《北斗，每一颗星都在闪亮》（教学设计）-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步精品讲堂（高教版2023·职业模块）

《北斗，每一颗星都在闪耀》教学设计 【教学目标】 1·学习围绕主旨展开演讲，体会文章平实、通俗的语言特点. 2·学习作品综合运用多种说明方法的特点。 3·学习，深入了解“北斗”建设三步走的具体策略。 4·学习“北斗精神”，发挥时代作用。 【课前导入】送外卖视频 思考：为什么外卖小哥可以横跨半个地球把美食准确地送到订餐人手中呢？ 明确： 从打开地图导航，到外卖点餐，再到车库里停车，信号在天边，应用在身边，手机中的导航芯片，稳定电网的授时芯片，手机中的导航芯片，稳定电网的授时芯片，科研成果背后的职支撑，应急救灾时的高水平设备，就业时的高新科技企业，都有北斗卫星默默存在的身影。 今天让我们一起了解一下北斗的魅力。 【壹·知识链接】 1·什么是北斗？ 明确：北斗导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，是继美国GPS系统和俄罗斯GLONASS系统后第三个运行成熟的卫星导航系统该系统由空间卫星、地面中心站和用户终端三部分组成，其覆盖范围包括中国大陆及沿海、台湾南沙及其他岛礁、日本海、太平洋部分海域和周边部分地区。（视频讲解） 2·作者简介 徐颖，出生于1983年4月，四川省仁寿县人，工学博士。中国科学院空天信息创新研究院研究员，32岁成为最年轻的博士生导师，北斗导航系统科学家，中国科学院光电研究院导航技术研究室副主任。 被大家誉赞“北斗女神”。 徐颖的主要研究方向为卫星导航定位技术，对导航信号体制、导航增强技术、高动态高灵敏度导航信号的快速捕获和精密跟踪技术持续开展研究。 课文是徐颖在“2021科学跨年之夜”活动上的演讲，后来在《科普时报》上发表，收入教科书时又经过作者修改完善。 作者在演讲中讲述了建设“北斗系统”的背景、历程、原理和科技创新与应用情况，不仅表达了对北斗系统领先国际的赞叹，也流露出对北斗系统自主创新、服务全球的自豪，既向读者普及北斗知识又以读者以精神的洗礼。 【贰·整体感知】 1·字词检测 2·速读课文，划分文章结构。 （1）引言（2）第一部分(“卫星导航必须自主”)（3）第二部分(“'北斗’建设三步走”) （4）第三部分(“'三球定位’原理”)（5）第四部分(“全面实现国产化”) （6）第五部分(“应用只受限于想象力”) 【叁·思考探究】 1·阅读“引言部分”，主要内容是什么，有何特点? 明确：首先指出“2020年，中国航天取得了一系列重大成就”(北斗系统收官之战尤为瞩目1983--2020)然后简要说明历经37年的努力，北斗系统组网成功并广泛应用。 特点：语言简明、充满自豪感。 2·第一部分“卫星导航系统必须自主”，为什么？ 先了解背景：简要介绍世界卫星四个导航系统，结合海湾战争,重点介绍美国GPS导航系统在军事和国防方面展现出的重大作用，对军事斗争产生的重要影响。受美国GPS导航系统的影响，世界许多大国开始构建自己的“卫导系统”。 明确：原因：为了国家主权独立，所以研制具有重要性和必要性。 3·第二部分“北斗”建设三步走，是哪三步？解决了什么问题？ 明确：第一步：2000年左右建成的“北斗一号”系统，也叫做“北斗双星”系统。解决有无问题。 第二步：2012年建成的“北斗二号系统，也叫做“北斗区域”系统。第二步北斗二号系统为我国和周边亚太地区提供了准确的导航定位和授时的服务。 第三步：2020年收官的系统叫做“北斗三号”系统，也叫做“北斗全球系统”第三步北斗三号系统"不仅是中国的'北斗'也是世界的"北斗"，突出了北斗系统在服务中国、服务世界方面的杰出贡献。 4·第三部分“三球定位”原理写了什么？ 明确：介绍北斗系统实现导航定位和授时服务的原理。 5·“三球定位”原理，有何特点? 明确：先解释“三球定位”原理。再介绍“三球定位”中的关键点--测量时间。然后介绍卫星导航的核心技术--星载原子钟的技术 。这一步介绍科学知识由整体到局部，由宏观到微观，逻辑严密，语言通俗，易于理解和接受。 6·第四部分“全面实现国产化”写了什么？ 明确：介绍我国北斗三号系统全面实现国产化的过程。1.在北斗二号系统建成之前我国不具备星载原子钟研制能力，只能依靠进口，严峻的现实让我国科学家意识到关键核心技术只能靠自主创新。 2.说明经过我国科学技术攻关，实现了星载原子钟技术的突破，而到2020年北斗三号系统实现了全面的国产化，并指出实现这一成就的原因在于国家重大科研项目的需求和引领。 7·第五部分“应用只受限于想象力” （1）文章当中提到北斗卫星导航系统有哪些应用? 明确：在用手机打车服务时，我们确定自己和司机之间的位置;在渔船航运中也能够给出海的渔民提供一个发短信报平安的方式，如果遇上危险还可以及时向海警求救:还可以进行精准的天气预报了。 （2）介绍“北斗”名称的来源于“北斗七星”。有何意义? 明确：暗示中华文明的连绵不绝并具有传承力量。 8·读到现在，同学们觉得北斗精神内涵是什么? 明确：自主创新、万众一心、开放融合、追求卓越 9·一起总结一下北斗精神意义 明确：北斗精神是中国航天人在建设北斗全球卫星导航系统过程中表现出来的“自主创新、开放融合万众一心、追求卓越”的新时代精神。以国为重是“北斗精神的核心价值观。“北斗精神”是北斗人不怕苦、不怕累的生动注脚，也是共产党人不忘初心、牢记使命的现实写照，诠释了中华民族“造星”之路上的点滴。以“北斗精神”造出中华民族更闪亮的星。 【肆·归纳总结】 1·文章当中采用了哪些说明方法? （1） 举例子：目前在电力系统、金融系统、通信系统等这些关系着国计民生的行业当中，都有北斗系统提供的精准的时间服务。 （2） 做比较：作者从技术突破的层面将北斗一号、二号、三号系统进行了比较，突出了北斗人的创新意识创新能力和创新精神。 （3） 作诠释：对于“三球定位”“无源定位”等专业术语，作者用作诠释的说明方法让普通的民众都能听得明白，容易理解。再如作者从技术突破的层面。 （4） 打比方：这场战争之后，全世界都看到了“养在深闺人未识，一朝名动天下知”的卫星导航定位系统，也都意识到了想要国家主权独立，必须把卫星导航这把“金钥匙”握在自己手中。 2·本文的写作特色 科普文就是把已有的科学知识、科学方法以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。 课文语言平实而又饱含情感。面对全国观众作者将北斗系统建设情况娓娓道来，语言平实、简明、通俗，但在平静的介绍中又饱含情感。 3·课堂小结 本文是作者在北京市科学技术协会主办的以“唱响科技进步新时代、展望创新发展新未来”为主题的科学跨年之夜活动上的演讲。作者在演讲中突出北斗系统建设的历程、科技创新和应用价值。不仅普及北斗系统的科学知识，突出了北斗系统在科技上的重大突破，弘扬爱国创新、求实奉献的科学家精神，激发“敢为天下先”的创造豪情。 我们身为青年学子，要学习和传承好新时代北斗精神，努力学习、不懈探索积极创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出属于我们的贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$