时钟造型设计（教案）-2023-2024学年浙美版（2012)美术四年级下册

时钟造型设计 1教学目标 1、了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计 2、欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟 3、理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理评论 2重点难点 重点：设计一个富有创意的有独特功用的时钟 难点：运用身边各种事物巧妙地重组，设计制作独特的时钟 3教学过程 1【导入】一、角色扮演，导入新课 一、角色扮演，导入新课 角色扮演导入课题(扮演钟，介绍钟的家族发展史) 师：今天给大伙带来了一个新朋友，大家想认识它吗？ 欢迎时钟约翰，那我们今天就一起来学学时钟造型设计，为时钟家族增添新成员。 2【讲授】二、初识时钟，感知作用 1、初步认识时钟基本构造 师：想要设计一个有创意的时钟，首先来了解钟的构造吧，它是由哪些部分组成的呢？大家一起来说一说。 生：钟面，指针，刻度 2、明确目标，把握重点难点 师：老师这里有两个钟，它们都有指针、时刻和钟面，可是它们看起来却不一样，你能找出它们最大的不同点吗？ 生：钟面 师：你喜欢哪一个？为什么？ 生：柠檬造型的，更好看 师：所以钟面设计的有创意，会让你的时钟更美观，还可以起到装饰作用哦。 3【活动】三、实物展示，学习方法 实物展示，学习方法 1、时钟与生活实物的联想 师：老师带来了2个时钟（螃蟹造型时钟和青企鹅造型时钟的实物展示），请你仔细观察，它们在造型上有什么共同点？ 生： 都是动物 师：除了螃蟹和企鹅，还可以和什么动物联想组合在一起？ 生：…… 师：（ppt展示七星瓢虫、猫头鹰、蜗牛造型时钟），教师适当讲解 七星瓢虫造型的时钟，把翅膀当做钟面，巧妙的把黑点变成时刻。 猫头鹰造型时钟，省略了翅膀、脚等细节的部分，把身体当做钟面。 蜗牛造型时钟，把背上的壳当做钟面，而省略了壳上的花纹。 师小结：在与不同动物进行联想组合时，都有一个共同点就是选用面积大的位置，省略细节。   2、比一比：前后桌讨论生活中什么物体可以和时钟进行联想组合，小组派代表回答。教师根据学生的回答随机生成，适当讲解后小结正所谓艺术来源于生活，生活中有好多东西都可以和时钟进行联想组合。但是不是什么都能组合的，你要对这些素材进行选择。   3、、师以竖琴为例，讲解设计方法与步骤 4、个性欣赏，教师讲解 师：接着老师要带你们去认识一位时钟设计师马克， 5、教师范画，巩固方法   4【练习】四、创设情境，学生创作 创设“创意时钟店”情境 师：我们来开一间“创意时钟店”，老师这里有一些实物图，你可以借助实物和钟进行联想组合，你也可以自己想，每个人都提供一个有创意的时钟，看看谁的时钟最受欢迎。 提出作业要求： 1、形式，设计一个有创意、独特的时钟 2、与身边事物进行巧妙联想重组 教师巡回指导，针对学生能力差异进行指导 5【测试】五、学生互评，采访评价 请一名学生当店长，别的学生当顾客，说说你会买哪个时钟，为什么？（从造型、适合的场所人群讲解）   学生自由发言，教师小结。 6【作业】六、课外拓展，升华情感 欣赏 “会飞的闹钟”，教师做适当讲解。 师小结：所以我们要珍惜时间，努力学习哦。            学科网（北京）股份有限公司 $$