内容正文:
专题一 名词
备战2025年(对口升学)英语一轮复习讲练测(山西适用)
考纲要求·考情分析
01
考点突破·考法探究
03
04
课堂小结·查漏补缺
02
知识清单·网络构建
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备战2025年(对口升学)英语一轮复习讲练测(山西适用)
PART.01
考纲要求·考情分析
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考点:名词的种类和意义、名词的数、专有名词、名词的所有格。
考情分析:名词是英语中非常基础的词类,考纲要求考生掌握名词的基本形式和用法,包括可数名词和不可数名词的区别,名词复数的构成,以及名词所有格的表示方法。
历年真题中,名词的考点主要集中在名词的数和所有格上,尤其是通过具体语境判断名词的正确形式。
考纲要求
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4
PART.02
考点突破·考法探究
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高考真题
【2023年山西对口】 -Would you like some ?
-No, thanks. I'm not hungry at all.
A. tea B. water C. bread D. coffee
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6
【答案】C
【解析】本题考查名词的词义辨析。题干的意思是:“--你想要一些_____吗?--不了,谢谢。我一点也不饿。”
选项A,“tea”的意思是“茶”。
选项B,“water”的意思是“水”。
选项C,“bread”的意思是“面包”,是一种食物。
选项D,“coffee”的意思是“咖啡”。
根据回答“I'm not hungry at all”可知,提问者是在问对方是否想吃点东西,所以只有“bread”符合语境,表示“你想要一些面包吗?”。
因此,本题的正确答案是:C. bread。
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PART.03
知识清单·网络构建
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名词的概念和分类
名词是表示事物概念和名称的词。根据不同的标准,名词可以有如下分类。
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名词的句法功能:
This book is very useful.这本书很有用。(名词做主语)
My brother is a worker.我弟弟是名工人。(名词做表语)
We made Tom our monitor.我们选汤姆为我们的班长。(名词做宾语或宾补)
He got three gold medals at 23rd Olympic Games.他在第二十三届奥运会上获得了 三 块金牌。(名词做定语)
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注意:名词做定语修饰名词,通常表示事物的属性、本质特征、内容、材料、目的等,而且做定语的名词要用单数。这些形容词化的名词与形容词做定语在语义上有一定的区别,如:
a golden medal金色的奖牌(颜色,非材料)
a gold medal金牌(质地、材料为金子)
a colourful dress色彩鲜艳的女装(仅指颜色)
a colour film彩色电影(属性为彩色的)
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The meeting lasted two hours.会议持续了两个小时。(名词two hours做状语)
Mr. Smith, our leader, is speaking now.史密斯先生,我们的领导,正在讲话。(名词做同位语)
Come here, Mary.玛丽,到这儿来。(做称呼)
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普通名词按其所表示事物的性质可以分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数之分;
不可数名词虽然没有单数和复数之分,但是有时也以复数形式出现,表达不同的含义。
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辨别方法:
可数不可数好分辨,名词所示物分两半。
每半不能叫原名,那该是可数最公平。
每半还能把原名叫,不可数名词就遇到。
有的名词两面堵,意变不可数为可数。
如:bike(自行车,如果把一辆自行车分成两半,每半只能叫自行车的一部分,不能叫自行车,所以bike是可数名词。
water(水)如果把一杯水分成两杯,每杯仍可叫水, 因此water是不可数名词。
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一、可数名词单数变复数的规则变化
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二、可数名词单数变复数的不规则变化
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不可数名词的用法
不可数名词表示不可以计数的事物的名词。不可数名词不能与不定冠词(a, an)连用。
如果需要表示数量关系,需要借助适当的量词“不定冠词/数词+单位词+of”,例如,“一杯水”的英文表达应为a glass of water,
或者使用可以修饰不可数名词的单词或词组,例如,a little, a lot of, much, a great deal of, some 等。
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不可数名词的用法
常用的不可数名词有bread(面包),water(水),tea(茶),money钱
knowledge(知识),advice(建议),news(新闻),health(健康),
wealth(富有),happiness(幸福),glass(玻璃),information(信息),
furniture(家具),progress(进步),homework(家庭作业,electricity(电)。
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(1)常用来修饰可数名词和不可数名词的量词
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(2)不可数名词表示数量关系时常借助的量词
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作为可数名词与不可数名词使用时意义不同的名词
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不可数名词的特殊用法
一、某些抽象名词前加a/an表示抽象名词的具体化,具体化为一个人或一件事
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二、某些不可数名词前有形容词时可转化为可数名词
have a long/ short time 长时间/片刻
have a wonderful lunch吃顿丰盛的午餐
三、在表示自然现象的名词前加a/an表示“一场、一阵”
a heavy rain/ snow 一场大雨/ 大雪 a terrible storm 一场可怕的暴风雨
of +抽象名词=同根的形容词
of great value = very valuable of great use =very useful of great help = very helpful of great important = very important
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集体名词的数
一些集体名词,如cattle牛、people人们、police警察等,通常表示复数含义。
Domestic cattle are very important to some farmers.
驯服的牛对于一些农民来讲很重要。
一些集体名词,如family家庭、team队、public公众、group组、committee委员会、class班级、government政府、firm公司、crew全体成员等,既可以表示单数含义,又可表示复数含义。当把集体名词看成一个整体时,表示单数含义;
当把集体名词看成各个成员时,表示复数含义。
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专有名词
1.一般只有单数,但是有时也以复数形式出现。
Mr. Smith is our teacher.史密斯先生是我们的老师。
There are three Miss Marys in our school.我们学校共有三位马尼斯女士。
2.在专有名词前表示“某一个”“类似的一个”。
A Mr. Smith wants to see you. 一位史密斯先生想见你。
注意:一般专有名词不加冠词。但由普通名词构成的专有名词可以加冠词,如:the United Nations 联合国,the United States美国,the Summer Palace颐和园,the People's Republic of China 中华人民共和国.
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名词的格的三种形式
—、's所有格
1.名词,特别是有生命的名词的所有格一般是在该名词后加“七”,表示所属关 系“……的”。表示时间、距离、度量、金钱、自然现象、国家、城市等的名词也可用尧 所有格。如:the girl’s bag女孩的包,five weeks’ holiday 五周的假期,the world’s population世界人口,the moor’s ray月光,the teacher‘s room老师办公室。
注意:以s结尾的名词(包括名词复数),所有格只加’s.
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2.如果一个东西为几个人所共有,则在最后一个词后加“’s”,且后面
的名词为单数; 如果不是共有,则在每个词后都加“‘s”,且后面的名词为复数。
如:Lucy and Lily’s father露西和莉莉的父亲,Tom’s and Mary’s fathers汤姆的父亲和玛丽的父亲.
3.表示店铺、某人的家,或为避免重复,所有格后面的名词通常省略。如:the Green's 格林家,the barber’s理发店,the doctor’s诊所
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4.复合名词或短语的所有格在最后的词的后面加“‘s ”。如:her brother-in-law’s bike 她姐夫的自行车,someone else’s keys别人的钥匙。
二、of所有格
无生命的名词通常用“of+名词”结构来表示所有关系;表示与人的活动有关的无生命 名词可用of所有格,也可用-‘s所有格。
如:the end of this month这个月底,the top of the mountain 山顶,
Mr. Green’s report=the report of Mr. Green格林先生的报告。
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三、双重所有格
“名词+of+-’s所有格/名词性物主代词”构成双重所有格。
如:a friend of my father's 我父亲的一位朋友,some friends of mine我的一些朋友。
四、注意else的用法
一些具有名词性质的复合不定代词,
如someone, everybody等和else连用时,在else 后加
如:someone else's magazines某人的杂志,
His physics is better than anyone else’s in his grade.他是全年级物理最好的学生。
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PART.04
课堂小结·查漏补缺
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模拟练习
1.Here is ________ on how to deal with the problems in a positive way.
A.some advices B.some advice
C.an advice D.some suggestion
【答案】B
【详解】句意:这里有一些关于如何以积极的方式处理这些问题的建议。
考查名词的单复数。advice“建议”,不可数名词,排除A、C项;suggestion“建议”,可数名词,排除D项。故选B。
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模拟练习
2.Could you please give many ________ to the teachers?
A.advice B.advices C.suggestion D.suggestions
【答案】D
【详解】句意:请给老师们许多建议好吗?
考查名词辨析和名词的数。advice建议,不可数名词,没有复数形式;suggestion建议,可数名词,其复数形式为suggestions。many修饰复数名词。故选D。
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模拟练习
3.It’s about ________walk from my home to the train station.
A.20 minutes B.20 minute’s C.20 minutes’ D.20-minutes
【答案】C
【详解】句意:从我家到火车站大约需要步行20分钟。
考查名词所有格。空处在句中作定语,所以用名词所有格形式或复合形容词。“20分钟的步程”有两种表达:一种是,20 minutes’ walk,这里表示所属关系;第二种,20-minute walk,这里用连字符号构词成复合形容词作定语。结合选项,故选C。
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模拟练习
4.—Hi, Michelle. Is this your MP4?
—No, it’s not mine. I think it’s ________.
A.someone’s B.someone else C.someone else’s D.else someone’s
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【答案】C
【详解】句意:——你好,米歇尔。这是你的MP4吗?——不,不是我的。我想这是其他人的。
考查词义辨析和名词所有格。someone某人;someone else其他人;else someone是错误表达。根据“No, it’s not mine. I think it’s...”可知,此处指的是“其他人的”,排除A选项;此处用someone else的所有格形式someone else’s,指是“其他人的MP4”。故选C。
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模拟练习
5.There are a few ________ drinking milk in the hill.
A.baby sheeps B.baby sheep C.babies sheep D.babies sheeps
【答案】B
【详解】句意:山上有几只绵羊宝宝在喝奶。
考查集合名词。a few“几个”,后面需要跟名词复数。baby sheep是复合名词,变复数时需要把第二个名词变为复数,而sheep“绵羊”是单复数同形,故选B。
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模拟练习
6.—I’m told that your class has 3 new comers.
—Yes. One is from ________, the other two are ________.
A.Japan; Germany B.Japanese; German
C.Japan; Germans D.Japanese; Germen
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【答案】C
【详解】句意:——我听说你们班有三个新同学。——是的。一个来自日本,另外两个是德国人。
考查名词辨析。Japan日本,Japanese日本人;Germany德国;German德国人;Germans德国人,German的复数。根据“I’m told that your class has 3 new comers”可知,两人谈论的是三个新来的同学。“one”指代其中一个同学,“from”后跟国家名,此空应填Japan。根据“the other two are”可知,“are”后表示的是他们的身份,此空应填名词复数Germans。故选C。
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本课结束
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