分数乘分数（ 学习任务单 ）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

学习任务单 课程基本信息 学科 小学数学 年级 六年级 学期 秋季 课题 分数乘分数 教科书 书 名：义务教育教科书数学六年级上册 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过直观操作理解分数乘分数的意义和算理,掌握分数乘分数的计算方法,能正确进行计算,提升数学素养。 2.在经历探索分数乘分数算理和算法的过程中感受分数单位的具体变化过程，总结计算法则。 3.在操作过程中渗透数形结合、归纳推理的数学思想,让学生完整地经历感悟运算一致性的过程，从而促进他们提升运算能力，发展推理意识，习得素养品格。 4.通过主动参与学习活动体会数学知识之间的内在联系,感受数学的价值。养成凡事求理、实事求是的数学科学态度和独立思考、合作交流、反思质疑的数学学习品质。 教学重难点 教学重点： 探索并掌握分数乘分数的计算方法,能正确进行计算。 教学难点： 理解分数乘分数算理，感受分数单位的具体变化过程总结计算法则。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】 例3：李伯伯家有一块公顷的地，这块地的种土豆，种玉米，种土豆的面积是多少公顷？（探究材料：提示信封一个，学生尺，两支不同颜色的彩笔，白纸，笔） 列式解答： 答：土豆的面积是 公顷 。 【学习任务二】 例3：李伯伯家有一块公顷的地，这块地的种土豆，种玉米，种玉米的面积是多少公顷？（探究材料：提示信封一个，学生尺，两支不同颜色的彩笔，白纸，笔） 列式解答： 答：玉米的面积是 公顷 。 【学习任务三】 我验证了： 【学习任务四】 推荐的学习资源 1.课外阅读：中国古代的分数乘法 2.课外拓展：分数乘分数为什么不用通分？ 学科网（北京）股份有限公司 $$