第6课《 蓝白之美》（教学设计）- 2024—2025学年苏少版初中美术八年级上册

《蓝白之美》教案 蓝印花布以质朴的色彩，古拙的纹样，素雅的风韵，形成清新雅致的魅力。本课的设置是为了让学生了解传统蓝印花布的艺术美，弘扬我国优秀民间艺术，增强学生的民族自豪感、自信心及动手设计的能力，通过比较去启发、引导学生发现新的知识点，培养学生的观察力与创造力。  教学目标    知识技能：通过对传统蓝印花布作品的欣赏及实际运用，增强学生对蓝印花布的认识和了解，培养学生对传统文化的审美意识。 过程方法：指导学生认识蓝印花布的传统制作技艺并尝试制作，有意识地探究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方法，使学生体验蓝印花布的设计过程和制作特点。 情感态度价值观：学生展示课上完成的作品，相互交流视觉感受，激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。  教学重点    了解传统蓝印花布的知识；了解传统蓝印花布的造型装饰手法；了解蓝印花布的基本创作方法；动手尝试蓝印花布的设计、制作。 教学难点     对传统图案的理解；蓝印花布纹样的设计；学生作品个性化的引导。 教学过程： 导入： 教师展示蓝印花布和玩具，请同学们观察布料，分析特点，引出课题《蓝白之美》 今天就让我们一起欣赏蓝印花布所带给我们的“蓝白之美” 引出课题——《蓝白之美》 （板书） 一、走进蓝印花布（展示图片） 很久之前，人们就目睹了绿色蓝草的色素转化过程，从而发出“青出于蓝而胜于蓝”的感叹。而老师所说的蓝草，就是板蓝根草。 二、蓝印花布的发展 1、发展历史：源于秦汉，宋代之后开始兴盛起来。 2、地域分布：江苏、浙江等地 3、蓝印花布是南通最具代表性的民间工艺品之一 那么蓝印花布是怎么样制作出来的呢？我们先看一段视频 视频播放 三、蓝印花布制作过程 （1）刻版：在刷过桐油的纸版上刻花。 （2）刮浆：将花版一头固定于桌面，均匀刮于花版上。 （3）揭版：自花版一角直立掀起。 （4）浆布：印有防染浆的布，要吊挂晾干才能入缸染色。 （5）染色：染缸调好颜色后，将浆布放入清水中略为浸泡。 （6）刮灰和清洗 四、蓝印花布的分类和纹样（图片欣赏） 1、蓝印花布分为蓝底白花和白底蓝花两种 2、纹样的分类有人物、动物、植物 看了上述的视频和老师对纹样的讲解，同学们是不是对蓝印花布的制作有些了解了呢？想不想自己也动手试一试呢？现在，老师要请两位同学上讲台，帮老师一个忙，我在这张只有外形的纸上画了些图案，请你帮我用刷子蘸颜料刷一下，同学们看看，有什么效果？ 四、试一试 教师先进行现场示范制作步骤，学生再进行尝试创作。 1、 根据课上所学的知识，8人为一个小组，每组一个主题，根据老师提供的主题图形和装饰图案进行蓝印花布效果的制作。 2、 所需要的工具：剪刀、白色油画棒、铅笔橡皮、藏青色颜料和刷子。 3、 将每组的作业选一部分贴在黑板上进行展示。 学生制作过程中，会插播一些蓝印花布作品并配上音乐，让学生在优美的音乐中愉快的完成作业。 结束语： “蓝印花布”是中国传统的民间工艺，在我国传统染织艺术花园中独树一帜，它以质朴的色彩，古拙的纹样，素雅的风韵，形成了独特的魅力。 课后拓展： 同学们可以利用课余时间，想想还有什么样的方法可以制作蓝印花布这样的效果作品呢？ 比如：将劳技课上做的剪纸作业作为花版放在纸上，用涂有群青颜料的刷子刷于白纸上，是不是也同样能做出效果呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$