第十三章 内能 单元练习- 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

第十三章 内能 一、选择题 1． 下列现象中属于分子无规则运动的是（　　） A．酒精擦在皮肤上能闻到酒精味 B．脏水中有很多细菌在运动 C．铁锅放久了会生锈 D．阳光照耀下看见灰尘在空中飞舞 2．图所示的四个实例中，与搓手取暖改变物体内能的方式相同的是（　　） A．扬汤止沸 B．釜底抽薪 C．钻木取火 D．炙手可热 3．如图示意了某种物质常见三种状态的微观模型，以下说法正确的是（　　） A．甲状态时，分子的位置固定，不会运动 B．甲状态时，物体的流动性最明显 C．甲状态时，物体最容易被压缩 D．甲状态和乙状态相比，甲状态分子间的引力更大 4．在生产和生活中，常见有关“水的比热容大”的相关事例，以下事例中与这一性质无关的是（　　） A．海边中午日照时沙子比海水温度高 B．教室中洒水可以降低室温 C．冬天暖气用水作为传热介质 D．汽车发动机用水作冷却液 5．如图所示，二氧化氮气体的密度大于空气的密度，当抽掉玻璃板一段时间后，两个瓶子内颜色逐渐变得均匀。针对上述现象，下列说法正确的是（　　） A．此现象说明气体分子在不停地做无规则运动 B．此现象说明气体分子间存在相互作用的斥力 C．此现象说明分子间存在相互作用的引力 D．颜色变得相同后，瓶中气体分子不再做无规则运动 6．关于温度、内能和热量，以下说法正确的是（　　） A．温度越高的物体所含的热量一定越多 B．温度相同的两个物体内能一定相等 C．的冰变成的水，温度不变，没有吸收热量，所以它的内能不变 D．任何物体都具有内能，做功和热传递都可以改变物体的内能大小 7．表格中列出了一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断不正确的是（　　） 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容[] A．不同物质的比热容可能相同 B．物质的状态变化后，比热容也会变化 C．用水作为暖气中的传热介质是因为水的比热容大 D．铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 8．小丽用相同的电加热器分别对相同质量的水和另一种液体进行加热，并绘制得到如图所示的图像，已知水的比热容是，则另一种液体的比热容是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 9．进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，它是一种对人体有害的化学物质，这是　 　现象，实质是当气温升高时　 　会加剧。 10．两块表面磨平、干净的铅块，使之紧密接触，两块铅块就能紧密结合在一起，在它下面还可以挂一重物，铅块都不会被拉开，说明分子间存在　 　；固体和液体很难被压缩，说明分子间存在　 　；将糖放入水中能使整杯水变甜，说明分子　 　。 11．小明家有两口轻重不同的铁锅，长期使用的过程中发现：把菜倒入火辣辣的锅中，如果用重的那口，火力依旧，很适合“爆炒”；如果用轻的那口，火力大减，立刻就变得“温吞吞”的。这是因为重的那口锅，内能较　 　，温度降低得较　 　的缘故。 12．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉燃烧起来，这是因为活塞压缩气体　 　，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。再次向下压活塞，发现玻璃筒内气体被压缩到一定程度后很难再被压缩，这是由于　 　。 13．日常生活中，用水作为汽车发动机的冷却液，是因为它的　 　大。在标准大气压下，质量为5kg的水温度从30℃升高了20℃，吸收热量　 　J。 -5℃的冰山　 　（选填“具有”或“不具有”）内能。[c水=4.2×103J/（kg·℃] 三、实验探究题 14． 在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验： （1）如图甲所示，小宇在一个圆柱形量筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水，放置30天后，液体变为均匀的淡蓝色，这说明 　 　。 （2）如图乙所示，小宇先后将50mL水和50mL的酒精倒入直玻璃管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100mL，这说明：　 　。在直玻璃管中应先注入 　 　。为使实验现象更明显，应选用内径较 　 　（选填“细”或“粗”）的玻璃管。 （3）如图丙所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了，这说明：　 　。这个理由可以用来解释固体很难被 　 　（选填“拉伸”或“压缩”）。 15．如图甲、乙是探究“不同物质吸热升温的现象”实验装置，在两个相同的烧杯中分别装入质量相等的A、B两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了实验。 （1）图甲、乙实验装置中，还需要的测量仪器是　 　。加热时，缓慢地搅动玻璃棒，这是为了使A、B两种液体　 　； （2）经实验得到了如表格所记录的两组数据。分析实验数据可知：升高相同的温度，A液体吸收的热量 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）B液体吸收的热量；　 　（选填“A”或“B”）液体的吸热能力更强。在物理学中，我们用　 　这一物理量来描述物质的这种特性； 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ A 20 24.1 28 32 36 B 20 22 24 26.1 28 （3）实验后，同学们对图甲、乙的装置进行了改进，将分别装有相等质量A、B液体的同种试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是使液体受热均匀和　 　。 四、计算题 16．如图，一款可设定温度的电热水杯，能将杯中水加热到需要的温度，给人们生活带来便捷。通电后将杯中0.3kg的水从25℃加热到55℃，求：水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）] 17．质量为1㎏的铁锅中放有2㎏的水，要把它们从20℃加热到80℃。已知铁的比热容是0.46×103Ｊ/（㎏·℃），水的比热容是4.2×103Ｊ/（㎏·℃）。求： （1）水吸收的热量是多少？ （2）铁锅和水一共要吸收多少热量？ 参考答案 1．A 2．C 3．D 4．B 5．A 6．D 7．D 8．B 9．扩散；分子运动 10．引力；斥力；不断做无规则运动 11．大；慢 12．做功；气体分子间存在斥力 13．比热容；4.2×105；具有 14．（1）分子在不停地做无规则运动 （2）分子间有间隙；水；细 （3）分子间有引力；拉伸 15．秒表；受热均匀；小于；B；比热容；相同时间吸收的热量相同 16．解：水吸收的热量 答：水吸收的热量为3.78×104J 17．（1）解：根据 得，水吸收的热量 （2）解：根据 得，铁锅吸收的热量 铁锅和水吸收的总热量 学科网（北京）股份有限公司 $$