第10课《辽夏金元的统治》同步检测--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

辽夏金元的统治 一、选择题 1．(2023·济南)公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是(　　) 少数民族 主要活动 916～1227建国，实行南北面官制度 政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度 与南宋长期对峙，后现“大定之治” 完成统一，创制文字，进行了制度创新 A．契丹、党项、女真、蒙古 B．鲜卑、女真、蒙古、满洲 C．契丹、吐蕃、女真、满洲 D．鲜卑、女真、党项、蒙古 2．(2023·北京朝阳)元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。《元史·地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”元朝有效地行政管理主要得益于(　　) A．和亲制度　　 B．册封制度 C．朝贡制度　　 D．行省制度 3．(2023·北京通州)“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省(　　) A．一定程度上限制了皇权 B．使地方保持相当大权力 C．调动了地方政府的积极性 D．加强了中央对地方的控制 4．《金史》记载：“赞曰：章宗在位二十年，承世宗治平日久，宇内小康，乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。”这表明金章宗(　　) A．完善了金朝典章制度　　 B．开始推行内阁制度 C．治国理政不如金世宗 　　 D．照搬金世宗时的律令 5．元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他遭到扣留，威武不屈……从容就义。请问他是(　) A．张骞　　 B．文天祥 C．成吉思汗　　 D．司马迁 6．(2023·北京昌平)史书记载某制度写道：“行中书省，凡十一，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省(中书省)为表里。”该制度开始于(　　) A．唐朝　　 B．宋朝　 C．元朝　　 D．明朝 7．(2023·潍坊)有学者认为，中国古代某制度“由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建”“此制大体上为明、清所承袭……自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失”。这一制度是(　) A．分封制　　 B．郡县制 C．猛安谋克制　　 D．行省制 8．元朝初年，行御史台对行省官的纠劝，常常引起行省官的反纠劾，行御史台官因纠劾行省官而反遭诬陷和人身迫害的现象也较为常见。后来，元世祖正式下达诏令：“行御史台勿听行省节度”，行御史台官遭行省迫害的情形才逐渐减少。这一变化表明(　　) A．行御史台与行省长期紧张对立 B．元朝初年监察制度逐渐完善 C．行御史台代表着中央控制行省 D．行省成为行御史台监察重点 9．(2023·北京朝阳)在漫长的封建社会中，每经历一次全国性农民起义之后，新建王朝在总体上说来都比前一个王朝有所进步，社会生产力有所提高。这可以用来说明历史上的农民起义(　　) A．造成了皇朝的易姓换代　　 B．推动了王朝政策的调整 C．推动了国家的重新统一　　 D．建立了农民的革命政权 10．(2023·济南)1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明了元朝(　　) A．奉行民族歧视政策　　 B．已经完全实现汉化 C．科举考试更加公平　　 D．民族交融趋势加强 11．(2023·辽宁本溪)“元代行省虽然军国重事，无不领之”，但却“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。如在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，行省几无任官和诠调权。这表明，行省的设置(　　) A．改变了地方积贫积弱的现状 B．消除了地方分裂割据的隐患 C．顺应了加强中央集权的需要 D．体现了因俗而治的治国理念 12.元朝时,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;中原之士“西游昆仑之圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津”。上述材料可以反映出元朝 (　　) A.新的民族出现 B.各民族交往密切 C.实行行省制度 D.中原经济遭到破坏 二、综合题 13.阅读材料,完成下列要求。 材料一　自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌(指辽、西夏)所为,皆与中国等。 材料二　一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互交融。二是边疆民族强大,与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大交融状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析辽与西夏的政治制度有什么特点,产生了什么历史作用。 (2)根据材料一、二,指出辽与西夏属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式,并加以说明。 辽夏金元的统治 一、选择题 1．(2023·济南)公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是(　　) 少数民族 主要活动 916～1227建国，实行南北面官制度 政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度 与南宋长期对峙，后现“大定之治” 完成统一，创制文字，进行了制度创新 A．契丹、党项、女真、蒙古 B．鲜卑、女真、蒙古、满洲 C．契丹、吐蕃、女真、满洲 D．鲜卑、女真、党项、蒙古 【答案】A 【解析】　据所学可知，916～1227建国，实行南北面官制度的少数民族是“契丹”，建立了政权“辽”；都城在“兴庆”，并创制文字“西夏文字”，模仿北宋制度的少数民族是“党项”族；据所学可知，南宋时期女真族建立的金与其长期对峙，金世宗完颜雍在位期间出现了短暂的稳定繁荣局面“大定之治”；据所学可知，结束五代辽宋夏金分裂局面，统一中国，并创制文字，进行了制度创新的是“蒙古族”；故选A项；B、C、D三项错误。 2．(2023·北京朝阳)元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。《元史·地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”元朝有效地行政管理主要得益于(　　) A．和亲制度　　 B．册封制度 C．朝贡制度　　 D．行省制度 【答案】D 【解析】　据材料“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”可知，元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，其有效行政管理制度是行省制，D项正确；A、B、C三项与元朝都不符。 3．(2023·北京通州)“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省(　　) A．一定程度上限制了皇权 B．使地方保持相当大权力 C．调动了地方政府的积极性 D．加强了中央对地方的控制 【答案】D 【解析】　根据材料“元代的行中书省”“并不是地方政府，而只是流动的中央政府”“是中央侵入了地方”可知行中书省是中央权力在地方的外延，这有利于中央对地方的控制，削弱地方的权力，故D项正确，B项错误。行省的设立加强了中央集权，不是限制皇权，故A项错误。削弱地方的权力不利于调动地方积极性，故C项错误。 4．《金史》记载：“赞曰：章宗在位二十年，承世宗治平日久，宇内小康，乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。”这表明金章宗(　　) A．完善了金朝典章制度　　 B．开始推行内阁制度 C．治国理政不如金世宗 　　 D．照搬金世宗时的律令 【答案】A 【解析】　据材料信息“正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规”分析可知，A项符合题意；材料没有提到内阁制度，排除B项；材料强调金章宗完善制度，没有和金世宗比较，排除C项；材料强调继承，D项不符合题意，排除。 5．元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他遭到扣留，威武不屈……从容就义。请问他是(　) A．张骞　　 B．文天祥 C．成吉思汗　　 D．司马迁 【答案】B　 【解析】　结合所学知识可知，临安是南宋的都城，元军进攻临安时，南宋著名的抗元将领文天祥被俘后坚贞不屈，英勇就义，B项符合题意。A项是西汉人物，C项是统一蒙古的人物，D项是西汉人物。故选B项。 6．(2023·北京昌平)史书记载某制度写道：“行中书省，凡十一，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省(中书省)为表里。”该制度开始于(　　) A．唐朝　　 B．宋朝　 C．元朝　　 D．明朝 【答案】C 【解析】　根据材料内容可知是元朝的行中书省制度，简称行省制度，答案为C项；唐朝实行道州县三级地方制度，不是行省制度，A项错误；宋朝实行路州县地方制度，B项错误；明朝地方实行三司分权，不符题意，D项错误。 7．(2023·潍坊)有学者认为，中国古代某制度“由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建”“此制大体上为明、清所承袭……自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失”。这一制度是(　) A．分封制　　 B．郡县制 C．猛安谋克制　　 D．行省制 【答案】D　 【解析】　据材料信息“中央政府常派重臣镇压地方之上”“明、清所承袭”“中央临制地方”结合所学可知，相关制度是行省制，D项正确；其他三项不符合这些信息，排除。 8．元朝初年，行御史台对行省官的纠劝，常常引起行省官的反纠劾，行御史台官因纠劾行省官而反遭诬陷和人身迫害的现象也较为常见。后来，元世祖正式下达诏令：“行御史台勿听行省节度”，行御史台官遭行省迫害的情形才逐渐减少。这一变化表明(　　) A．行御史台与行省长期紧张对立 B．元朝初年监察制度逐渐完善 C．行御史台代表着中央控制行省 D．行省成为行御史台监察重点 【答案】B 【解析】　本题考查中国古代的监察制，旨在考查学生解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。根据材料所述，元朝初年，行御史台对行省官的纠劝，常常引起行省官的反纠劾，并遭诬陷和迫害，这种现象较常见；后元世祖正式下达诏令“行御史台勿听行省节度”，行御史台官遭行省迫害的情形才逐渐减少，这种变化表明了元朝初年监察制度在逐渐走向完善，B项正确；行御史台与行省长期紧张对立，材料无法表明，排除A项；C项控制表述错误，排除；D项材料无法体现，排除。 9．(2023·北京朝阳)在漫长的封建社会中，每经历一次全国性农民起义之后，新建王朝在总体上说来都比前一个王朝有所进步，社会生产力有所提高。这可以用来说明历史上的农民起义(　　) A．造成了皇朝的易姓换代　　 B．推动了王朝政策的调整 C．推动了国家的重新统一　　 D．建立了农民的革命政权 【答案】B 【解析】　据材料 “……每经历一次全国性农民起义之后，新建王朝在总体上说来都比前一个王朝有所进步，社会生产力有所提高”，可知每个新王朝的建立，为避免阶级矛盾的激化，都努力发展生产，减轻对人民的剥削，B项符合题意； A项不是材料主旨；材料没有体现“推动了国家的重新统一、建立农民的革命政权”，C、D两项错误。 10．(2023·济南)1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明了元朝(　　) A．奉行民族歧视政策　　 B．已经完全实现汉化 C．科举考试更加公平　　 D．民族交融趋势加强 【答案】D 【解析】　据材料“在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻”可知，在所取进士百人中，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻，这说明了元朝民族交融趋势加强，D项符合题意；材料没有体现“民族歧视政策”和“完全实现汉化”，A、B两项错误；C项不是材料主旨。 11．(2023·辽宁本溪)“元代行省虽然军国重事，无不领之”，但却“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。如在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，行省几无任官和诠调权。这表明，行省的设置(　　) A．改变了地方积贫积弱的现状 B．消除了地方分裂割据的隐患 C．顺应了加强中央集权的需要 D．体现了因俗而治的治国理念 【答案】C 【解析】　根据材料内容可知地方官吏的选用由中书省和吏部负责，表明元朝加强了对地方的管理，即加强了中央集权的需要，答案为C项；积贫积弱为宋朝的情况，不是元朝，排除A项；材料没有涉及地方割据，排除B项；材料没有体现因俗而治(根据当地的风俗来治理)的治国理念，排除D项。 12.元朝时,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;中原之士“西游昆仑之圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津”。上述材料可以反映出元朝 (　　) A.新的民族出现 B.各民族交往密切 C.实行行省制度 D.中原经济遭到破坏 【答案】B 【解析】从材料中的“昆仑圃”“大荒之野”等词可以看出元朝的疆域辽阔,“西域”“学于南夏”体现了中原文化向边疆地区扩展,这些都反映了各民族的交往密切,故B项正确。 二、综合题 13.阅读材料,完成下列要求。 材料一　自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌(指辽、西夏)所为,皆与中国等。 材料二　一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互交融。二是边疆民族强大,与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大交融状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析辽与西夏的政治制度有什么特点,产生了什么历史作用。 (2)根据材料一、二,指出辽与西夏属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式,并加以说明。 【答案】(1)特点:辽和西夏都沿用唐朝官制。辽采取“蕃汉分治”的政治制度,西夏也有汉式和蕃号两套官称。 作用:促进了少数民族政权向封建制过渡,有利于民族交融。 (2)属于第二种。辽和西夏与中原王朝势均力敌,各民族政权之间呈现相互并立之势,形成分裂割据局面。 学科网（北京）股份有限公司 $$