3 口耳目手足（提升练）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 3.口耳目手足 基础知识——汉字 1． rèn 认 yi 一 rèn 认 ， lián 连 yi 一 lián 连 。 目 耳 口 坐 手 足 站 2. àn 按 yāo 要 qiú 求 tián 填 kōnɡ 空 。 “口”加一笔，变成 和 字。 “目”减一笔，变成 字。 3． qiánɡ 墙 shànɡ 上 ɡuà 挂 le 了 jǐ 几 fú 幅 huà 画 zhe 着 rén 人 shēn 身 tǐ 体 bù 部 wèi 位 de 的 tú 图， kuài 快 lái 来 ɡēn 根 jù 据 suǒ 所 xué 学 hàn 汉 zì 字 cāi 猜 yi 一 cāi 猜， tián 填 yi 一 tián 填 。 图③是 ，共 画。 图②是 ，第二笔是 。 图④是 ，可以组词“ ” 。 基础知识 阅读理解 课外拓展 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 图①可以用来听音乐，我猜上面画着 。 4. tīnɡ 听 miào 妙 miào 妙 de 的 kǒu 口 lìnɡ 令 lái 来 zuò 做 dònɡ 动 zuò 作 ， xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选 ， tián 填 yi 一 tián 填 。（填序 号） ①行 ②站 ③坐 ④卧 （ ）如风 （ ）如弓 （ ）如松 （ ）如钟 5. ɡǎn 感 zhī 知 kè 课 wén 文 nèi 内 rónɡ 容 。 本文《口耳目手足》是_______字归类识字，图中的 5个字都表示_____________。在学习 过程中初步了解汉字的造字规律，感受汉字______结合的特点。 阅读理解——儿歌 6. xià 下 miàn 面 shì 是 yi 一 shǒu 首 rèn 认 shi 识 wǔ 五 ɡuān 官 de 的 ér 儿 ɡē 歌 ， qǐnɡ 请 nǐ 你 dú 读 yi 一 dú 读。 五官 小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它。 小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。喊爸爸，叫妈妈，人人都很需要它。 小耳朵，真是灵，样样声音听得清。竖起耳朵仔细听，妈妈声音分得清。 小双手拍一拍，欢迎爸妈回家来。 （1）我听声音用 ，我闻香味用 ，我叫爸妈用 。 （2）用你的五官感受一下桃子，仿照示例，说一说你有哪些发现呢？ 我用眼睛能看到它圆圆的；我用鼻子能闻到它 ；我用手能摸到它 ；我 用嘴巴能尝到它 。 课外拓展——传统文化 7． sōu 搜 jí 集 zī 资 liào 料 ， xiě 写 yi 一 xiě 写。 （1）搜集更多表示人体器官的汉字。 （2）搜集象形汉字的相关知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 3 口耳目手足 答案解析 基础知识——汉字 1.【答案】 【解析】这道题考查本课会认字与身体部位连线。答题时仔细观察图片，看图中画的是什么， 结合所给汉字，和人身体的对应部位连线。 2.【答案】 日 中 日 【解析】本题考查汉字造字法。 （1）考查加一加的识字方法，“口”加一笔可变为新字：日、中等。 （2）考查减一减的识字方法，“目”减一笔可变成新字“日”。 3．【答案】 三 手套 【解析】本题主要考查看图写汉字。 图三是一个嘴巴，故汉字为“口”，“口”的笔顺：竖、横折、横，共三笔。 图二是一个眼睛，故汉字为“目”，“目”的笔顺：竖、横折、横、横、横，共五笔，第二笔 是横折。 图四是一只手，故汉字为“手”，“手”可组词：手套、小手。 图一是用来听音乐，我们的耳朵可以听音乐，可以画一个耳朵，故汉字为“耳”。 4.【答案】 ① ④ ② ③ 【解析】本题考查了学生选字词填空的能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 作答本题，首先要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 ①行：走、走路。②站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。 ③坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。④卧：躺着；趴着。 第一幅图：图片中的人行走时像风一样快有力，应为“行如风”，对应序号①。 第二幅图：图片中的人躺着休息时身体像弯弯的弓，应为“卧如弓”，对应序号④。 第三幅图：图片中的人像旁边松树一样站得笔直，应为“站如松”，对应序号②。 第四幅图：图片中的人非常端正地坐在一个大钟的前面，应为“坐如钟”，对应序号③。 5.【答案】象形 人体器官或部位 形与义 【解析】本题主要考查对课文内容以及象形字的理解。图中的汉字属于象形字，都是与身体器 官或部位相关的汉字，通过这些字可以初步了解汉字的造字规律，并感受到汉字在形与义上结 合的特点。 阅读理解——儿歌 6【答案】（1） 耳朵 鼻子 嘴巴 （2） 香香的 软软的 甜甜 的 【解析】（1）本题考查对儿歌内容的掌握。 结合对儿歌内容和生活常识分析，根据“小耳朵，真是灵，样样声音听得清”可知，耳朵是用 来听声音的。“小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它”可知，鼻子是用来闻味道的。“小嘴巴， 真能干，能说话，会吃饭。喊爸爸，叫妈妈”可知，嘴巴是用来说话的。 （2）本题考查仿写句子。 结合题干要求，“我用眼睛能看到它圆圆的”这句中画线句子“圆圆的”为“AA 的”式形容 词；由此结合桃子的气味、外形以及味道，可用“香香的”“软软的”“甜甜的”补充作答。 课外拓展——传统文化 7．【答案】（1）肝、脾、肺、胃、肾、胆、肚、脚、脐等。 （2）象形文字，是一种最古老的字体，与表音文字不同，象形文字属于表意文字。象形字来 自图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。约 5000 年前， 古埃及人发明了一种图形文字，称为象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂，因此大约在 3400 年前，埃及人又演化出一种写得较快并且较易使用的字体。此外，现时中国西南部纳西 族所采用的东巴文和水族的水书，是现存世上唯二仍在使用的象形文字系统。随着时光的流逝， 最终连埃及人自己也忘记了如何释读早期的那种象形文字了。若不是因为拿破仑大军入侵埃及 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 时，随军的法国古文字学家们的那次发现，极有可能至今考古学家们仍无法辨认这种文字。中 国最初的文字也属于象形文字，虽然汉字保留了象形文字的特征，但经过数千年的演变，已与 原来的形象相去甚远，属于表意体系的语素文字。 【解析】考查汉字造字法及演变。 完成此类题目要结合所学过的知识与课外积累，了解汉字的演变过程。 （1）结合对汉字的积累可知，表示人体器官的汉字有很多，如：肺，肚，肝，脚，脐，膝， 脖，腺，股，腿，膀，肛，胫，脾等等。 （2）结合对象形汉字的掌握，从产生、发展、演变等完成作答。