精品解析：陕西省渭南市临渭区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题

2021~2022学年度第一学期期末教学质量调研 八年级语文试题（卷） 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 辟邪bì 酒肆sì 黝黑yǒu 摧枯拉朽kū B. 遒劲jìn 记载zǎi 喧嚣xiào 春寒料峭qiào C. 倔强jué 映衬yǐng 翘首qiào 深恶痛绝wù D. 擦拭cā 濒临bīn 仲裁zhòng 潜滋暗长qiǎn 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.遒劲jìn—— jìng ，喧嚣xiào——xiāo； C.映衬yǐng——yìng，翘首qiào——qiáo；   D.潜滋暗长qiǎn——qián； 故选A。 2. 下列各组词语中，汉字书写完全正确的一组是（ ） A. 蔓延 凋榭 娴熟 长途跋涉 B. 欢俞 燥热 桥墩 因地致宜 C. 消逝 荧光 顾忌 初来乍到 D. 考订 器宇 情味 诚皇诚恐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.凋榭——凋谢； B.欢俞——欢愉，因地致宜——因地制宜； D.诚皇诚恐——诚惶诚恐； 故选C。 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）要把教育革命干部的知识和教育革命大众的知识在程度上互相区别又互相 _______（联结 连接 链接）起来，是必须遵循的原则。 （2）爸爸在客厅里 _________（小心翼翼 冷若冰霜 正襟危坐），要求我把考试成绩单拿去，看来又要接受教育了。 【答案】 ①. 联结 ②. 正襟危坐 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 （1）联结：指把两个以上事物结合在一起，常用于抽象事物。连接：指事物互相衔接不间断；使有关的事物连接在一起，常用于形容具体的事物。链接：指在计算机程序的各模块之间传递参数和控制命令，并把它们组成一个可执行的整体的过程。根据“要把教育革命干部的知识和教育革命大众的知识在程度上互相区别又互相”，可知，句中的“教育革命干部的知识和教育革命大众的知识”属于两个不同的事物，并且知识属于抽象的事物，应该用“联结”。 （2）小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。冷若冰霜：像冰霜一样冷冰冰的，比喻待人不热情，也比喻态度严厉，不好接近。正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃、恭敬或拘谨的样子。根据“爸爸在客厅里”“看来又要接受教育了”可知，此处是爸爸严肃地坐在客厅让我把试卷拿过去，应该用“正襟危坐”。 4. 经典诗文默写。 ①晴川历历汉阳树，______。《黄鹤楼》 ②______，安居而天下熄。《富贵不能淫》 ③此中有真意，______。《饮酒》 ④______，学诗谩有惊人句。《渔家傲·天接云涛连晓雾》 ⑤______，自将磨洗认前朝。《赤壁》 ⑥夕日欲颓，______。《答谢中书书》 ⑦______，必有得天时者矣。《得道多助，失道寡助》 ⑧______，惊起沙禽掠岸飞。《采桑子·轻舟短棹西湖好》 ⑨难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，______，用血写出新中国历史的那种精神和意志？《白杨礼赞》 ⑩养怡之福，______。《龟虽寿》 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 一怒而诸侯惧 ③. 欲辨已忘言 ④. 我报路长嗟日暮 ⑤. 折戟沉沙铁未销 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 夫环而攻之 ⑧. 微动涟漪 ⑨. 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡 ⑩. 可得永年 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：萋、鹦鹉、惧、暮、戟、销、竞、涟漪。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①长安北街路东的韦曲老街，是方圆数十里的“商贸中心”，每逢大集，这里的商品贸易十分活跃，手提肩扛粮食、器县的来自四面八方的人便早早赶到。②推着车的、拉着车的货郎满载货物紧随而至。③这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售；________________来迟了，________________只能在背街小巷里摆摊销售。④老街上售卖的特产有东兆余的大小竹筛、东西韦村的各种时令蔬菜等生活必需品。 （1）第①句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。 （3）请提取第④句的宾语中心语，并写在下面的横线上。 【答案】（1）每逢大集，这里的商品贸易十分活跃，来自四面八方的手提肩扛粮食、器具的人便早早赶到。 （2）倘若……就……（或“如果……就……”） （3）必需品。 【解析】 【详解】（1）①句“手提肩扛粮食、器县的”与“来自四面八方的”语序颠倒，调换位置即可。 （2）考查对关联词的运用。根据前一句“这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售”，后一句“只能在背街小巷里摆摊销售”，可知没有店铺的人为了便于货物销售，只能早早来到，要不只好在背街小巷里摆摊销售。这里运用假设关系的关联词“如果……就……”放在句中读起来通顺流畅。 （3）主语、谓语、宾语都是属于句子成分一部分。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物。此句的宾语中心语是“必需品”。 6. 名著阅读 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 （1）上面的文段选自法国作家法布尔写的《______》。 （2）这段话主要讲述的是______的过程。 【答案】（1）《昆虫记》 （2）蝉饮水 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。本文段是对蝉习性的介绍，选自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，对自然万物的赞美。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 选段中的“突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部”准确的介绍了蝉口器的形状特征。“它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了”中“失望”“很舒服”“不停的唱歌”“饮个饱”运用拟人化的写法，写出了蝉饮水的过程。语言生动形象，表现了作者对于生命的尊重与热爱，体现了作品的文学性与艺术感染力。 二、综合性学习（7分） 7. 请你积极参加学校以“点赞非遗，守护非遗”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：辨结构】请选出对“遗”的部首和笔画判断正确的一项是（ ） A. “遗”的部首是“辶”，第五笔是“|” B. “遗”的部首是“辶”，第五笔是“” C. “遗”的部首是“口”，第五笔是“” D. “遗”的部首是“口”，第五笔是“” （2）【活动二：品楹联】楹联又称对联或对子，是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。请从下面句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。 A．立志读尽人间书 B．人生唯因读书好 C．悬链刺骨求学路 D．发奋识遍天下事 （3）【活动三：学采访】近年来，短视频逐渐成为非遗传播的新兴载体。不少非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容，吸引了大量年轻粉丝的关注。例如，曾为G20杭州峰会外宾制作铜雕技艺国家级非遗传承人朱炳仁，目前在短视频平台已经拥有26．6万粉丝，发布的视频作品超过190个，累计获赞248万次。如果你有机会采访朱炳仁先生，请设计两个采访问题。 问题一：______ 问题二：______ （4）【活动四：办活动】请你仿照示例，另外设计两个活动。 示例：“我为非遗点赞”征文比赛 ①______②______ 【答案】（1）B （2）发奋识遍天下事，立志读尽人间书。 （3） ①. 请问朱先生，您为什么要在短视频平台上发布那么多作品？ ②. 问题二：请问朱先生，您对非遗传播有何高见？ （4） ①. “我为非遗点赞”黑板报 ②. “守护非遗”演讲比赛 【解析】 【小问1详解】 本题考查笔画部首的识记。 “遗”的部首是：辶，俗称：走之旁。笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、横折、撇、点、点、横折折撇、捺。故选B。 【小问2详解】 本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。根据这个要求ACD项第一个词的词性相同，都是动词。B项“人生”为名词，与其它几项的开头两字的词性不同，不能构成对联，排除B。再看A项第二组词语“读尽”，C项为动宾结构“刺股”词性与A项动补结构“读尽”不完全相对，不适合。再看D项对应位置词语为识遍与A项的“读尽”对仗工整，“立志”对“发愤”，“读尽”对“识遍”，“人间书”对“天下字”。且“字”读作zì，是仄声字，“书”拼音shū，为平声字，按照“仄起平收”的原则，故答案为：上联D，下联A。 【小问3详解】 本题考查拟写采访问题。这里采访的是非遗传承人，发布与非遗有关的短视频。可设计为什么会“发布与非遗有关的短视频”，“发布与非遗有关的短视频”的意义等设计提问。注意得体。 示例：您认为自己目前是否推动了非物质文化遗产的传播？您认为在短视频上开设账号，发布与非遗有关的短视频，目前发展得理想么？ 【小问4详解】 本题考查活动设计。解答时，要围绕“点赞非遗，守护非遗”来进行设计，且活动形式要与示例一致，为“活动主题＋活动形式”，要考虑活动的可操作性。 示例：“我为非遗点赞”的歌咏比赛；“守护非遗”朗诵比赛。 三、阅读（共15题，计46分） 【现代文阅读】（共9小题，计30分） （一） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 汉服，全称“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，是从黄帝到明末清初，在汉族主要聚居地，以“华夏一汉”文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化形成的具有独特汉民族风貌性格的服饰。虽然汉服本身在清朝“剃发易服”等统治政策下消失了，但因为汉服具有强大的生命力，其部分元素一直没有灭绝。21世纪初，随着中国综合国力的不断增强，一些人通过考据汉服并取其精华，复原并改良了汉族传统服饰，且身着改良后的汉服进行推广，称之为“汉服运动”。 【材料二】 ①孔子是春秋时期的礼仪大师，在他的言论当中，有一句可以引申到着装且最具概括性的话语——“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）。这句话的意思是，一个人的本质好但不会打扮，就显得粗糙了；本质差但打扮过头，就显得虚假了。只有本质和打扮配合恰当，才能算是君子。 ②有一次，子路穿得非常华丽来见孔子。孔子说：“子路啊，你为什么要穿得这样华丽呢？你今天穿得这么华丽，脸上还得意洋洋的，天下还有谁愿意跟你接近，对你说真话？”子路恍然大悟，赶紧回家换了一身普通的衣服。 ③在这件事中，孔子好像是反对学生穿着华丽，不喜欢“文胜质”的；而在另一个故事中，孔子表达了对“质胜文”的态度。《说苑·修文》中记载，孔子曾经带着弟子去访问子桑伯子。子桑伯子是一位有才德、贤能的隐士，他的观念与老子的观念相合，对穿着打扮、待人接物少了些讲究。所以，他见孔子时既没戴冠也没穿待客的衣服。孔子的弟子看见有人对自己的老师不礼貌，很不高兴，就在回来的路上说：“老师啊，您为什么要来见这样一个人呢？”孔子认为，“被褐怀玉”做隐士是可以的，但他仍希望这个人能给社会带来更多益处。因此，孔子说：“这个人“质”很美，但没有“文”，我要说服他，让他“文”一点，这样就完美了。” ④孔子提倡的“文质彬彬”是一种中庸态度，这样的为人处世、穿着打扮，会得到大多数人的认同，所以后来成为中国社会最普遍的审美标准。这个标准不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼，对后世影响巨大。“被褐怀玉”是圣人的特征，只能为少数精英所追求；而“文质彬彬”则适合大众去追求。 【材料三】 屈原的作品《涉江》中有这样一句话：“余幼好此奇服兮，年既老而不衰。”他所说的“奇服”，第一奇是帽子很高，有一种巍峨之态；第二奇是用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽；第三奇是用香草作为披肩和配饰，沁人心脾，令人陶醉。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原做了这样的点评：其志洁，故其称物芳。“志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不群的美感。这种和谐统一从根本上看依旧是“文质彬彬”的，只是更强调视觉美感。 【材料四】 “汉服推广过程中存在的问题”调查表（注：图中数据为人数比例） 8. 孔子和屈原着装的审美观有何异同？请阅读【材料二】和【材料三】简要概括。 9. 阅读【材料三】的内容，说说屈原所好“奇服”“奇”在何处。 10. 下面对【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 孔子所说的“文质彬彬”，“文”指的是穿着打扮，“质”指的是人的本质。 B. 孔子的弟子认为子桑伯子对自己的老师不礼貌，是因为子桑伯子见孔子时没戴冠也没穿待客的衣服。 C. 孔子称道的“被褐怀玉”是圣人的特征，而孔子提倡的“文质彬彬”则适合大众去追求。 D. 孔子强调的着装标准，符合他一贯提倡的“中庸之道”。 11. 下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 一些人通过考据汉服并取其精华，复原并改良了汉族传统服饰，且身着改良后的汉服进行推广，称之为“汉服运动”，其基础是人类进入了21世纪。 B. 子路穿得非常华丽来见孔子，孔子批评了他，依据孔子“文胜质则史”的着装理念判断，子路是一个虚假的人。 C. 阻碍汉服推广的主要原因是汉服运动发起者对汉服及其推广活动的宣传力度不够，以及汉服存在“不与时俱进，缺乏创新”的缺陷。 D. “志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不群的美感，这也基本符合孔子“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的着装标准。 【答案】8. 相同点：孔子和屈原着装的审美都追求“文质彬彬”，即君子好的品质要与好的穿衣打扮和谐统一。 不同点：孔子提倡的“文质彬彬”是一种中庸态度，强调从内到外的综合修炼，适合大众去追求。屈原的讲求“志洁”和“物芳”，只能为少数精英所追求。 9. 奇在帽子高；奇在衣裳颜色清新雅丽；奇在披肩和配饰气味沁人心脾。 10. B 11. D 【解析】 【8题详解】 本题考查对材料的探究。仔细阅读三则材料，从材料中找出关键句把握每则材料的大意，在筛选的基础上，将各材料的话题观点进行横向和纵向的比较，寻找材料之间的中心话题和逻辑关系。同中求异，异中求同。 根据材料一中“孔子提倡的‘文质彬彬’是一种中庸态度，这样的为人处世、穿着打扮，会得到大多数人的认同，所以后来成为中国社会最普遍的审美标准。这个标准不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼，对后世影响巨大”，材料三中“‘志洁’”和‘物芳’一起成就了屈原卓尔不群的美感。这种和谐统一，从根本上看依旧是‘文质彬彬’的，只是更强调视觉美感”可提炼出相同之处：都提倡“文质彬彬”； 不同之处：孔子提倡的“文质彬彬”是一种中庸态度，强调从内到外的综合修炼，适合大众去追求。屈原的讲求“志洁”和“物芳”，只能为少数精英所追求。更强调视觉美感。 【9题详解】 本题考查对材料的分析概括。根据题干要求不难找到材料三句子“他所说的‘奇服’，第一奇是帽子很高，有一种巍峨之态；第二奇是用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽；第三奇是用香草作为披肩和配饰，沁人心脾，令人陶醉”，答案就在其中，提取即可。 【10题详解】 本题考查理解与辨析材料内容。 B. “是因为子桑伯子见孔子时没戴冠也没穿待客的衣服”错误，材料二第③段是“孔子的弟子看见有人对自己的老师不礼貌，很不高兴”。故选B。 【11题详解】 本题考查理解材料内容。 A. “其基础是人类进入了21世纪”错误，与材料一原文“21世纪初，随着中国综合国力的不断增强，一些人通过考据汉服并取其精华，复原并改良了汉族传统服饰，且身着改良后的汉服进行推广，称之为‘汉服运动’”不符； B. “文胜质则史”意思是本质差但打扮过头，就显得虚假了。材料中没有体现子路“本质差”，也就不能说明子路是一个虚假的人； C. 错误，从材料四图上的数据可以看出：阻碍汉服推广的主要原因是汉服运动发起者对汉服及其推广活动的宣传力度不够，其次是汉服存在“不与时俱进，缺乏创新”的缺陷以及民众自身对汉服不感兴趣； 故选D。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谒司马迁祠① 李镜 ①春三月，渭北高原还有些许凉意，路上吆车挑担的老汉后生，地里挎篮挑野菜的女子，都还没有褪去那一身臃肿，路边的白杨依然枯着，不过细看那秃着的枝枝桠桠上，分明已经有了星星点点的鹅黄。 ②太阳却艳艳的，越冬的小麦也绿得浓重绿得实在，我们的车子就在这饱满的绿色中一路向韩城原驰去。 ③蓝色的公路牌终于赫然标出韩城市界，我的心不由肃然起敬，眼睛却开始忙乱。无边碧野中闪过一片片几年来新立的农家房舍，一律的青砖到顶，一律的高大气派，展现给你一幅新生活的画图。唯有那院门上翘檐和精致的镂刻，却透着古代遗风，这或许是一种暗示，在走向现代化的进程中，韩城人有种值得他们自豪的历史承袭。 ④我认定这自豪来自一代史圣司马迁。 ⑤车子继续顺西韩公路北行不久，便是一片喧喧嚷嚷的集镇，曰“芝川镇”，因芝水流经而得名。司机告诉我，司马祠就要到了。仿佛在印证司机之言，前面远远地挑在杆儿上的是一幅迎风摆动的酒幌儿：“太史酒家”。那蓝色旗布，白色牙边的酒幌儿竟有几分古香古色。未到“太史酒家”，车窗先掠过一座整洁的学校，校门的牌子上用遒劲的行书写着“司马迁中学”。学校里大概正是课间休息时间，传出阵阵嬉戏打闹的声音。我忽然自问，这个以太史公的名字命名的学校还能走出一个司马迁么？眼前这个小小的芝川镇，以“太史公”，或“司马迁”，或“史圣”，或“先贤”为名号的店铺不下十几家，然全镇却没有一户姓司马的。而且遍寻韩城市，也无司马迁这一姓，一代史圣，留下了一部沉甸甸的《史记》，也留下了一串串沉甸甸的疑问。 ⑥由芝川镇抛开西韩公路东南行，不远便是建筑在一处高岗上的司马迁祠墓。 ⑦石级引路，蜿蜒而上，先见一砖砌牌坊，上题“河山之阳”四字。造祠者聪明，自有他的构想，以“河山之阳”牌坊始，至岗顶祠院后面的司马迁的墓终，一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁坎坎坷坷的一生，走在陡峭的司马坡上，不由你想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾巡幸四海，后又遭李陵之祸，幽于絮绁，发愤著述十二载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生。顺着石阶走向岗巅，每一步都无比沉重，到题着“太史祠”的祠门，进祠院，便是古柏参天，葱郁挺拔，太史祠规模不大，东临黄河，西枕梁山，北带芝水，南接魏长城，气象终于不凡，寝殿是典型的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长髯，两眉及鬓，现出刚直不阿，抱负脱俗的气概。 ⑧祠堂后边，便是司马迁墓。墓冢不大，却长着五棵巨形古柏，虬枝苍干，互相扭结，状若蟠龙，自成一派气象。 ⑨同行的高干事告诉我，在西北司马迁的出生地高门原上，还有一处司马墓，埋着司马迁的几位祖先。我的心不禁更加沉重，愈发觉得这高岗上的孤冢过于清冷。历史对于这位杰出的人物是残酷的，在世时受宫刑蒙冤含垢，死后还摈弃于亲族之外。然他赤子之拳拳，所以在临终前选了这块高地作为安息之地，以期死后能遥望西北方向的父母及列祖坟墓。 ⑩鲁迅先生与司马迁心神相通，称誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。郭沫若在司马迁祠中称赞司马迁“功业追尼父，千秋太史公”。毛泽东同志也在《为人民服务》中赞扬了司马迁的高风亮节。世事变迁，终于拂去蒙在司马迁身上的尘垢，使这位世界文化名人露出灼目的光彩。新中国成立后，司马迁祠墓被列入国家文物重点保护单位，四十多年间，人民政府多次拨款，对祠墓重新修整。太史公若地下有灵，也该会含笑九泉了。 ⑪辞别了司马迁祠墓，已是夕阳衔山时分，车子开进芝川镇，最先映入眼帘的依然是那个挑在高杆儿上的写着“太史酒家”的酒幌儿。不过此刻它浴在如血的晚照里，呼呼啦啦摇出许多欢笑，摇出许多醉意。正赶上司马迁中学的学生们放学，拥拥塞塞走到镇街头，给古老的芝川镇顿添了不少活脱鲜跳的生机。 ⑫我不禁回首，看了看东南方向，我觉得我将什么丢在了那个陡峭的高岗上。 【注】①谒：拜访 12. 通读全文，将作者拜谒司马迁祠的情感变化补充完整。 肃然起敬→（ ）→无比沉重→更加沉重→（ ） 13. 首段在文中有什么作用？ 14. 结合上下文，分析文中划线句的表达效果。 不过此刻它浴在如血的晚照里，呼呼啦啦摇出许多欢笑，摇出许多醉意。 15. 作者为什么认定韩城人的自豪来自一代史圣司马迁？请结合文章相关段落作答 16. 文章结尾，作者说将什么丢在了那个陡峭的高岗上，结合全文说说作者具体丢了什么？ 【答案】12. ①. 担心疑惑 ②. 内心欣慰（释然） 13. 写出了春三月渭北高原的人、景之态，体现了气候寒中转暖的特点；奠定了全文的情感基调；为下文作者拜谒司马迁祠情感变化做了铺垫；引出作者出行内容的介绍。 14. 运用拟人的修辞手法，赋予“酒幌儿”以人的情态，生动形象地写出了“酒幌儿”迎风招展的样子。“欢笑”“醉意”表现了作者因世事变迁终于拂去了蒙在司马迁身上的尘垢而感到欣慰、高兴之情。 15. 司马迁记录了一段久远的华夏历史；司马迁作为世界文化名人，令世人瞩目；司马迁刚正不阿、忍辱负重、发愤著书、抱负脱俗的气概；司马迁的丰功伟绩可以与孔子相提并论，千秋万代，名垂青史；司马迁所著《史记》通古今之变，文质兼美，情真意切，同比《离骚》，流传千古；司马迁的精神千古长存，激励后人。 16. 对司马迁后继无人的担忧疑惑；对司马迁惨烈一生的同情；对司马迁遭历史待遇不公的愤懑；对司马迁刚正不阿的气概和伟大成就的敬仰；对司马迁终于拂去身上尘垢的释然欣慰。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解及概括。 第⑤段“这个以太史公的名字命名的学校还能走出一个司马迁么？眼前这个小小的芝川镇，以‘太史公’，或‘司马迁’，或‘史圣’，或‘先贤’为名号的店铺不下十几家，然全镇却没有一户姓司马的。而且遍寻韩城市，也无司马迁这一姓，一代史圣，留下了一部沉甸甸的《史记》，也留下了一串串沉甸甸的疑问”，作者看到以司马迁名字命名的学校和店铺很多，但镇上却无一户姓司马的，心中产生了疑惑和担心，担心这样的环境是否还能培养出像司马迁一样的人才。由此可概括为：作者拜谒司马迁祠的情感是担心疑惑。 第⑩段，作者提及众多名人对司马迁的赞誉以及新中国成立后司马迁祠墓受到重视和修整，内心感到欣慰和释然：“世事变迁，终于拂去蒙在司马迁身上的尘垢，使这位世界文化名人露出灼目的光彩。新中国成立后，司马迁祠墓被列入国家文物重点保护单位，四十多年间，人民政府多次拨款，对祠墓重新修整。太史公若地下有灵，也该会含笑九泉了”， 作者看到新中国成立后，司马迁祠墓得到了国家的保护，多次修整，使这位世界文化名人露出了灼目的光彩，内心感到欣慰和释然，相信司马迁若地下有灵，也会含笑九泉。由此可概括为：作者拜谒司马迁祠的情感是内心欣慰（释然）。 【13题详解】 本题考查句段作用。 “春三月，渭北高原还有些许凉意，路上吆车挑担的老汉后生，地里挎篮挑野菜的女子，都还没有褪去那一身臃肿，路边的白杨依然枯着，不过细看那秃着的枝枝桠桠上，分明已经有了星星点点的鹅黄”，细致地描绘了春三月渭北高原的人物活动和自然景象。对人的描写，如“老汉后生”“女子”，展现了当地人民的日常生活状态；对景的描写，如“白杨依然枯着”但已有“星星点点的鹅黄”，生动地体现出此时气候寒中转暖的特点，让读者对当地的环境有了初步的直观感受。 这段描写营造出一种既带有一丝清冷又蕴含着生机与希望的氛围，奠定了全文在拜谒司马迁祠过程中情感复杂交织的基调。 它为下文作者在拜谒过程中情感的变化做了铺垫。从最初的肃然起敬，到后续的担心疑惑、沉重等情绪，与首段所营造的氛围和引发的思考有着内在的关联。 “我们的车子就在这饱满的绿色中一路向韩城原驰去”，自然地引出了作者出行的目的和后续对拜谒司马迁祠这一内容的介绍。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 第⑪段“不过此刻它浴在如血的晚照里，呼呼啦啦摇出许多欢笑，摇出许多醉意”，运用了拟人的修辞手法。将“酒幌儿”拟人化，说它“摇出许多欢笑，摇出许多醉意”，赋予其人类的情感和动作，生动形象地描绘出酒幌儿在晚照中随风大幅摆动的姿态，仿佛它充满了欢快和陶醉的情绪。这种描写不仅仅是在展现酒幌儿的动态，更是通过这一富有生机和活力的景象，烘托出一种愉悦的氛围。结合上下文，作者之前在拜谒司马迁祠时心情沉重，而此处的“欢笑”和“醉意”，一方面是通过描绘酒幌儿的欢快表现出眼前景象的热闹和充满生气，另一方面也反映出作者因看到世事变迁，司马迁终于得到应有的重视和赞誉，蒙在他身上的尘垢被拂去，内心感到欣慰、高兴。这种情感的转变通过“酒幌儿”这一独特的意象得以巧妙地表达出来，使得作者的心情变化更加生动可感。 【15题详解】 本题考查内容理解。 第③段中提到“唯有那院门上翘檐和精致的镂刻，却透着古代遗风，这或许是一种暗示，在走向现代化的进程中，韩城人有种值得他们自豪的历史承袭”，第④段作者明确认定“这自豪来自一代史圣司马迁”。 第⑦段“走在陡峭的司马坡上，不由你想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾巡幸四海，后又遭李陵之祸，幽于缧绁，发愤著述十二载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生。顺着石阶走向岗巅，每一步都无比沉重，到题着‘太史祠’的祠门，进祠院，便是古柏参天，葱郁挺拔，太史祠规模不大，东临黄河，西枕梁山，北带芝水，南接魏长城，气象终于不凡，寝殿是典型的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长髯，两眉及鬓，现出刚直不阿，抱负脱俗的气概”，这段描述展现了司马迁坎坷的经历以及他刚正不阿、抱负脱俗的气概。 第⑩段“鲁迅先生与司马迁心神相通，称誉《史记》为‘史家之绝唱，无韵之离骚’。郭沫若在司马迁祠中称赞司马迁‘功业追尼父，千秋太史公’。毛泽东同志也在《为人民服务》中赞扬了司马迁的高风亮节。世事变迁，终于拂去蒙在司马迁身上的尘垢，使这位世界文化名人露出灼目的光彩”，这里通过众多名人对司马迁的赞誉，表明他作为世界文化名人令世人瞩目，其精神激励后人，所著《史记》流传千古，他的丰功伟绩可与孔子相提并论，名垂青史。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第⑤段中，作者看到以“司马迁”命名的众多事物，却不见司马姓氏，不禁产生“这个以太史公的名字命名的学校还能走出一个司马迁么？”的疑问，丢在了高岗上的有对司马迁后继无人的担忧疑惑。 第⑦段，作者走在陡峭的司马坡上，想起司马迁坎坷的一生，“不由你想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾巡幸四海，后又遭李陵之祸，幽于缧绁，发愤著述十二载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生”，这里丢的是对司马迁惨烈一生的同情。 第⑨段，作者了解到司马迁墓的清冷状况，“我的心不禁更加沉重，愈发觉得这高岗上的孤冢过于清冷。历史对于这位杰出的人物是残酷的，在世时受宫刑蒙冤含垢，死后还摈弃于亲族之外”，丢的是对司马迁遭历史待遇不公的愤懑。 第⑦段中对司马迁坐像“方脸长髯，两眉及鬓，现出刚直不阿，抱负脱俗的气概”的描写，以及第⑩段众多名人对司马迁的赞誉，让作者丢在高岗上的还有对司马迁刚正不阿的气概和伟大成就的敬仰。 第⑩段“世事变迁，终于拂去蒙在司马迁身上的尘垢，使这位世界文化名人露出灼目的光彩”，结尾处作者丢的还有对司马迁终于拂去身上尘垢的释然欣慰。 综上所述，作者在那个陡峭的高岗上丢下了上述种种复杂的情感。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《孟子》） 【乙】 郑之鄙人学为盖①。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔②。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘③。天下名言也！” （选自《郁离子》） 【注】①盖：雨具。②桔棒：打水的用具。③裘：皮衣。 17. 解释下列语句中加点词语的含义。 ①入则无法家拂士（ ） ②出则无敌国外患者（ ） ③欲学为兵（ ） ④鲜用盖者（ ） 18. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A. 入则无法家拂士 则还为盖焉 B. 发于声，而后喻 弃而为秸槹 C. 而死于安乐也 天下名言也 D. 出则无敌国外患者 鲜用盖者 19. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过，然后能改。 （2）旱斯具舟，热斯具裘。 20. 甲乙两文的主要观点是什么？ 【答案】17. ①. 同“弼”，辅佐 ②. 匹敌、相当 ③. 兵器 ④. 少 18. B 19. （1）一个人常犯错误，然后才能改正。 （2）天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 20. 甲文的主要观点：生于忧患，死于安乐。乙文的主要观点：防患于未然。 【解析】 【17题详解】 本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。 ①句意：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐； ②句意：在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。敌：匹敌、相当。 ③句意：他又想学制作兵器。兵：兵器。 ④句意：人们都穿军装，(军装能挡雨)很少有使用雨具的人。鲜：很少。 【18题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，如果，表示假设/连词，于是，就； B.都是连词，表示顺承； C.语气助词，表肯定/语气助词，表判断； D.代词，……的情况/代词，……的人； 故选B。 【19题详解】 本题考查重点语句的翻译。翻译时注意重点的实词、虚词；还要注意句式变化，倒装句要在翻译时，把语序调整过来；如果有省略句式，翻译时，把省略的部分补出来。译文要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，语句通畅。以直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：恒，常常。过：犯错误。 （2）重点词语：旱，干旱；斯，则、就；具，准备；裘，皮袄。 【20题详解】 本题考查对文章观点的理解。 甲文先从正面论证忧患对于人的发展的重要性，又从反面论证忧患对于国家发展的重要性，层层深入进行论证，最后得出观点“然后知生于忧患而死于安乐也”，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。 乙文讲述“郑之鄙人”和“越有善农者”的故事，郑之鄙人只从眼前利益出发，结果连续失败；粤地农民做事坚持始终，结果不仅能抵偿往年的歉收，还能有些赢余。说明了“防患于未然”（或贵在坚持）的道理。最后用“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”作结，表达了“人要未雨绸缪，防患于未然”的观点。 【点睛】参考译文： 甲文：一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 乙文：郑国一个边远地带的人（或说是乡下人）学制作雨具，三年后学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处。他就放弃雨具改学桔槔（打水的用具），三年后学会了却又碰上大雨，又没有用处了。于是他就回头又重做雨具。不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。他又想学制作兵器，可他已经老了。越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田种水稻，但是三年都遇上水灾。有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，仍然干他原来的活。干旱连续三年。他算了一下收获，已补偿了以前的歉收还有赢余呢。因此说“天旱要准备船只，天热要准备裘皮衣”真是世间的名言啊。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 21. 诗歌首联写诗人春之所见，其中“______”字写出了怵目惊心之景，“______”字写出了满目凄然之景。 22. “白头搔更短，浑欲不胜簪”描绘了怎样的画面？抒发了什么情感？ 【答案】21. ①. 破 ②. 深 22. 描绘了一位满头白发的老人头发越挠越短而无法梳髻插簪的画面，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 【解析】 【21题详解】 本题考查诗歌炼字。  “国破山河在”山河依旧，可是国都已经沦陷，一个“破”字写出了国家衰败，国都沦陷，到处都是颓垣残壁的凄惨景象。昔日国都，今日如此残破，实在让人触目惊心；“城春草木深”中“深”字写出了城池在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜的破败景象，满目凄凉，不觉泪下。 【22题详解】 本题考查诗句描绘的画面。 依据诗句大意。展开合理的想象来描绘。围绕着核心词语“白头”“不胜簪”，展开联想：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。紧承上联而来，表述作者因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉搔首徘徊，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。这是诗人个人形象的细节描写，“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。 四、作文（50分） 23. 题目：______小传 要求： ①将题目补充完整； ②不要套作，不得抄袭； ③文中不要出现真实地名、人名和校名； ④不少于600字。 【答案】例文： 我的父亲小传 我的父亲1973年2月出生于湖南的一个小村庄。 父亲小时候家里很贫穷。过生日的时候，能吃上一个鸡蛋，就已经是很幸福的事了。只有在他生病的时候，奶奶才会做肉汤给他喝。神奇的是，父亲喝了肉汤后，病就好了（喝肉汤能治病？这太不可思议了，后来我才明白，父亲是因为营养不良才生病的）。 父亲从小勤奋好学。虽然家里穷，但没有浇灭他对学习的热情。每天天刚蒙蒙亮，父亲就会牵着牛，迎着露水，一边放牛，一边读书。牛在吃草，父亲在看书；当别的小孩在玩耍时，父亲还在看书。当然，父亲不是死读书的人，他和爷爷一起种田时，就运用了很多从书上学到的知识，种出来的稻子很香。 父亲后来出了一本诗集，其中有一首《晨》，描写他当年放牛读书的情景： 独鸟出林勤趁早，群鸭上岸勇争先。 闲人莫笑秋虫懒，一夜嘶鸣未曾歇。 宁静的乡村早晨，在父亲眼里，却是连动物都不闲着，万物都和父亲一样在勤奋努力。 父亲是个很节俭的人。放学遇到下雨，父亲会把奶奶做的布鞋脱下来抱着，赤着脚走回家，因为雨水容易把鞋泡坏。到现在，父亲还保持着节俭的习惯。客户送的一双鞋子，穿了几年没穿坏，还在穿。如果不是妈妈每个季节给他买衣服，还不知道他穿一套衣服能穿多久呢！ 父亲是虚心又认真的人。有一次他被邀请去主持一个活动，为了纠正口音，他提前练习普通话，并让我在一旁给他录音。父亲说话经常平翘舌不分、前后鼻音不分，他就虚心向我请教，并且一遍又一遍地练习，直到将主持稿讲得又标准又流畅为止。 父亲有许多爱好，练书法啊、写闲诗啊、拉二胡啊……父亲读过很多诗词。有时我和他看电视，听到什么成语、诗句啊，他都会把来源典故滔滔不绝地讲给我听。 父亲大学毕业后，四处打工，发传单、送报纸、写文稿，甚至上门推销…… 父亲当过一段时间记者，报社提拔他，他却没有继续做下去，他说，他还年轻，需要多见些世面。 正是由于有这股勤奋努力、不断探索的劲儿，父亲现在不仅开了自己的公司，还拥有许多人没有的丰富经历。 父亲的故事还有很多很多，精彩还在后头…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“______小传”是一个半开放性的题目，需要填写一个名词，通常是人物的名字，然后以这个人物为中心展开一篇小传。小传是一种记叙性的文体，主要是介绍人物的主要经历、性格特点和成就等。首先，要确定主题，即你要写的人物是谁。这个人物可以是你熟悉的人，比如你的亲人、朋友、老师等，也可以是你并不熟悉的人，比如历史人物、名人等。选择一个你对其有一定了解和感兴趣的人物作为主题。接下来，要确定小传的内容。小传的内容应该包括人物的基本信息、主要经历、性格特点、成就等方面。对于基本信息，可以介绍人物的姓名、出生日期、出生地等；对于主要经历，可以介绍其重要的事件、时间、地点等；对于性格特点，可以通过具体事例来展现其特点；对于成就，可以介绍其主要贡献和影响等。 二、选材构思。首先，你需要选择一个想要撰写小传的人物。这个人物可以是你的亲人、朋友、老师，或者是你从书籍、电影等媒体中了解到的一个人物。选择的标准是，这个人物要有一定的故事性和特点，他的生平或者事迹能够引起读者的兴趣。收集资料： 在确定了人物之后，你需要收集关于这个人物的资料。这包括他的生平、事迹、成就、性格特点等。你可以通过查阅书籍、网站、采访等途径来获取这些资料。确定主题： 在收集了足够的资料之后，你需要确定一个主题来组织你的文章。这个主题应该是关于人物生平或者事迹的一个核心观点，能够贯穿全文。比如，如果你的主题是“不屈不挠的精神”，你可以选择一个在逆境中奋发向上的人物，通过他的事迹来展现这个主题。在写作的过程中，要注意表达清晰、语言简练，同时要注意符合人物的特点和时代背景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2021~2022学年度第一学期期末教学质量调研 八年级语文试题（卷） 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 辟邪bì 酒肆sì 黝黑yǒu 摧枯拉朽kū B. 遒劲jìn 记载zǎi 喧嚣xiào 春寒料峭qiào C. 倔强jué 映衬yǐng 翘首qiào 深恶痛绝wù D. 擦拭cā 濒临bīn 仲裁zhòng 潜滋暗长qiǎn 2. 下列各组词语中，汉字书写完全正确的一组是（ ） A. 蔓延 凋榭 娴熟 长途跋涉 B. 欢俞 燥热 桥墩 因地致宜 C. 消逝 荧光 顾忌 初来乍到 D. 考订 器宇 情味 诚皇诚恐 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）要把教育革命干部的知识和教育革命大众的知识在程度上互相区别又互相 _______（联结 连接 链接）起来，是必须遵循的原则。 （2）爸爸在客厅里 _________（小心翼翼 冷若冰霜 正襟危坐），要求我把考试成绩单拿去，看来又要接受教育了。 4. 经典诗文默写。 ①晴川历历汉阳树，______。《黄鹤楼》 ②______，安居而天下熄。《富贵不能淫》 ③此中有真意，______。《饮酒》 ④______，学诗谩有惊人句。《渔家傲·天接云涛连晓雾》 ⑤______，自将磨洗认前朝。《赤壁》 ⑥夕日欲颓，______。《答谢中书书》 ⑦______，必有得天时者矣。《得道多助，失道寡助》 ⑧______，惊起沙禽掠岸飞。《采桑子·轻舟短棹西湖好》 ⑨难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，______，用血写出新中国历史的那种精神和意志？《白杨礼赞》 ⑩养怡之福，______。《龟虽寿》 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①长安北街路东的韦曲老街，是方圆数十里的“商贸中心”，每逢大集，这里的商品贸易十分活跃，手提肩扛粮食、器县的来自四面八方的人便早早赶到。②推着车的、拉着车的货郎满载货物紧随而至。③这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售；________________来迟了，________________只能在背街小巷里摆摊销售。④老街上售卖的特产有东兆余的大小竹筛、东西韦村的各种时令蔬菜等生活必需品。 （1）第①句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。 （3）请提取第④句的宾语中心语，并写在下面的横线上。 6. 名著阅读 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 （1）上面的文段选自法国作家法布尔写的《______》。 （2）这段话主要讲述的是______的过程。 二、综合性学习（7分） 7. 请你积极参加学校以“点赞非遗，守护非遗”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：辨结构】请选出对“遗”的部首和笔画判断正确的一项是（ ） A. “遗”的部首是“辶”，第五笔是“|” B. “遗”的部首是“辶”，第五笔是“” C. “遗”的部首是“口”，第五笔是“” D. “遗”的部首是“口”，第五笔是“” （2）【活动二：品楹联】楹联又称对联或对子，是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。请从下面句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。 A．立志读尽人间书 B．人生唯因读书好 C．悬链刺骨求学路 D．发奋识遍天下事 （3）【活动三：学采访】近年来，短视频逐渐成为非遗传播的新兴载体。不少非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容，吸引了大量年轻粉丝的关注。例如，曾为G20杭州峰会外宾制作铜雕技艺国家级非遗传承人朱炳仁，目前在短视频平台已经拥有26．6万粉丝，发布的视频作品超过190个，累计获赞248万次。如果你有机会采访朱炳仁先生，请设计两个采访问题。 问题一：______ 问题二：______ （4）【活动四：办活动】请你仿照示例，另外设计两个活动。 示例：“我为非遗点赞”征文比赛 ①______②______ 三、阅读（共15题，计46分） 【现代文阅读】（共9小题，计30分） （一） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 汉服，全称“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，是从黄帝到明末清初，在汉族主要聚居地，以“华夏一汉”文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化形成的具有独特汉民族风貌性格的服饰。虽然汉服本身在清朝“剃发易服”等统治政策下消失了，但因为汉服具有强大的生命力，其部分元素一直没有灭绝。21世纪初，随着中国综合国力的不断增强，一些人通过考据汉服并取其精华，复原并改良了汉族传统服饰，且身着改良后的汉服进行推广，称之为“汉服运动”。 【材料二】 ①孔子是春秋时期的礼仪大师，在他的言论当中，有一句可以引申到着装且最具概括性的话语——“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）。这句话的意思是，一个人的本质好但不会打扮，就显得粗糙了；本质差但打扮过头，就显得虚假了。只有本质和打扮配合恰当，才能算是君子。 ②有一次，子路穿得非常华丽来见孔子。孔子说：“子路啊，你为什么要穿得这样华丽呢？你今天穿得这么华丽，脸上还得意洋洋的，天下还有谁愿意跟你接近，对你说真话？”子路恍然大悟，赶紧回家换了一身普通的衣服。 ③在这件事中，孔子好像是反对学生穿着华丽，不喜欢“文胜质”的；而在另一个故事中，孔子表达了对“质胜文”的态度。《说苑·修文》中记载，孔子曾经带着弟子去访问子桑伯子。子桑伯子是一位有才德、贤能的隐士，他的观念与老子的观念相合，对穿着打扮、待人接物少了些讲究。所以，他见孔子时既没戴冠也没穿待客的衣服。孔子的弟子看见有人对自己的老师不礼貌，很不高兴，就在回来的路上说：“老师啊，您为什么要来见这样一个人呢？”孔子认为，“被褐怀玉”做隐士是可以的，但他仍希望这个人能给社会带来更多益处。因此，孔子说：“这个人“质”很美，但没有“文”，我要说服他，让他“文”一点，这样就完美了。” ④孔子提倡的“文质彬彬”是一种中庸态度，这样的为人处世、穿着打扮，会得到大多数人的认同，所以后来成为中国社会最普遍的审美标准。这个标准不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼，对后世影响巨大。“被褐怀玉”是圣人的特征，只能为少数精英所追求；而“文质彬彬”则适合大众去追求。 【材料三】 屈原的作品《涉江》中有这样一句话：“余幼好此奇服兮，年既老而不衰。”他所说的“奇服”，第一奇是帽子很高，有一种巍峨之态；第二奇是用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽；第三奇是用香草作为披肩和配饰，沁人心脾，令人陶醉。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原做了这样的点评：其志洁，故其称物芳。“志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不群的美感。这种和谐统一从根本上看依旧是“文质彬彬”的，只是更强调视觉美感。 【材料四】 “汉服推广过程中存在的问题”调查表（注：图中数据为人数比例） 8. 孔子和屈原着装的审美观有何异同？请阅读【材料二】和【材料三】简要概括。 9. 阅读【材料三】的内容，说说屈原所好“奇服”“奇”在何处。 10. 下面对【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 孔子所说的“文质彬彬”，“文”指的是穿着打扮，“质”指的是人的本质。 B. 孔子的弟子认为子桑伯子对自己的老师不礼貌，是因为子桑伯子见孔子时没戴冠也没穿待客的衣服。 C. 孔子称道的“被褐怀玉”是圣人的特征，而孔子提倡的“文质彬彬”则适合大众去追求。 D. 孔子强调的着装标准，符合他一贯提倡的“中庸之道”。 11. 下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 一些人通过考据汉服并取其精华，复原并改良了汉族传统服饰，且身着改良后的汉服进行推广，称之为“汉服运动”，其基础是人类进入了21世纪。 B. 子路穿得非常华丽来见孔子，孔子批评了他，依据孔子“文胜质则史”的着装理念判断，子路是一个虚假的人。 C. 阻碍汉服推广的主要原因是汉服运动发起者对汉服及其推广活动的宣传力度不够，以及汉服存在“不与时俱进，缺乏创新”的缺陷。 D. “志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不群的美感，这也基本符合孔子“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的着装标准。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谒司马迁祠① 李镜 ①春三月，渭北高原还有些许凉意，路上吆车挑担的老汉后生，地里挎篮挑野菜的女子，都还没有褪去那一身臃肿，路边的白杨依然枯着，不过细看那秃着的枝枝桠桠上，分明已经有了星星点点的鹅黄。 ②太阳却艳艳的，越冬的小麦也绿得浓重绿得实在，我们的车子就在这饱满的绿色中一路向韩城原驰去。 ③蓝色的公路牌终于赫然标出韩城市界，我的心不由肃然起敬，眼睛却开始忙乱。无边碧野中闪过一片片几年来新立的农家房舍，一律的青砖到顶，一律的高大气派，展现给你一幅新生活的画图。唯有那院门上翘檐和精致的镂刻，却透着古代遗风，这或许是一种暗示，在走向现代化的进程中，韩城人有种值得他们自豪的历史承袭。 ④我认定这自豪来自一代史圣司马迁。 ⑤车子继续顺西韩公路北行不久，便是一片喧喧嚷嚷的集镇，曰“芝川镇”，因芝水流经而得名。司机告诉我，司马祠就要到了。仿佛在印证司机之言，前面远远地挑在杆儿上的是一幅迎风摆动的酒幌儿：“太史酒家”。那蓝色旗布，白色牙边的酒幌儿竟有几分古香古色。未到“太史酒家”，车窗先掠过一座整洁的学校，校门的牌子上用遒劲的行书写着“司马迁中学”。学校里大概正是课间休息时间，传出阵阵嬉戏打闹的声音。我忽然自问，这个以太史公的名字命名的学校还能走出一个司马迁么？眼前这个小小的芝川镇，以“太史公”，或“司马迁”，或“史圣”，或“先贤”为名号的店铺不下十几家，然全镇却没有一户姓司马的。而且遍寻韩城市，也无司马迁这一姓，一代史圣，留下了一部沉甸甸的《史记》，也留下了一串串沉甸甸的疑问。 ⑥由芝川镇抛开西韩公路东南行，不远便是建筑在一处高岗上的司马迁祠墓。 ⑦石级引路，蜿蜒而上，先见一砖砌牌坊，上题“河山之阳”四字。造祠者聪明，自有他的构想，以“河山之阳”牌坊始，至岗顶祠院后面的司马迁的墓终，一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁坎坎坷坷的一生，走在陡峭的司马坡上，不由你想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾巡幸四海，后又遭李陵之祸，幽于絮绁，发愤著述十二载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生。顺着石阶走向岗巅，每一步都无比沉重，到题着“太史祠”的祠门，进祠院，便是古柏参天，葱郁挺拔，太史祠规模不大，东临黄河，西枕梁山，北带芝水，南接魏长城，气象终于不凡，寝殿是典型的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长髯，两眉及鬓，现出刚直不阿，抱负脱俗的气概。 ⑧祠堂后边，便是司马迁墓。墓冢不大，却长着五棵巨形古柏，虬枝苍干，互相扭结，状若蟠龙，自成一派气象。 ⑨同行的高干事告诉我，在西北司马迁的出生地高门原上，还有一处司马墓，埋着司马迁的几位祖先。我的心不禁更加沉重，愈发觉得这高岗上的孤冢过于清冷。历史对于这位杰出的人物是残酷的，在世时受宫刑蒙冤含垢，死后还摈弃于亲族之外。然他赤子之拳拳，所以在临终前选了这块高地作为安息之地，以期死后能遥望西北方向的父母及列祖坟墓。 ⑩鲁迅先生与司马迁心神相通，称誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。郭沫若在司马迁祠中称赞司马迁“功业追尼父，千秋太史公”。毛泽东同志也在《为人民服务》中赞扬了司马迁的高风亮节。世事变迁，终于拂去蒙在司马迁身上的尘垢，使这位世界文化名人露出灼目的光彩。新中国成立后，司马迁祠墓被列入国家文物重点保护单位，四十多年间，人民政府多次拨款，对祠墓重新修整。太史公若地下有灵，也该会含笑九泉了。 ⑪辞别了司马迁祠墓，已是夕阳衔山时分，车子开进芝川镇，最先映入眼帘的依然是那个挑在高杆儿上的写着“太史酒家”的酒幌儿。不过此刻它浴在如血的晚照里，呼呼啦啦摇出许多欢笑，摇出许多醉意。正赶上司马迁中学的学生们放学，拥拥塞塞走到镇街头，给古老的芝川镇顿添了不少活脱鲜跳的生机。 ⑫我不禁回首，看了看东南方向，我觉得我将什么丢在了那个陡峭的高岗上。 【注】①谒：拜访 12. 通读全文，将作者拜谒司马迁祠的情感变化补充完整。 肃然起敬→（ ）→无比沉重→更加沉重→（ ） 13. 首段在文中有什么作用？ 14. 结合上下文，分析文中划线句的表达效果。 不过此刻它浴在如血的晚照里，呼呼啦啦摇出许多欢笑，摇出许多醉意。 15. 作者为什么认定韩城人的自豪来自一代史圣司马迁？请结合文章相关段落作答 16. 文章结尾，作者说将什么丢在了那个陡峭的高岗上，结合全文说说作者具体丢了什么？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《孟子》） 【乙】 郑之鄙人学为盖①。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔②。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘③。天下名言也！” （选自《郁离子》） 【注】①盖：雨具。②桔棒：打水的用具。③裘：皮衣。 17. 解释下列语句中加点词语的含义。 ①入则无法家拂士（ ） ②出则无敌国外患者（ ） ③欲学为兵（ ） ④鲜用盖者（ ） 18. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A. 入则无法家拂士 则还为盖焉 B. 发于声，而后喻 弃而为秸槹 C. 而死于安乐也 天下名言也 D. 出则无敌国外患者 鲜用盖者 19. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过，然后能改。 （2）旱斯具舟，热斯具裘。 20. 甲乙两文的主要观点是什么？ （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 21. 诗歌首联写诗人春之所见，其中“______”字写出了怵目惊心之景，“______”字写出了满目凄然之景。 22. “白头搔更短，浑欲不胜簪”描绘了怎样的画面？抒发了什么情感？ 四、作文（50分） 23. 题目：______小传 要求： ①将题目补充完整； ②不要套作，不得抄袭； ③文中不要出现真实地名、人名和校名； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $