精品解析：2023-2024学年江苏省南京市江宁区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年江苏省南京市江宁区五年级（下）期末语文试卷 一、识字写字。 1. 抄写句子，做到行款整齐，力求美观。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 　 　 【答案】君子坦荡荡，小人长戚戚。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“荡”“戚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 读拼音，写字词。 yīng táo _______ fán máng _______ qīn fàn _______ mó quán cā zhǎng _______ bēn fù _______ hóu lóng _______ sāo yǎng _______ yǎng zūn chǔ yōu _______ liàn 锻 _______ 眷 _______ jì 妒 _______ 沉 _______ 【答案】 ①. 樱桃 ②. 繁忙 ③. 侵犯 ④. 摩拳擦掌 ⑤. 奔赴 ⑥. 喉咙 ⑦. 搔痒 ⑧. 养尊处优 ⑨. 炼 ⑩. 恋 ⑪. 忌 ⑫. 寂 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和同音字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“樱”“繁”“摩”“擦”“尊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 锻炼：duàn liàn，1．通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。2．指锻造或冶炼。3．比喻通过体育运动增强体质。 眷恋：juàn liàn，意思是指对某人或某物依恋、留恋，不舍得离去。 妒忌：dù jì，是指在和别人比较后，‌发现自己不如别人，‌进而产生羞耻、‌愤恨、‌埋怨等复合情绪的外在表现。‌ 沉寂：chén jì，意思是指非常寂静，听不见一丝声音的状态。 二、选择正确答案，将序号写在括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 踌躇（chú） 揩（kǎi）眼泪 老干虬（qiú）枝 B. 胚（pī）胎 冷绊（bàn）子 碧波万顷（qīng） C. 窈窕（tiǎo） 豁喇（lā）喇 拖男挈（qiè）女 D. 刀刃（rèng） 深山坞（wù） 龇（zī）牙咧嘴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A． 揩（kǎi）眼泪——kāi； B．胚（pī）胎——pēi，碧波万顷（qīng）——qǐng； D．刀刃（rèng）——rèn； 故选C。 4. 下列句子中，加点字词的意思正确的一项是（　　） A. 童孙未解供耕织（从事） 印信（信件） B. 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 请勿自误（耽误；伤害） C. 却看妻子愁何在（夫人） 其人弗能应也（应答） D. 五千仞岳上摩天（长度单位，形容极高） 瞑（闭眼）目蹲身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 A．印信：通常指印章或官方的图章，而不是普通的信件。 C．“却看妻子愁何在”的意思是回头看看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。妻子：妻子和孩子，而不是单指夫人。 D．“五千仞岳上摩天”的意思是五千仞高的华山耸入云霄，触上青天。仞：是古代的长度单位，但在这里是形容山峰的高耸，并不是具体指某个长度单位。 故选B。 5. 阅读英雄人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（　　） 毛岸英 黄继光 刘胡兰 未及______之年的毛岸英，在抗美援朝战争中英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 21岁的黄继光，正值______，在上甘岭战役中用胸膛挡住了敌人的枪口，壮烈捐躯。 1947年，年仅15岁的刘胡兰不幸被捕。刚刚步入______的她不屈不挠，用生命诠释了“生的伟大，死的光荣”。 A. 弱冠 而立 及笄之年 B. 而立 弱冠 豆蔻年华 C. 不惑 而立 豆蔻年华 D. 而立 弱冠 及笄之年 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 豆蔻年华，意思是指少女十三四岁； 及笄，指女子年满十五岁； 弱冠，古代男子二十岁行冠礼；指男子年满二十岁； 而立，指年至三十； 不惑，指四十岁； 知天命：指五十岁； 花甲，指人六十岁； 古稀，指人年七十； 期颐，一般指一百岁老人； 人物名片一可知，毛岸英，二十八岁。在古代男子二十岁行冠礼，表示成年，而立之年指三十岁，二十八岁接近而立之年，应为“而立”。 人物名片二可知，黄继光，二十一岁，在古代男子二十岁行冠礼，表示成年。是弱冠之年，应为“弱冠”。 人物名片三可知，刘胡兰，十五岁，应为“及笄之年”。 故选D。 6. 下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是（　　） A. 山东淄（zī）博烧烤爆红网络，许多城市也跃跃欲试，竞相发展特色产业。 B. 方志敏甘守清贫、淡泊名利、舍己为公，他的高尚品质令人肃然起敬。 C. 爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，简直是“孔夫子搬家——尽是输（书）” D. 孙膑足智多谋，帮助田忌赢了齐威王，他堪称“梁山泊的军师——无（吴）用。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对成语和歇后语的理解和运用。 A．跃跃欲试：心情急切地想着试一试，形容对某件事情非常有兴致。运用恰当。 B．肃然起敬：形容表现出恭敬的神态和流露出钦佩的心情。运用恰当。 C．“孔夫子搬家——尽是输（书）”谐音歇后语，意思是孔夫子喜欢看书，如果搬家，搬的东西差不多都是书；现在指总是输掉，没有赢过。运用恰当。 D．“梁山泊的军师——无（吴）用”谐音歇后语，一般用来说某人没有用处，就叫无用。结合语境可知，句中形容足智多谋的孙膑，运用不恰当。 故选D 7. 回忆本学期教材内容，下列说法正确的一项是（　　） A. 《摔跤》一文中，小胖墩“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这一连串的动作描写表现了他体态笨拙的特点。 B. 古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。 C. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”这几个字的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 D. 《跳水》一文多次描写水手们“笑”，目的是为故事营造轻松愉悦的氛围。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A．错误。在《‌摔跤》‌一文中，‌小胖墩“塌着腰，‌合了裆，‌鼓着眼珠子”这一连串的动作描写，‌生动地展现了他准备摔跤时的专注、‌沉稳和力量感。‌ B．错误。每一回的回目，基本上对这回的简要概括，读懂回目就能大致猜出故事。但是，对于当下的读者来讲，接触的都是白话文，对古汉语的学习还是比较少的，有些词的意思不太好懂，理解不了题目的意思，就无法了解本回的主要故事。同时，回目高度概括，以此只能推断出可能有什么故事发生，大致的情节以及细节是猜不出来的。 C．正确。“怒”形旁是“心”，‌这表明它与“情绪”有关；“弩”的形旁是“弓”，‌这表明它与“弓箭”有关；“驽”的形旁是“马”，‌这表明它与“马匹”有关。‌ D．错误。文中对水手们的“笑”的描写，‌虽然可能给读者一种轻松愉悦的初步印象，‌但实际上它的作用远非如此简单。‌这种描写深刻地影响了故事情节的发展和孩子的行为变化，‌最终导致了紧张和高潮的部分。‌ 故选C。 三、读语段，按要求完成句子练习。 近年来，中国航天取得了举世瞩目的成就，已经迈入了空间站时代。凭借先进的技术和设备，航天员可以在核心舱长期驻守，并通过“天宫课堂”实现天地互动，孩子们可以在电视前观看太空授课。 8. 天宫课堂开课啦！以往上课总是沉默寡言的丁佳佳同学现在却 ____________________（写一写丁佳佳一反常态的表现，并用动作、神态、语言等描写表现他激动兴奋的心情。） 9. 时间的快慢是相对而言的。当你喜欢做一件事时，觉得时间过得很快；当你不喜欢做一件事时，觉得时间过得很慢。听航天员天空授课，如果你在场，你觉得时间过得快还是慢呢？把你的体验写一写。 ____________________ 【答案】8. 异常激动，只见他一会儿眉头紧锁，一会儿用笔在本子上写着，神情专注，嘴角不时露出浅浅的微笑，喃喃地说着：“太神奇了！真棒！” 9. 看着三位航天员在梦天实验舱里互相协作，做着一个又一个有趣的实验，听着太空教师生动详细的讲解，我感觉将近一个小时的太空授课一眨眼就结束了。 【解析】 【8题详解】 本题考查对人物进行语言、神态和动作的描写。 要求描述丁佳佳同学在天宫课堂开课后的反常表现，并通过动作、神态、语言等细节展现其激动兴奋的心情。这要求考生具备丰富的想象力和细致的观察力，能够生动地刻画出人物在特定情境下的心理状态。 她手中的笔不停地在本子上记录着，时而画下重点，时而写下自己的感悟，神情专注而投入。嘴角不时露出浅浅的微笑，那是对知识的渴望和对未知世界的好奇得到满足的喜悦。她甚至喃喃自语道：“太神奇了！真棒！”声音中充满了对航天员和航天技术的敬佩与向往。 9题详解】 本题考查语言表达。 这是一个开放性的问题，询问学生在假设自己参与航天员太空授课时的时间感知。这个问题旨在引导学生思考时间感知的相对性，即个人兴趣和情感状态如何影响对时间流逝速度的感受。 如果我在场听航天员太空授课，我会感觉时间过得飞快。看着三位航天员在梦天实验舱里默契配合，进行着一系列既有趣又富有教育意义的实验，我的注意力完全被吸引。太空教师生动详细的讲解，让我仿佛置身于浩瀚的宇宙之中，与航天员们一同探索未知。那些平时看似复杂的科学原理，在太空这一特殊环境下变得生动有趣，让我对科学产生了更加浓厚的兴趣。 四、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）诗言志，歌永言。从“乡村四月闲人少，____________”中，看到了古代劳动人民农忙生活的艰辛；从“____________，孤城遥望玉门关”中，感受到边塞的苍凉孤寂；从“__________，意恐迟迟归”中，体会到母亲的拳拳爱子之心；“__________，夜静春山空”描绘了山中春夜的静谧美好；“____________，短笛无腔信口吹”承载着童年的自由和快乐；“孤帆远影碧空尽，____________”表现出朋友之间的依依惜别。 （2）记格言，明道理。《孟子》中告诉我们做人要有同情心，因为“恻隐之心，_________。”；《左传》中“_________，必自毙”警示我们坏事做多了，会自取灭亡。 （3）小古文，大智慧。路人的一句“______________，何如？”让自相矛盾的楚人哑口无言；杨氏之子以“______________”机智幽默地回应孔君平的调侃，足见其聪慧。 【答案】 ①. 才了蚕桑又插田 ②. 青海长云暗雪山 ③. 临行密密缝 ④. 人闲桂花落 ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 人皆有之 ⑧. 多行不义 ⑨. 以子之矛，攻子之盾 ⑩. 未闻孔雀是夫子家禽。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“蚕”“桑”“插”“缝”“横”“唯”的正确写法。 （2）书写时注意“皆”“多”的正确写法。 （3）在《自相矛盾》中，路人指出楚人“以子之矛陷子之盾”的矛盾之处，使得楚人无法回答。孔君平说“此是君家果”，将杨姓与杨梅联系起来开玩笑。杨氏之子马上回应“未闻孔雀是夫子家禽”，巧妙地利用孔君平的姓氏，将孔雀与孔家联系起来，既表现出他听懂了孔君平的玩笑，又回应得有礼有节，展现出聪慧机敏。 五、阅读理解。 阅读理解 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给 　 　的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片 　 　。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 　 　。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了 　 　。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 11. 选择恰当的词语填入文中的横线上。 平静 默默无言 寂静 严肃沉默 12. 根据短文内容回答问题。 ①文中划线的句子属于 _______描写，这样写的好处是 ____________________。 ②下面诗句与文中划线的句子写法相似的一项是 _____ A．床前明月光，疑是地上霜。 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 13. 下列说法中，错误的一项是 　 　 A. “远处偶尔传来”“远处的几座灯塔”，从两个“远处”可以感受到荷兰牧场的空旷、辽远。 B. 金色的晚霞从“铺在西天”到“渐渐消失”，既写出了时间变化，又表现出傍晚时牧场的美丽。 C. “在这里，谁都不叫喊吆喝”，这句话反映了牧场上的人工作沉闷乏味，缺乏热情。 14. 结合语段①说一说，“真正的荷兰”应该是什么样子的？ ____________________ 【答案】11. 严肃沉默 寂静 默默无言 平静； 12. ①. 动态 ②. 以动衬静，表现了荷兰牧场的宁静 ③. C 13. C 14. “真正的荷兰”应该是宁静的，是安详、悠闲、和谐的。 【解析】 【11题详解】 本题考查选词填空。 “平静”指安宁，没有外界的骚扰，没有动荡。 “默默无言”指不声不响，闭口无言。 “寂静”指没有声音，非常安静。 “严肃沉默”意思是神情庄重，不说话。 结合文中第①段，用“严肃沉默”形容奶牛，突出了奶牛在挤奶时安静专注的状态。用“寂静”描述汽笛声后的环境，强调了短暂声响过后的极度安静。选择“默默无言”来形容挤奶的人，更能体现他们工作时的安静投入，不喧哗。用“平静”形容车船过后的场景，展现出一切又回到安静、稳定的状态。 【12题详解】 本题考查描写手法。 结合文中第①段中划线句子“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声”和“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可知句子属于动态描写，这样写的好处是通过对船只行驶、汽车火车运输牛奶以及传来汽笛声这些动态场景的描绘，生动地展现了牧场傍晚时分的繁忙与活力，与前文所描绘的宁静氛围形成鲜明的对比，使牧场的画面更加丰富多彩，富有层次感和立体感，让读者更能感受到牧场独特的生活气息和节奏。 A. “床前明月光，疑是地上霜。”运用比喻的修辞手法，将地上的月光比作霜，是静态描写。 B. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写了春天江边的美景，主要是静态的画面。 C. “月出惊山鸟，时鸣春涧中。”月亮出来惊动了山中的鸟，鸟儿不时地在山涧中鸣叫，有动有静，与文中既有宁静的场景又有动态的运输画面写法相似。 D. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”描绘了一个极度寂静、寒冷的场景，是静态描写。 故选C。 【13题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用 C.“在这里，谁都不叫喊吆喝”并不是反映牧场上的人工作沉闷乏味、缺乏热情。而是通过这种安静的氛围，突出了牧场环境的宁静与和谐，人们尊重这份宁静，遵循着自然的节奏，展现了人与动物、人与自然之间的默契与和谐，体现了牧场生活的独特韵味。 故选C。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 在文中第①段，“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，展现了荷兰傍晚时分自然景色的美丽与宁静。“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言”，这里体现了荷兰牧场中人与动物之间的默契与和谐，人们尊重这份宁静，一切都显得那么有条不紊，展现出一种宁静而有序的生活状态。“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”，这表明荷兰的牧场不仅有宁静的一面，还有着充满活力的生产活动，展现出繁荣的景象。“车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光”，再次强调了荷兰牧场在夜晚来临时的宁静与祥和。综上所述，“真正的荷兰”是一个宁静与活力并存，自然与人类活动和谐共生，既有着美丽的自然风光，又有着有序的生产生活的地方。 捅马蜂窝 冯骥才 ①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。爷爷说：“不行，要蜇（zhē）死人的！” ③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。爷爷连连摇手，说：“捅不得，捅不得。” ④我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ⑤妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者破釜（fǔ）沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼——挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ⑥当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 ⑦后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我疑惑不解：“那它干吗还要蜇我呢？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的！”爷爷说。 ⑧我听了心里暗暗钦佩。一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，真像一个英雄……面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压在我的心上。 ⑨这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧巢的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 （选自《冯骥才散文精选》，有删改） 15. 联系上下文，理解加点词语的意思。 径直：____________________ 破釜沉舟：____________________ 16. 根据故事的发展过程，捕捉人物的心理变化，在下面的表格中填空。 情节 想捅马蜂窝 准备捅马蜂窝 捅了马蜂窝 捅后得知真相 心理 ①_______ ②_______ ③_________ ④_______ 17. 根据短文内容回答问题。 ①文段⑤中划线句子运用了 _______的修辞手法，这样写是为了 ____________________。 ②结合上文，说说你对文段⑨中“空空又是一年”这句话的理解。 ____________________________ 18. “捅马蜂窝”这个词语在生活中经常被人们使用。下列的几种情况，最适合用“捅马蜂窝”来形容的是 　 　 A. 想帮助别人，却带来更大的麻烦。 B. 惹祸或招惹了不好惹的人。 C. 明知有困难，却努力去做。 19. 下列选项，是对短文内容的理解，其中最准确的一项是 　 　 A. 爷爷和奶奶因为马蜂窝产生了矛盾，所以“我”决心毁掉马蜂窝来缓和两人的关系。 B. 爷爷坚决不肯毁掉马蜂窝的态度，为下文他告诉“我”马蜂的习性埋下了伏笔。 C. 面对马蜂的复仇，妹妹却将我“关在门外”，因为她认同爷爷的观点，觉得不该去捅马蜂窝。 【答案】15. ①. 指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。 ②. 把饭锅打破，把渡船凿沉；表示下定决心，为取得胜利准备牺牲一切。 16. ①. 渴望 ②. 好奇 ③. 痛苦害怕 ④. 钦佩 17. ①. 比喻 ②. 为了突出马蜂因家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 ③. 这句话中“空空又是一年”的意思是又是一年过去了，表现了作者对童年的怀念之情。 18. B 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查词语的解释。 径直：文中第⑤段“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”可知，“径直”表示马蜂直接、不拐弯抹角地朝“我”扑来，没有任何犹豫或偏离方向。径直：直接（表示动作不绕道、不迂回）或一直（表示方向不变、不间断地）。 破釜沉舟：从文中第⑤段“这复仇者破釜沉舟的气势使我惊呆了。”可知，用来形容马蜂为了复仇，不惜一切代价，展现出一种决绝的气势。原意是砸破锅子，凿沉船只，比喻下定决心，不顾一切地干到底。 【16题详解】 本题考查文章人物心理的变化。 从第④自然段句子“我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。”这里直接描述了“我”内心的渴望，即想要去捅马蜂窝的强烈愿望。这种渴望源自于“我”对未知的好奇心和冒险精神，所以此时我的心理是渴望。 从第⑤自然段中“妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。”“好奇”是推动“我”行动的重要因素。尽管“我”对马蜂有所畏惧，但好奇心驱使“我”去冒险尝试捅马蜂窝。这种好奇心理在“我”准备行动的过程中占据主导地位。 从第⑤自然段句子“一些受惊的马蜂‘轰’地飞起来……我扔掉竿子往小门那边跑”，“只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来……我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼——挨蜇了！”可以看出在捅了马蜂窝之后，“我”立即感受到了痛苦和害怕。马蜂的凶猛反击让“我”措手不及，身体上的疼痛和内心的恐惧让“我”仓皇逃跑。这一阶段的心理变化是痛苦和害怕的交织。 从第⑥自然段“我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，真像一个英雄……面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。”在捅马蜂窝事件之后，“我”对马蜂的行为产生了深深的钦佩。尤其是当“我”回想起马蜂朝自己猛扑过来的视死如归的架势时，更是感到震撼和敬佩。同时，“我”也对自己的行为产生了罪孽感，这种复杂的情感中包含了钦佩和自责。 【17题详解】 本题考查修辞手法和句子的理解。 ①从第⑤段划线句子“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”可知运用了比喻的修辞手法，将马蜂比作“一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，这样写是为了突出马蜂复仇时的凶猛和决绝，增强文章的表达效果。 ②从第⑨段“这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧巢的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。”中的“空空又是一年”可知，这句话表达了“我”因为捅了马蜂窝而感到愧疚和自责，期待马蜂能回来重建家园，但一年过去，它们仍未出现，这让“我”感到更加空虚和失落。 【18题详解】 本题考查词语的理解能力。 A．“捅马蜂窝”通常不用来形容“想帮助别人，却带来更大的麻烦”的情况。它更多地被用来形容招惹了强大或不好对付的对象，导致自己陷入困境。 B．“捅马蜂窝”在生活中常被用来形容招惹了强大或不好对付的对象，最适合用“捅马蜂窝”来形容。 C．“捅马蜂窝”并不直接用来形容“明知有困难，却努力去做”的情况。它更多地强调的是因为不恰当的行为而招致的后果。 故选B。 【19题详解】 本题考查文章的理解能力。 A．文章中并未提及“我”是因为想缓和爷爷和奶奶的矛盾而决定捅马蜂窝。实际上，“我”是因为好奇和冒险心理才决定捅马蜂窝的。 B．爷爷在文章中多次表示不能捅马蜂窝，这种坚决的态度在后文中得到了解释，即马蜂如果蜇了人，自己也会死。爷爷的这种态度为后文揭示马蜂的习性和“我”的感悟埋下了伏笔。 C．文章中并未明确表明妹妹是因为认同爷爷的观点而将我关在门外。实际上，妹妹是因为害怕马蜂而关门逃跑，并非出于认同爷爷的观点。 故选B。 六、习作表达。 20. 习作表达 在我们的成长过程中，会产生各种各样的疑问：人为什么会在梦中飞行？下雨后天空为什么会有彩虹？花儿为什么会五颜六色？……为了弄清某个问题，你曾经历了怎样的探究过程？结果怎样？请你把印象最深的一次探究或发现写下来，注意把过程写具体，并写出自己的心情变化。题目自拟。 【答案】例文： 有趣的发现 我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。 在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。” 我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，功夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。 那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文，为了弄清某个问题，围绕学习和生活中的一次探究或发现展开。在学习和生活中，你印象最深的一次探究或发现是什么？把印象最深的一次探究或发现写下来，注意把过程写具体，并写出自己的心情变化。 开头：开门见山，简要介绍你心中要探究的问题。 正文：详细描述探究的过程和结果。 结尾：抒发情感，表达你在过程中的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年江苏省南京市江宁区五年级（下）期末语文试卷 一、识字写字。 1. 抄写句子，做到行款整齐，力求美观。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 　 　 2. 读拼音，写字词。 yīng táo _______ fán máng _______ qīn fàn _______ mó quán cā zhǎng _______ bēn fù _______ hóu lóng _______ sāo yǎng _______ yǎng zūn chǔ yōu _______ liàn 锻 _______ 眷 _______ jì 妒 _______ 沉 _______ 二、选择正确答案，将序号写在括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 踌躇（chú） 揩（kǎi）眼泪 老干虬（qiú）枝 B. 胚（pī）胎 冷绊（bàn）子 碧波万顷（qīng） C. 窈窕（tiǎo） 豁喇（lā）喇 拖男挈（qiè）女 D. 刀刃（rèng） 深山坞（wù） 龇（zī）牙咧嘴 4. 下列句子中，加点字词的意思正确的一项是（　　） A. 童孙未解供耕织（从事） 印信（信件） B. 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 请勿自误（耽误；伤害） C. 却看妻子愁何在（夫人） 其人弗能应也（应答） D. 五千仞岳上摩天（长度单位，形容极高） 瞑（闭眼）目蹲身 5. 阅读英雄人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（　　） 毛岸英 黄继光 刘胡兰 未及______之年的毛岸英，在抗美援朝战争中英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 21岁的黄继光，正值______，在上甘岭战役中用胸膛挡住了敌人的枪口，壮烈捐躯。 1947年，年仅15岁的刘胡兰不幸被捕。刚刚步入______的她不屈不挠，用生命诠释了“生的伟大，死的光荣”。 A. 弱冠 而立 及笄之年 B. 而立 弱冠 豆蔻年华 C 不惑 而立 豆蔻年华 D. 而立 弱冠 及笄之年 6. 下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是（　　） A. 山东淄（zī）博烧烤爆红网络，许多城市也跃跃欲试，竞相发展特色产业。 B. 方志敏甘守清贫、淡泊名利、舍己为公，他的高尚品质令人肃然起敬。 C. 爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，简直是“孔夫子搬家——尽是输（书）” D. 孙膑足智多谋，帮助田忌赢了齐威王，他堪称“梁山泊的军师——无（吴）用。” 7. 回忆本学期教材内容，下列说法正确的一项是（　　） A. 《摔跤》一文中，小胖墩“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这一连串的动作描写表现了他体态笨拙的特点。 B. 古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。 C. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”这几个字的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 D. 《跳水》一文多次描写水手们的“笑”，目的是为故事营造轻松愉悦的氛围。 三、读语段，按要求完成句子练习。 近年来，中国航天取得了举世瞩目的成就，已经迈入了空间站时代。凭借先进的技术和设备，航天员可以在核心舱长期驻守，并通过“天宫课堂”实现天地互动，孩子们可以在电视前观看太空授课。 8. 天宫课堂开课啦！以往上课总是沉默寡言的丁佳佳同学现在却 ____________________（写一写丁佳佳一反常态的表现，并用动作、神态、语言等描写表现他激动兴奋的心情。） 9. 时间的快慢是相对而言的。当你喜欢做一件事时，觉得时间过得很快；当你不喜欢做一件事时，觉得时间过得很慢。听航天员天空授课，如果你在场，你觉得时间过得快还是慢呢？把你的体验写一写。 ____________________ 四、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）诗言志，歌永言。从“乡村四月闲人少，____________”中，看到了古代劳动人民农忙生活的艰辛；从“____________，孤城遥望玉门关”中，感受到边塞的苍凉孤寂；从“__________，意恐迟迟归”中，体会到母亲的拳拳爱子之心；“__________，夜静春山空”描绘了山中春夜的静谧美好；“____________，短笛无腔信口吹”承载着童年的自由和快乐；“孤帆远影碧空尽，____________”表现出朋友之间的依依惜别。 （2）记格言，明道理。《孟子》中告诉我们做人要有同情心，因为“恻隐之心，_________。”；《左传》中“_________，必自毙”警示我们坏事做多了，会自取灭亡。 （3）小古文，大智慧。路人一句“______________，何如？”让自相矛盾的楚人哑口无言；杨氏之子以“______________”机智幽默地回应孔君平的调侃，足见其聪慧。 五、阅读理解。 阅读理解 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给 　 　的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片 　 　。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 　 　。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了 　 　。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 11. 选择恰当词语填入文中的横线上。 平静 默默无言 寂静 严肃沉默 12. 根据短文内容回答问题。 ①文中划线的句子属于 _______描写，这样写的好处是 ____________________。 ②下面诗句与文中划线的句子写法相似的一项是 _____ A．床前明月光，疑是地上霜。 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 13. 下列说法中，错误的一项是 　 　 A. “远处偶尔传来”“远处的几座灯塔”，从两个“远处”可以感受到荷兰牧场的空旷、辽远。 B. 金色的晚霞从“铺在西天”到“渐渐消失”，既写出了时间变化，又表现出傍晚时牧场的美丽。 C. “在这里，谁都不叫喊吆喝”，这句话反映了牧场上的人工作沉闷乏味，缺乏热情。 14. 结合语段①说一说，“真正的荷兰”应该是什么样子的？ ____________________ 捅马蜂窝 冯骥才 ①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。爷爷说：“不行，要蜇（zhē）死人的！” ③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。爷爷连连摇手，说：“捅不得，捅不得。” ④我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ⑤妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者破釜（fǔ）沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼——挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ⑥当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 ⑦后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我疑惑不解：“那它干吗还要蜇我呢？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的！”爷爷说。 ⑧我听了心里暗暗钦佩。一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，真像一个英雄……面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压在我的心上。 ⑨这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧巢的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 （选自《冯骥才散文精选》，有删改） 15. 联系上下文，理解加点词语的意思。 径直：____________________ 破釜沉舟：____________________ 16. 根据故事发展过程，捕捉人物的心理变化，在下面的表格中填空。 情节 想捅马蜂窝 准备捅马蜂窝 捅了马蜂窝 捅后得知真相 心理 ①_______ ②_______ ③_________ ④_______ 17. 根据短文内容回答问题。 ①文段⑤中划线句子运用了 _______的修辞手法，这样写是为了 ____________________。 ②结合上文，说说你对文段⑨中“空空又是一年”这句话的理解。 ____________________________ 18. “捅马蜂窝”这个词语在生活中经常被人们使用。下列的几种情况，最适合用“捅马蜂窝”来形容的是 　 　 A. 想帮助别人，却带来更大的麻烦。 B. 惹祸或招惹了不好惹的人。 C. 明知有困难，却努力去做。 19. 下列选项，是对短文内容的理解，其中最准确的一项是 　 　 A. 爷爷和奶奶因为马蜂窝产生了矛盾，所以“我”决心毁掉马蜂窝来缓和两人的关系。 B. 爷爷坚决不肯毁掉马蜂窝的态度，为下文他告诉“我”马蜂的习性埋下了伏笔。 C. 面对马蜂复仇，妹妹却将我“关在门外”，因为她认同爷爷的观点，觉得不该去捅马蜂窝。 六、习作表达。 20. 习作表达 在我们的成长过程中，会产生各种各样的疑问：人为什么会在梦中飞行？下雨后天空为什么会有彩虹？花儿为什么会五颜六色？……为了弄清某个问题，你曾经历了怎样的探究过程？结果怎样？请你把印象最深的一次探究或发现写下来，注意把过程写具体，并写出自己的心情变化。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$