6.2 可能性大小（课件）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

苏教版四年级上册数学 第 六 单元 可能性 第 2 课时 可能性大小 温故知新 描述可能性三个词是： 可能 不可能 一定 描述确定事件的用： 一定 不可能 描述不确定事件的用： 可能 把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 新知讲解 新知讲解 “红桃4”换成“黑桃4”，任意摸出一张牌，可能出现几种结果？ 每张牌都有可能被摸到，机会是均等的，因此可能出现4种结果。 任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？还是黑桃的可能性大？ 3张红桃，1张黑桃，所以摸出红桃的可能性大。 活动说明 1.下一页是4张牌按不同顺序排列，用蒙层遮盖，共48组。 2.学生按“开火车”的形式参与活动。 3.学生在相应的指定组中说出想抽第几张牌。 4.老师用“橡皮”揩去蒙层，并在学生指定的牌上打勾。 5.统计结果，回答相关问题。 下一页 下下一页 A红心 2红心 3红心 4黑桃 返回上页 下一页 返回上上页 返回上页 小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在记录单中，再完成全班汇总。 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 红桃 黑桃 组数 花色/次 练一练 从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？ 可能 可能 大 不可能 从每个口袋里任意摸出1个球，可能是黄球吗？ 可能 不可能 一定 黄球 大 可能 不可能 一定 今天你的表现 不是最出色的, 但只要你在今后的学习中多动脑,勤思考,你就 没有进步.请继续努力,相信你 是最棒的. 寄语: $$