2024年中考化学二轮专项测试---推断题

2024年中考化学二轮专项测试---推断题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图所示转化关系涉及的物质均为初中化学常见的物质．其中甲、丁为单质，戊为绿色植物光合作用的反应物．这些物质之间的反应与转化关系如图所示（“→”表示某一物质通过一步能转化为另一物质，“—”表示连接的两种物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）．下列说法不正确的是 A．甲与丙能够反应生成丁 B．丁可以做燃料或冶炼金属 C．“丁→戊”反应属于化合反应 D．“戊→丁”反应中各元素的化合价均发生改变 2．A~E是初中化学中的常见物质且都含有一种相同元素，它们之间的一步反应转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中，A、E均为空气的成分，B俗称纯碱，C是大理石的主要成分，E是一种单质。下列说法不正确的是 A．E的化学式为O2 B．D和E可以相互转化 C．A→E可通过光合作用来实现 D．反应B→C属于中和反应 3．如图是初中常见物质之间的反应关系图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，表示两端的物质通过一步反应能转化，X、Y是同种类别的物质。下列说法不正确的是 A．X、Y不可能是酸 B．Ca（OH）2溶液与Y的反应会有明显实验现象 C．若X是盐，则其化学式不止一种 D．图中涉及的基本反应类型最多有两种 4．如图中除以外，其他物质的类别均不同，连线两端的物质常温下均能反应。下列说法正确的是 A．分别属于碱、盐、酸 B．与反应，可能得到黄色溶液 C．和可以是和 D．的水溶液一定呈酸性 5．某同学用知识网络图整理了物质间的反应关系，如图，图中“——”两端物质能反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，甲、乙均为具体物质，下列说法不正确的是 A．X一定是酸 B．甲中一定含有Ba2＋ C．乙与X反应一定有颜色变化 D．稀硫酸与Y反应后溶液质量一定增大 6．如图所示为甲、乙、丙、丁四种物质间的相互转化关系，“→"表示一种物质能生成另一种物质，下列有关说法不正确的是 A．若甲、丙分别为O2和CuO，则丁可以是CO2，且甲和乙、甲和丁之间均能实现相互转化 B．若乙、丙分别为BaCO3和BaCl2，则甲可以是Ba(OH)2，且丙和丁、甲和丁之间能实现相互转化 C．丙、丁分别为Na2CO3和Na2SO4，则乙可以是NaCl，且甲和丁、甲和丙之间均能实现相互转化 D．若甲、丁分别为AgNO3和Fe(NO3)2，则乙可以是Zn(NO3)2，且都可以通过置换反应实现 7．下图中有6个编号，每个编号代表下列物质中的一种物质，凡用直线连接的相邻两种物质均能发生化学反应，供填写的物质有： a、AgNO3溶液 b、MgSO4溶液 c、BaCl2溶液 d、H2SO4溶液 e、Fe f、Cu（NO3）2溶液 则图中①表示的物质的编号是 A．a B．f C．b D．c 8．甲、乙、丙、丁均为常见物质，甲、乙是金属单质，甲、丙、丁均含同一种元素，转化关系如图（“→”表示一步转化）。下列判断错误的是    A．甲的活动性强于乙 B．乙不能与酸反应 C．若丙、丁类别不同，则一定为氧化物和盐 D．转化中的基本反应类型一定有置换反应 9．归纳整理是学习化学的重要方法。下图涉及的是初中化学常见物质及反应，甲、乙、丁中至少含有一种相同的元素。其中“→”表示一种物质通过一步反应可以转化为另一种物质，“一”表示相连两种物质可以反应。（反应条件、部分反应物、生成物已略去）    下列说法错误的是 A．若甲能使带火星木条复燃，则丁可能具有还原性 B．若丁可用于治疗胃酸过多，则甲可能是胃液中含有的酸 C．若乙、丙含有相同的金属元素，则丙、丁可以发生复分解反应 D．若丙、丁常温下都是黑色固体，则乙→CO2的反应可以为置换反应 二、实验题 10．某校科技节有如下挑战项目：通过实验鉴别一包白色粉末的具体成分，已知其中含有NH4C1、Ba（NO3）2、（NH4）2SO4、Ca（OH）2中的一种或几种。某同学进行了如下实验： a.取少量粉末于研钵中研磨，扇闻气味，没有刺激性气味。 b.取少量粉末于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，有固体剩余。 c.取步骤b所得上层清液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，溶液不变色。 d.取步骤b所得上层清液于试管中，滴入BaC12溶液，无明显现象。 (1)实验b中有固体剩余的原因是发生了反应 （用化学方程式表示） (2)分析上述实验过程，关于该粉末的组成可以得到的结论是 。 (3)根据上述实验操作和现象，设计实验方案进一步确定粉末的组成，完成下表。 【已知：NH4Cl、（NH4）2SO4受热易分解。】 实验操作 预期现象与结论 若 ，则粉末的具体成分是 。 若 ，则粉末的具体成分是 。 11．自热食品，仅需要十几分钟，就可以吃上热腾腾的饭菜。自热食品内有个发热包，加水后即可以加热食物。下图为某食品发热包的标签，化学兴趣小组为解密发热包展开学习活动。 【产品名称】食品专用发热包 【主要成分】氧化钙、铝粉、碳酸钠 【净 含量】50克 【使用方法】撕开塑料袋后用加常温水使用。 【贮存方法】存放于阴凉干燥处 【注意事项】使用时要远离明火，严禁在密闭场所。 资料：铝粉和氢氧化钠溶液的反应非常剧烈，温度瞬间上升并产生大量的氢气。 【活动一】探究发热包发热原理 分别取粉末5g，加入15mL水，边用磁力搅拌器充分搅拌边每分钟读取数据一次。 序号 实验内容 1 5.0g发热包粉末+15mL水 2 5.0g氧化钙+15mL水 3 5.0g铝粉+15mL水 4 4.0g氧化钙+1.0g碳酸钠+15mL水 5 4.0g铝粉+1.0g碳酸钠+15mL水 6 2.0g氧化钙+2.0g铝粉+1.0g碳酸钠+15mL水 7 2.5g铝粉+2.5 g氢氧化钠+15mL水    (1)分析上图可知， 和水共同作用才能达到发热包的效果，发热包主要热量来自于铝粉和氢氧化钠溶液的反应。 (2)写出发热包中氧化钙和碳酸钠加水后引发的反应 (任写一个化学方程式)。 (3)发热包中不直接使用氢氧化钠的原因可能是 (任写一条)。 【活动一】使用后的发热包中结块固体是什么？ 取结块固体样品，加入过量稀盐酸，通过分析产生气体成分，可以固体成分。 【猜想与假设】 猜想1：气体是H2，判断结块固体中有铝粉存在。 猜想2：气体是CO2，判断结块固体中有碳酸盐存在。猜想3：气体中含有H2和CO2。    (4)现象：澄清石灰水 ，过一会儿，氧化铜粉末逐渐 。猜想三正确。 【活动三】发热包使用后的处理方法 (5)使用后的废液因含有氢氧化钠、碳酸钠等而显 (填“酸性”“中性”或“碱性”)。写出合适的处理方法 。 三、科学探究题 12．常温下，某小组同学进行了向稀NaOH溶液中逐滴滴入稀硫酸的实验，过程中没有观察到明显现象，反思发现，滴加稀硫酸前忘了加入酸碱指示剂，导致无法判断反应情况，于是他们对反应后试管中溶液的溶质成分进行了探究。 (1)【作出猜想】猜想1：只有Na2SO4；        猜想2：Na2SO4和NaOH； 猜想3：有Na2SO4和H2SO4；            猜想4：Na2SO4、NaOH和H2SO4 【讨论分析】 小组讨论认为，上述猜想中猜想4是不正确的。因为NaOH和H2SO4会发生中和反应，二者不能共存。请从微观角度说明中和反应的实质： 。 【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性。 【进行实验】为了验证其他猜想是否正确，学习小组进行如下实验探究： 实验一：取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡，若观察到酚酞试液不变色，说明猜想2是 （填“正确”或“不正确”）的。 实验二：取少量反应后的溶液于试管中，加入一定量铁粉，若观察到有 生成的明显现象，说明猜想3正确。 【反思讨论】根据所学知识，若要验证猜想3正确，除以上方案外，单独使用下列物质也能达到实验目的的是 （填选项序号之一）。 A．BaCl2溶液        B．铜粉        C．氧化铁粉末        D．硝酸钾 (2)证据推理是科学探究的基本方法。已知某固体样品A中可能是NH4NO3、NH4Cl、MgCO3三种物质中的两种或多种，另有一种固体样品B中可能是Na2SO4、Ba(NO3)2、FeCl3三种物质中的两种或多种，按图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。 试根据实验过程中的现象推理并回答： ①白色沉淀F的化学式为 ，气体G的化学式为 。 ②固体样品B中一定含有的物质是 （填化学式）。 ③在滤液I中，一定存在的酸根阴离子是 （填离子符号）。 ④根据上述实验现象，在固体样品A里，所述三种物质中，还不能确定是否存在的物质是 （填化学式），得出此结论的理由是 。 13．同学们从试剂柜中拿出一瓶标签破损的无色溶液，只能依稀看到“SO4”的字样。 【提出问题】这瓶到底是什么溶液呢？ 【做出猜想】同学们根据药品柜中保存药品，做出如下猜想： 猜想一：可能是H2SO4溶液 猜想二：可能是BaSO4溶液 猜想三：可能是Na2SO4溶液 猜想四：可能是CuSO4溶液 猜想五：可能是(NH4)2SO4溶液 【讨论交流】经过讨论，大家一致认为猜想二、四不成立，理由是： 。 【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性，(NH4)2SO4溶液呈酸性 【实验探究】分别取少量瓶内试液于试管中进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 （1）加入 后加热，在试管口放一根湿润的无色酚酞试纸 无刺激性气体产生，酚酞试纸不变色 猜想五不成立 （2）加入紫色石蕊试液 猜想三不成立 为进一步证实猜想一是否成立，同学们又取两份瓶内试液进行了下列实验： 实验操作 实验现象 实验结论 （3）加入少量铁粉 猜想一成立，溶液是硫酸溶液。 （4）加入一根生锈的铁钉 铁锈消失，溶液由无色变黄色 硫酸除铁锈的化学反应方程式为 。 【反思】有同学认为向该待测试液中加入Ba(NO3)2溶液，也能证明该溶液是硫酸，简述你的看法和原因： 。 14．某化学实验小组对中和反应做了如下探究实验。    当观察到溶液颜色由红色恰好变为无色时，说明它们之间发生了反应。该反应的化学方程式为 。 Ⅰ：甲同学做该实验时用温度传感器测量反应过程中溶液的温度变化，如图1所示。    提出问题：氢氧化钠溶液和盐酸混合时，溶液温度升高是否能得出该反应放热的结论？为此，需补做下列两个实验。 ①向15mL上述浓度的氢氧化钠溶液中逐滴加入 ，边加边搅拌，并用温度传感器测定实验过程中温度的变化。 ②将实验①中的氢氧化钠溶液替换为同浓度的盐酸，并再次进行实验。 实验所得图像分别如下：    由图可知，氢氧化钠溶液、盐酸稀释时均 （填“放热”或“吸热”），但它们稀释时温度的变化量远 （填“大于”或“小于”）两溶液混合时温度的变化量。 实验结论：氢氧化钠溶液和盐酸的反应是放热反应。 Ⅱ：乙同学做该实验时用电导率传感器测电导率变化（如图）。    查阅资料： ①电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小。 ②相同温度下同种溶液电导率越大离子浓度越大。 分析与讨论： （1）A点的pH 7（填“大于”或“等于”或“小于”）。 （2）AB段曲线下降的原因是 。 （3）下图表示该反应过程中烧杯中不同时间点的微观粒子示意图，按时间先后排列的顺序为 （填字母）。    Ⅲ：丙同学取一定量反应后的无色溶液加热蒸发，在蒸发的过程中，“意外”发现溶液由无色又变成红色。他对红色溶液中溶质的成分（酚酞除外）进行再探究。 查阅资料：酚酞在pH<8.2的溶液中呈无色，在8.2<pH<10.0的溶液中呈红色。 作出猜想：猜想一：NaCl；猜想二NaCl、NaOH；猜想三：NaCl、NaOH、Na2CO3 丁同学认为根据化学反应前后元素种类不变，不可能存在Na2CO3，猜想三错误。戊同学却认为可能存在Na2CO3，他的依据是： 。 实验验证：取样，滴加足量盐酸，无气泡产生，猜想三错误。 原因分析：反应后无色溶液中仍存在少量氢氧化钠，加热蒸发， ，溶液的颜色变红。 总结反思：向某碱性溶液中滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡后溶液的颜色 （填“一定”或“不一定”）变红。 四、填空与简答 15．某小组同学对炼铁高炉中发生的主要反应进行了知识网络建构，各物质之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。A~H是初中化学常见物质，其中B、D、G为高炉炼铁原料的主要成分，且G为红棕色氧化物。    请回答下列问题： (1)G的化学式为 。 (2)反应②的基本反应类型为 。 (3)反应③的化学方程式为 。 (4)反应①在高炉炼铁中的作用是 (写一条即可)。 16．A～E是初中化学常见的五种不同物质，它们之间的关系如下图所示，图中“—”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去。B、C、D、E是四种不同类别的化合物，A与B反应常用来检验铵态氮肥，B常用于改良酸性土壤，A、E含有相同的阴离子，且E中只含有两种元素。请回答下列问题：    (1)E物质的类别是 （填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。 (2)B→D反应的现象为 。 (3)A—B反应的化学方程式为 。 (4)C→B反应的化学方程式为 。该反应的基本反应类型是 。 17．小明在学完初中化学知识后，把常见八种化合物（酸、碱、盐、氧化物）的相互关系连接成如下图所示。已知A是最常见的一种溶剂、也是人体中含量最多的物质：F、G、H三种物质的类别相同。（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应。反应条件、部分反应物和生成物已略去。）    (1)写出A物质的化学式 。 (2)请写出E和H反应的化学方程式 。 18．我国力争2060年前实现“碳中和”，二氧化碳的捕获、储存、利用和转化等是实现目标的重要途径。某小组设计的二氧化碳捕获过程如图所示（反应条件已略去），A~G是初中化学常见物质，其中C是一种常见的溶剂。 请回答下列问题： (1)固态的F俗称为 。 (2)反应①的化学方程式为 。 (3)反应②的基本反应类型为 。 (4)D的一种用途是 。 19．已如铵态氮肥能与碱反应，放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵（NH4Cl）、硝酸铵（NH4NO3）、尿素［CO（NH2）]2六种氮肥：    (1)在上述六种化肥中， 呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他四种氮肥相区别。 (2)其他四种氮肥的鉴别方法如图所示。写出氮肥B与硝酸钡溶液反应的化学方程式： 。 (3)在A、B、C、D四种氮肥中，含氮量最高的是 。 20．A~G是初中化学常见的物质，其相互反应及转化关系如下图所示（部分反应条件省略）。已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体。    (1)G的化学式为 。 (2)反应③的实验现象为 。 (3)写出反应①的化学方程式 。 (4)写出反应②的化学方程式 ，其基本反应类型是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$