2 花的学校 课件-2024-2025学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册 第一单元 2 花的学校 走近泰戈尔： 享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集《新月集》。 人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。 ----泰戈尔 边听声音边想象： 东风吹过荒野时___________； 东风吹过竹林时___________。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 朗读第1自然段，画出你觉得有新鲜感的词句，标红的部分你觉得有什么特别之处？ 春风和煦 笛声悠扬 想象画面 拟人 写正确美观 落 荒 落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂 认真观察：我们在认、写这些生字的时候应该注意些什么？ 圈出表现花儿动作和感情的词句，连起来说一说描写的情景。 整体感悟 跳舞 狂欢 碰触 急着 扬起 1.当______在天上轰响，___________落下的时候, _____________从无人知道的地方突然跑出来。 2.他们在______的学校里上学。雨一来，他们便 ______。他们的家在______。 诗人以孩子的视角，想象到了： 雷云 六月的阵雨 放假了 地下 天上 一群一群的花 　 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 　　他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 　　雨一来，他们便放假了。 　　 学习第二部分：1.为什么“我”觉得“那些花朵是在地下的学校里上学，他们关了门在做功课”？你是怎么理解“雨一来，他们便放假了”？ “地下的学校”指不自由的读书生活；“雨一来，他们便放假了”指有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。 自读提示 2 作者的语言是______________的，文章 共有_____个自然段 。 1 朗读提示：有感情地进入想象的空间。 3 朗读全文，根据课文内容，将文章划分为四个情景画面。 9 生动而富有童趣 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 　 　　 3.画出这一部分中你喜欢的描写景物的优美词句，并说说喜欢的原因。 拟人的修辞，为我们勾画了一幅雷雨交加的画面。 展开想象 花朵是在____________里上学。 花朵在放学前要______________ 花朵是被老师_____________ 自主朗读第3～5自然段，画出你觉得有新鲜感的词句。 想象 校园 生活 地下的学校 关了门做功课。 罚站的孩子。 说说你的校园生活，跟花儿的一样吗？ 再读课文 整体感知 画面一 ： 画面二 ： 画面三 ： 画面四 ： 划分段落，说说仿佛看到了怎样的画面。 （1-2） （3-4） （5-6） （7-9） 阵雨降落时，花儿在绿草上跳舞，狂欢。 花朵们在地下的学校，关了门做功课。 雨来时，花孩子们穿着各色衣裳，冲了出来。 花孩子们急忙赶回家，对妈妈扬起双臂。 段落划分 　 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 　　 学习第三部分：1.“树枝在林中互相碰触着”，说明了什么？你是怎么理解“绿叶在狂风里簌簌地响”这一句的？ 　　　　　　　　　　　　　 说明风很大、很猛烈。 花的姿态：_________________________； 花的动作：_________________________； 花的表情：_________________________； 花的____：_________________________。 花“跳舞，狂欢”是什么样子？ 赏析句子 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 第2自然段运用了什么修辞手法？ 拟人 穿着花瓣裙，摆着各种造型 扬起绿色的手臂，随风舞动 绽放最美的笑脸，幸福喜悦 全文初探 学习提示： 自由朗读课文，读准字音，不添字,不漏字，读通句子，读不通的句子多读几遍。遇到不懂的问题提出来。 这些花孩子冲出来会做什么？ 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 shang 快乐玩耍、舞蹈、游戏…… 这个“冲”字让你仿佛看到了怎样的画面？ 体会心情 渴望自由，迫不及待。 　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 　　他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 　　雨一来，他们便放假了。 　　 你能找到拟人句吗？ 拟人 1.清风一吹，他们________________________ 2.蝴蝶一来，他们________________________ 小练笔：仿照这句话，展开想象写一写。 “雨一来，花孩子们便放假了。” 便扬起双臂，扭动着身子。 句子仿写 “假”字用音序查字法应查 ，是 结构。 在字典中“假”读“jiǎ”时有以下几种意思：①虚伪的，伪造的。②假如。③借用。 读“jià”时：④指按规定或经批准暂时不工作或不学习的时间。 下列词语请根据词意选择正确的读音和解释，把序号填在括号里。 以假乱真（ ） 假设（ ） 暑假（ ） 狐假虎威（ ） 假公济私（ ） ① ② ③ ④ ③ 查字典 J 左右 朗读第6自然段，体会动作的描写手法，你想象到了什么画面？ 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 sù 理解分析 拟人 鼓掌邀请花孩子们 手拉手聊天 解读课文，读准字音 湿润的东风 走过荒野 吹着口笛 扬起双臂 互相触碰 簌簌地响 衣裳 跳舞 狂欢 罚站 放假 关门做功课 根据图片和提示，描述每个画面的内容。 跳舞狂欢 放假冲出来 急着找妈妈 画面想象 　 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 　　 2.“雷云拍着大手”是什么意思？ 　　　　　　　 表面上说是自然界的电闪雷鸣，深层上是说对孩子们的热情欢迎。 随堂小测 巩固提升 放假(jià jiǎ) • 荒(huāng hāng)野 • 碰触(zhù chù) • 衣裳(shang sang) • 双臂(bèi bì) • 狂(kuáng huáng)风 • 一、在加点字正确的读音下画“ ”。 例：雨一来，他们便放假了。 晚风一吹，他们______________。 春天一到，他们______________。 便撒欢了 便开心了 二、照样子写一写。 2 掌握的生字词有________________,多音字有________。 课堂小结 1 《花的学校》是一篇_______，兼具_______和______的特点，带有音乐美和节奏美。 3 课文一共出现了_____个画面，分别是__________、___________、___________、___________。 散文诗 散文 诗歌 4 跳舞狂欢 关门做功课 放假冲出来 急着找妈妈 $$