3.30的认识和加减法（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

第9课时 0的认识和加减法 第一单元 5以内数的认识和加、减法 1 2 1 0 猜一猜 一共拿了3根粉笔 2 你能说一说图片表示的意思吗？ 新知探究 3 一开始盘子里有2个竹笋 新知探究 熊猫吃掉了1个，还剩下1个竹笋 剩下的一个竹笋也被吃掉了,盘子里一个也没有了 4 新知探究 2 1 0 0和1、2一样，也是一个数。 一个也没有就用0表示。 5 说一说 你能举出用“0”表示一个也没有的例子吗? 我买了5个果冻,吃了5个,就没有了,用0表示。 放学后,教室里一个学生也没有了,也可以用0表示 6 新知探究 读读尺子上的数,你发现了什么? 尺子上也有一个“0” 7 新知探究 这个“0” 也表示一个也没有吗？ 尺子上的这个“0”表示起点，我们用尺子测量时都是从0开始的。 8 在尺子上，0比它后面的数都小。 新知探究 0为什么在1的前面？ 因为0比1小。 9 你还在哪儿见过0？ 分界点 占 位 编 号 这些0表示的意思一样吗？ “0”的作用有很多，它既可以表示没有，也可以表示起点和分界点，还可以用来占位、编号等等。 10 新知探究 从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。 0 0 0读作“零” 11 新知探究 你能说一说图片表示的意思吗？ 鸟窝里原来有3只小鸟，飞走了3只。 能提出一个数学问题吗？ 鸟窝里还剩几只小鸟? 12 新知探究 求还剩几只小鸟，就是从原有的3只小鸟里去掉飞走的3只，用减法计算。 求还剩几只小鸟，怎样列式？ 13 新知探究 3-3为什么等于0？ 从3里面减去3,就一个也没有了，所以结果是0。 14 新知探究 3－3＝0 口答：鸟窝里还剩0只小鸟。 鸟窝里原来有3只小鸟，飞走了3只。鸟窝里还剩几只小鸟? 15 左边荷叶上有4只青蛙，右边一只也没有，两片荷叶上一共有几只？ 新知探究 能根据图片提出一个数学问题吗？ 16 新知探究 求两片荷叶上一共有几只青蛙，就是把4和0合在一起，用加法计算。 求一共有几只青蛙，怎样列式？ 17 新知探究 把4和0合起来,总数还是4。 18 新知探究 4+0=4 口答：两片荷叶上一共有4只。 左边荷叶上有4只青蛙，右边一只也没有，两片荷叶上一共有几只？ 19 想一想 你会计算吗？ 从5里面减去0，总数没有改变，所以5-0=5。 5 20 课堂练习 （教材P30 做一做） 5 5 5 0 4 4 4 0 0 3 3 3 一个数与0相加或相减，结果还是这个数。 两个相同的数相减等于0。 观察算式，你发现了什么？ 21 课堂练习 3 0 5 填一填。 22 课堂练习 连一连。（把得数相同的算式连起来） 23 这节课有什么收获呢？ 课堂小结 0所表示的意义有多种。 表示没有 表示起点 表示分界线 一个数与0相加或相减，结果还是这个数； 两个相同的数相减等于0。 24 跨学科学习 0的来源 最初，阿拉伯数字中没有“0”这个数字，当时为了表示某一位上一个计数单位也没有，就不写或空位。后来，印度人在数字中间加“·”，又经过很长时间，“·”改成了0。 25 好好学习，天天向上！ 下节课再见！ 26 $$