2《染色游戏》（课件+素材）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

nullnullnull 2《染色游戏》 人教版美术二年级上册 素养目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 目 录 课堂小结 04 板书设计 05 作业布置 06 素养目标 第一部分 核心素养目标： 1.艺术表现：选用吸水性强的纸，将其折一折、浸一浸、染一染颜色，学习将白纸染出美丽花纹的方法。 2.创意实践：用彩色墨水色彩亮丽的特点和宣纸的吸水特性，用不同的折纸方法和浸染方法染制效果不同的美丽花纸，培养学生动手能力。 3.审美感知：体验染色游戏千变万化的乐趣，感受色彩带给我们生活绚丽多彩的美感，培养学生的审美能力。 4.文化理解：感受我国传统的染纸艺术。 课堂导入 第二部分 说一说：观察这些漂亮的裙子和衣服你知道是怎么做出来的吗？ 这是我国民间传统工艺“扎染” 说一说：你见过给衣服染色吗？ 新知讲解 第三部分 观看视频：了解认识扎染 扎染：是中国民间传统而独特的古老染色工艺。 作品赏析：说一说，这两幅扎染的图案有什么不同？ 第一个是“捆扎法”；第二个是“打结扎法”。 认识浸染（jìn rǎn）和点染方法： 浸染法:由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中，时间越长，面积越大，所形成的花纹也就越大。 点染法:毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的纸、小面积的染色或补色。 作品赏析：说一说，根据图片中的图案你能想到什么“字”？ 第一个是“米”字重叠折叠；第二个是“井”字折叠。 作品赏析：说一说，根据图片中的图案你能想到什么“字”？ 第一个是“田”字折叠；第二个是“十”字重叠折叠。 对比观察：说一说，哪一个浸染更漂亮？为什么？ 温馨提示：除了色彩搭配是关键，留白也能起到协调画面的作用。 学习浸染（jìn rǎn）方法：说一说，你认为浸染的方法是怎么做的？ 浸染方法（1）折纸成角。（2）一角浸染。（3）换角浸染。 观看视频：直观学习浸染的方法 折叠方法：根据下面方法选一种折叠方法，说一说，你准备用哪几种颜色和怎样的折叠方法进行浸染练习与体验。 “田”字折叠 “井”字折叠 “十”字斜角折叠 “米”字重叠折叠 学生作品赏析：说一说，小朋友的作品采用了哪几种颜色进行浸染的？ 蝴蝶结 房子上的烟花 第一幅采用了天蓝色、深蓝色和深红色；第二幅采用了红色、黄色、玫瑰红、绿色和深蓝色。 学生作品赏析：说一说，小朋友的作品采用了哪几种颜色进行浸染的？ 装饰瓶 美丽的蝴蝶 第一幅采用了红、黄、蓝、绿四种颜色；第二幅采用了红色、黄色、绿色和蓝色。 学生作品赏析：说一说，小朋友的作品采用了哪几种颜色进行浸染的？ 眼睛 方形图案 第一幅采用了红色、黑色和浅灰色；第二幅采用了绿色、黄色和深蓝色。 艺术实践要求：根据学习的浸染、点染方法，选择折叠方法进行染纸创作。（温馨提示：注意颜料的使用，保持桌面和衣服的整洁） 课堂小结 第四部分 展示评价 介绍自己的绘画作品，说说自己采用了什么方法折叠的。 说一说，谁的作品浸染的最漂亮？为什么？ 总结 说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 作品赏析：说一说，染纸有什么用途？ 蝴蝶书签 裙子 装饰我们的生活 作品赏析：说一说，染纸有什么用途？ 包装盒 服饰 装饰我们的生活 作品赏析：说一说，染纸有什么用途？ 浸染窗花 花朵 装饰我们的生活 板书设计 第五部分 2.染色的游戏 扎染：是中国民间传统而独特的古老染色工艺。 浸染法:由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中，时间越长，面积越大，所形成的花纹也就越大。 点染法:毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的纸、小面积的染色或补色。 浸染方法（1）折纸成角。（2）一角浸染。（3）换角浸染。 折叠方法：田字折叠、井字折叠、十字斜角折叠、米字重叠折叠 作业布置 第六部分 分层作业 A.利用所学浸染方法设计一件可以装饰生活的物品。 B.剪出一个窗花，把窗花进行浸染，装饰自己的房间。 课程结束 $$