小学二年级机械结构课程 教学设计32四足爬虫

1 课题 四足爬虫 对象 8+ 教学目标 1. 熟练运用曲柄摇杆和连杆结构 2. 掌握四足爬虫的搭建方法 3. 词汇：连杆结构 器材 9686 爬虫图片 参考 1. 连杆，是机构中两端分别与主动和从动构件铰接以传递运动和力的杆件。 2. 爬虫，脊椎动物，或称爬行类、爬虫类，属于四足总纲的羊膜动物，是对蜥形纲及合弓纲除鸟类及哺乳类以外所有物种的通称，包括龟、蛇、蜥蜴、鳄及已绝灭的恐龙与似哺乳爬行动物等等。 3. 现在的爬行动物包括四个目：鳄目：包含鳄鱼、长吻鳄、短吻鳄、以及凯门鳄等23个种。喙头蜥目：包含生存于新西兰的喙头蜥，共2个种。有鳞目：包含蜥蜴、蛇、以及蚓蜥，接近7900个种。龟鳖目：包含海龟与陆龟，接近300个种。 教学 过程 联系 1. 小朋友们，大家到动物园玩的时候都见过什么动物呢? 2. 四足爬虫也是其中的一种，大家见过吗？ 3. 它的结构又是怎么样的呢？ 4. 那么咱们今天就来搭建一个四足爬虫，在搭建过程中思考哪些因素影响爬虫前进？ 5. 大家再开始搭建之前总结一下：搭建四足爬虫应该完成哪些任务呢？ 1、可以平稳前进 构建 搭建步骤： 1. 搭建开始以后，我们应该先思考四足爬虫分为几个部分，如何搭建才是最合理、最实用的。 2. 思考完毕以后，根据自己脑海中的模型选取材料。 3. 第一次选取的材料通常不是最合适的，我们可以暂时不要更换材料，看是否能够用已经选择的材料完成搭建，材料无法完成搭建时再选择更换材料。 4. 四足爬虫分为：头、身体、腿、传动部分。 5. 第一步我们要先搭建传动部分，不用特别复杂，利用冠齿和8齿齿轮搭建一个简单的传动部分。目的是为了减轻车身的重量。 6. 第二步搭建好传动部分以后，开始腿，根据传动部分的框架搭建出合适的腿，搭建好以后暂时先不连接。 7. 第三步搭建头和身体，身体利用电池盒连接凸点梁，头部根据喜好搭建。 8. 将四部分如图所示连接在一起，，四足爬虫基本就已经完成了。完成以后先试一下是否可行，如果可行，在时间允许的情况下进行加工装饰或强化。如果不可行，进行修改，哪里出问题修改哪里，遇到无法更改的问题求教老师回答。 图1：传动部分 图2：腿 图3：身体 图4：头部 图5：腿与传动部分的连接 图6：四足爬虫 反思 1. 连杆的作用是什么？ 2. 影响四足爬虫前进的因素有哪些？（重量） 3. 四足爬虫的高度应该高一些还是低一些或者适中？为什么？ 延续 1. 四足爬虫可以搭建出来，那六足呢？ 2. 爬虫类动物还有哪些是否能够实现搭建？ 3. 连杆结构的运用是否适合四足以上的动物？ 评价 1. 今天的作品是什么？ 2. 通过测试学生们搭建的四足爬虫是否合理，是否牢固，完成课程评比。 3. 通过评比以及今天所学大家是否能够掌握四足爬虫的搭建以及内在原理？ 实践 让爸爸妈妈带自己到动物馆观察一些小动物的习惯，下节课与老师同学分享 1 学科网（北京）股份有限公司 $$