2《花的学校》（课件）2024-2025学年统编版语文三年级上册

2 花的学校 六月，雷阵雨来了。 雨后，花儿钻出地面，生长，开放，世界变得绚丽多彩。 印度诗人 泰戈尔 1 2 3 4 5 6 7 8 9 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，阅读时关注有新鲜感的词语和句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 走过荒野 huāng 跳舞、狂欢 互相碰触 吹着风笛 dí 拍着大手 簌簌地响 sù 风声 雷声 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ 花 ~~~~~~~~~~~~~ 树枝 ~~~~~~~~~~~~ 绿叶 走过荒野 huāng 跳舞、狂欢 互相碰触 吹着风笛 dí 拍着大手 这些词语原本都是用来形容人的，在这里用来形容事物，这种写法叫作“拟人”。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下来的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 荒郊野岭 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 哗哗 呼呼 淅沥沥 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下来的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 丰富的想象力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 作者运用超凡的想象力，把风声想象成吹风笛，把雷声想象成拍手，把花钻出地面想象成放假离开学校。 如果让你想象，花长得那么快，你会想象是什么原因？ 想回到妈妈的怀抱 泰戈尔从小厌恶正规学校的教育，靠家庭教育和刻苦自学度过少年时代。他认为孩子应该是天真可爱的，是自由的，是要回归自然的。但是，现实生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、孩子自身，总会压制他们该有的童真。所以，泰戈尔写《花的学校》，实际上还想表达的是对当时的教育现象不满。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 诗人与孩子们一样讨厌没有自由，讨厌毫无乐趣的“地下的学校”，这是诗人在表达对教育的不满。 原来诗人的这些想象是对自由的向往！ 轰响 荒野 风笛 功课 罚站 放假 衣裳 shang 真假 jiǎ “雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……” 雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们便 。 蝴蝶一来，他们便 。 蜜蜂一来，他们便 。 上半部分笔画多而紧凑，注意三个横画中第三横最长，四个竖画向中心聚。下半部分宽松舒展。 互 臂 假 上半部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2015 Õ¾³¤ËØ²Ä 34896.0 $$