内容正文:
统编版一年级语文上册
课文(四) 13 乌鸦喝水
【学习难点】
【学习目标】
【学习重点】
1.了解乌鸦喝水的过程。
2.有感情地朗读课文,懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。
了解乌鸦喝水的过程,抓住关键词,有感情地朗读课文。
懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。
许
找
办
处
法
鸦
进
高
放
采蘑菇
生字认读。
乌
旁
找
zhǎo
办
bàn
旁
pánɡ
zhǎo dào
找 到
bàn fǎ
办 法
pánɡ biān
旁 边
认识生字
认识生字
乌
wū
鸦
yā
处
chù
wū yún
乌 云
wū yā
乌 鸦
dào chù
到 处
到处:
旁边:
办法:
渐渐:
词语解释
各处;处处。
方位词。左右两边;靠近的地方。
处理事情或解决问题的方法。课文中指乌鸦喝到水的方法。
表示程度或数量逐步缓慢增减。
我 会 写
jiàn
见
部首:
结构:
组词:
造句:
见
独体
看见 再见
我看见树上有一只美丽的小鸟。
书写指导:竖弯钩要写圆润,在上框的下端起笔。
乌鸦 到处 找水 旁边
许多 办法 放进 升高
词语复习
一看结构:
独体字
二看笔顺:
5画
三看特殊笔画:
第一笔的横段要写在横中线上,中间的竖要写在竖中线上。
许
xǔ
法
fǎ
放
fànɡ
xǔ duō
许 多
fānɡ fǎ
方 法
fànɡ xué
放 学
认识生字
进
jìn
高
ɡāo
jìn chū
进 出
ɡāo xìnɡ
高 兴
认识生字
chū
shí
zhī
jiàn
只
石
出
见
一只猫
两只手
石头
石子
出现
出入
见到
看见
我会写
看拼音写汉字,并组词。
认读词语
乌鸦 到处 找水喝 怎么办
旁边 许多 办法 放进 升高
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
理解课文
从哪个词语可以看出乌鸦找水很辛苦?
此时乌鸦的心情是怎样的?
找到水的乌鸦为什么喝不到水?体会此时乌鸦心情的转变。
从喜出望外到郁闷
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū yā kàn jiàn yí
gè píng zi píng zi lǐ yǒu shuǐ dàn shì píng zi lǐ shuǐ bù duō píng kǒu
yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì ké de fàng jìn píng zi lǐ píng zi lǐ
13.乌鸦喝水
朗读思考
朗读课文,了解乌鸦喝水的过程。
wū yā kàn jiàn páng biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ xiǎng chū bàn fǎ lái le
de shuǐ jiàn jiàn shēng gāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le
朗读课文
找一找文中带有“喝”的词语,圈画下来。
找水喝
喝不着
喝着水
这篇课文讲的是一只可爱又爱动脑筋的乌鸦找水喝的故事。
初读课文后,思考:本课讲了一个什么故事?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
办
许
旁
高
法
进
放
处
乌
找
鸦
你真棒
乌鸦为什么要喝水?
它喝到水了吗?
它是怎样喝到水的?
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?
用“—”在文中标出。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
“到处”说明乌鸦飞了好多地方找水喝。
除了乌鸦的办法,你还有什么办法让水出来?
你觉得乌鸦怎么样?请你来说一说。
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