内容正文:
夜 色
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语文 一年级 下册
教学目标
会认12个生字,会写7个生字,认识新偏旁.
正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容,体会夜色的美丽。
了解我从胆小怕黑到勇敢的转变,学会做一个勇敢的孩子。
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dǎn
胆
gǎn
敢
wǎng
往
chuāng
窗
我会认
yǒng
勇
wài
外
4
luàn
乱
piān
偏
sàn
散
wēi
微
我会认
xiàng
像
yuán
原
5
色
外
看
爸
晚
笑
再
我会写
组词
色彩 出色 白色
造句:
日出时的景色特别美丽。
色
sè
笔顺
我会写
组词
外面 外在 内外
造句:
窗户外面有棵大树。
笔顺
wài
不要写成“歹”。
外
笔顺:
bà
部首:父 结构:上下
组词:爸爸 阿爸
形近字:爷
造句:
“父”末两笔撇、捺舒展;“巴”竖弯钩要写稳。
爸爸正在看电视。
笔顺:
wǎn
部首:日 结构:左右
组词:夜晚 晚会
形近字:免
造句:
左窄右宽。“日”写得瘦小些;“免”的长撇要穿插到“日”下面。
夏天的傍晚很闷热。
笔顺:
xiào
部首: 结构:上下
组词:笑话 欢笑
形近字:笨
造句:
“⺮”要写紧凑些,两边一样大;“夭”末两笔撇、捺舒展。
李叔叔最喜欢讲笑话。
笔顺:
zài
部首:一 结构:独体
组词:再见 再三
形近字:冉
造句:
先写横、长竖、横折钩,再写竖、横、横。
妈妈再三叮嘱我好好学习。
文中的“我”是个怎样的孩子呢?
胆小
勇敢
三、再读课文,整体感知
1.同学们认识了这么多生字朋友,相信课文一定会读得更精彩了。谁愿意来读一读?其他同学边听边思考:文中的“我”是个怎样的孩子呢?
(学生分小节读)
2.学生交流汇报:胆小→勇敢(板书)
3.同学们读书真用心,回答得非常正确,下面我们一起到动画中去认识一下这位小男孩吧。
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“夜色”中的“我”有怎样的变化?
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读一读这句话,“很小很小”可读得轻一些,表现出“我”的胆怯;“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读,有种巴不得把自己藏起来的感觉。
朗读指导
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讲了多次,说明我胆小,妈妈的方法不奏效。
害怕。
“微笑睡觉”可以面带微笑,读得轻轻的,甜甜的,表现夜晚的美好;“再黑再黑”可以读得响亮些,表现“我”的勇敢。
爸爸晚上偏要拉我去散步,
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚,
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
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“爸爸晚上偏要拉我出来散步”,散步时“我”发现了什么?
原来花草都像白天一样微笑。
鲜花盛开
2.品读“勇敢”。
过渡:这样一个胆小的“我”,是怎样变成勇敢的孩子呢?自己读第二小节。
(1)“爸爸晚上偏要拉我出来散步”,散步时“我”发现了什么?
课件出示:
“原来花草都像白天一样微笑。”
想想白天的花草是什么样的?再去看看夜晚的花草。【课件出示夜晚鲜花盛开的图片】
这五颜六色的鲜花在夜晚竞相开放,连黑夜都无法掩盖它的娇艳,闭上眼睛闻一闻,好像还散发着阵阵芬芳呢!)你喜欢这美丽的景色吗?美美地读一读。
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“从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉...”
“小鸟在月光下睡觉”要得慢一点、轻一点,不能打扰小鸟睡觉。
当“我”不再怕黑了,在夜晚会看到什么呢?
树叶在微风中摆动。
小鸟在月光下睡觉。
星光下美丽的花。
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你有害怕的时候吗?你是怎样克服害怕心理的?
说一说:
以前我害怕青蛙,但后来看书知道青蛙吃害虫,是人类的朋友,慢慢就不害怕了。
我以前害怕小狗,后来我自己养了一只小狗,就不怕小狗了。
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黑夜其实并不可怕,只有勇敢的孩子才能欣赏到美丽的夜色。只要用心,你就会看到星空下花儿的笑脸,听见树叶在悄悄交谈,感受晚风轻轻拂面……原来夜晚可以这样美妙,就让我们在生活中做一个勇敢的人吧!
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夜
色
从前
现在
天一黑就不敢往外瞧
一看窗外心就乱跳
去散步 花草微笑
夜晚 看见小鸟睡觉
怕黑
不再变黑
像白天一样美好
结构图示
读一读,记一记。
胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士
原来 草原 高原 微笑 微小 微风
胆
勇
原
微
选字填空。
再 在
1.( )黑的夜晚,我也敢出去散步。
2.妈妈正( )洗衣服。
原 元 园
3.( )来花草像白天一样微笑。
4.公( )里的花儿真美呀!
5.( )旦晚会,他要表演节目。
像 象
6.大( )的身子( )堵墙。
像
再
在
原
园
元
象
《夜色》是一首儿歌,语言生动活泼,充满童趣。采用第一人称,以打动儿童心扉的文字,呼唤着“我们”要亲近自然、热爱生活。并从文中感受到童年的纯真、可爱,体会到成长的快乐。
课堂小结
1.勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 -------拿破仑
2.人的一生中,最光辉的一天并非是功成名就那天,而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战,以勇敢迈向意志那天。 ------福楼拜
3.我们处于什么方向不要紧,要紧的是我们正向什么方向移动。 ------霍姆兹
关于勇敢的名人名言
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你也有过这样的经历吗?说出来跟爸爸妈妈分享一下。
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