语文园地二 课件-2024-2025学年五年级上册语文统编版

统编版五年级语文上册 第二单元 语文园地二 课文回顾 请结合本单元课文说说你知道的提高阅读速度的方法。 回顾阅读方法。 语文园地二 理解成语，补充情景 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 左右为难 读一读，说说你的发现。 赵王的矛盾心理 语言描写 利用句子中的关键词直接概括出句子主要意思 提取主语后再概括才能写出句子的主要意思 概括方法 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ） 运用方法完成练习 地道数量多，式样多，范围广。 理解成语，补充情景 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 读一读，说说你的发现。 奋勇向前，不考虑个人安危。 动作描写 （1）用一个成语概括句子描写的场景。 廉颇和蔺相如和好后，再也没闹过矛盾，蔺相如继续为国出谋划策，廉颇继续调兵遣将守卫边境，二人一起保卫赵国。( ) （2）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。 难以置信 他震惊地瞪大了眼睛，过了半天才缓过神儿来，不敢相信眼前的一切都是真的。 同心协力 提高阅读速度 集中注意力读 连词成句地读 借助关键词句读 扩大视域扫读 遇到不懂的词语跳读 …… 方法 《搭石》：集中注意力，不回读。 《将相和》：扩大视域，连词成句地读。 《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。 《冀中的地道战》：带着问题阅读。 根据解释选择对应的词语，将序号填在括号里，再完成练习。 A．苦口婆心 B．难以置信 C．兴高采烈 D．理直气壮 （1）理由充分，因而说话有气势。( ) （2）兴致高昂，情绪热烈。( ) （3）恳切耐心地再三劝告。( ) （4）出乎意料，让人很难相信。( ) ◇选择一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。 ______________________________________________ 【答案】 D C A B 兴高采烈一妈妈今天告诉我，明天带我出去玩。我听到之后，乐得一蹦三尺高，挥舞着双手，不停地欢呼：“太棒了！太棒了！” 左右为难 　　大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 写出了赵王对于渑池会见的左右为难 小结： 提高阅读速度的方法，一定要勤加练习，才能熟能生巧，希望大家在平时阅读文章时多加运用。 地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿一响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。 （ ） 地道里可用“有线电”传递消息 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （ ） 词句段运用 直接的语言描写 廉颇对蔺相如不服气。 概括出廉颇的本意 奋不顾身 　　杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 表现了杨靖宇奋不顾身地与敌人作斗争的具体情景。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ） 地道数量多，式样多，范围广。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！ （ ） 光的速度是惊人的 状元成才路 状元成才路 小结： 画出关键词概括，提炼句式概括，直接概括。 及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。 方法提炼 理解词义，想象情景，刻画细节。 语言、神态、动作、心理活动。 提心吊胆 洪水奔涌而来，人们惊慌失措，纷纷爬上屋顶，不知道水会不会继续上涨，紧紧地盯着水面不敢闭眼。 自由诵读“日积月累”，读准确，读通顺。注意朗读的节奏、韵律，初步理解句子的含义。 日积月累 同心协力 巩固提高 忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。 读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 悠然自得 吃过饭，我们一家人坐在阳台上，沐浴着晨光，妈妈边织毛衣边哼着歌；爸爸在喝茶、看报；我呢，给一盆盆绿植浇水，觉得此刻安静而美好。 说一说这些句子的含义。 第一句：不要整日就只是吃饱喝足，而不去多思考、探索，也不要因为懒惰，少花了一点时间而造成功亏一篑。 ◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪 ◎盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 ◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 ◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 第二句：精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。 从这些句子中你受到什么启示？你会在怎样的情况下使用这些名言警句？为什么？ 第三句：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做些有意义的事。 （1）我们现在应该珍惜光阴，好好读书，不要等将来一事无成的时候才后悔，正如岳飞所言：“__________，________________，__________。” （2）琳琳认为现在正是好好玩耍的年纪以后再学习也不迟，我会用“盛年不重来，__________。及时当勉励，_______________”来劝说她珍惜青春年华，努力学习。 （3）时间匆匆，一去不返，珍惜时间才能让我们的生活不留遗憾。东晋陶渊明早已告诫我们：“____________，__________。及时当勉励，___________。”南宋岳飞更是勉励我们“莫等闲，____________，__________。”不要饱食终日无所事事，不要忽视一分一秒的光阴，因为葛洪曾说过：“_____________，________________。”让我们记住毛泽东的名言：“多少事，__________；__________，__________。_______________，__________。” 【答案】     莫等闲     白了少年头     空悲切     一日难再晨     岁月不待人          盛年不重来     一日难再晨     岁月不待人     白了少年头     空悲切     不饱食以终日     不弃功于寸阴     从来急     天地转     光阴迫     一万年太久     只争朝夕 课外收集有关励志、惜时的名言警句，制作一张精美的惜时书签吧。 课后作业 $$