金蛇狂舞（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐三年级上册

教学过程: 课前把学生分成两组,并要求搜集关于“赛龙舟”的资料。 一、 组织教学 师生问好! 二、 新课导入 师:同学们好,今天我们来上音乐课,同学们喜欢么?学生回答。(出示多媒体图片) 师:看到大屏幕的图片,同学们都想到了什么? 生:国歌。 师:国歌是我们每周的功课,那么我们同学们还记得怎么唱么? 师生起立共唱国歌。 师:同学们唱得很好,那谁知道这是谁创作的呢? 生:田汉作词,聂耳作曲。(出示多媒体介绍聂耳先生) 师:非常好,聂耳先生创作的这首国歌(义勇军进行曲),它不仅创作歌曲,还有民乐,今天我们来学习他的一首民乐合奏曲(出示多媒体,现实课题,然后板书) 三、 新课教学 师:请同学们认真聆听这首民乐合奏,在听的同时思考以下问题: (1)你觉得全曲的基本情绪是怎样的? (2)聆听这首乐曲之后,你认为乐曲的速度是怎样的? (3)通过欣赏,你联想到了什么样的音乐场景? 教师根据歌曲,提示动作。 学生回答:1、曲子的情绪很热烈 2.速度先快后慢,时快时慢 3.隆重,高兴,赛龙舟的场面。 师:同学们听得很仔细,也很认真,这是江南一带赛龙舟的的场面(出示多媒体) 学生:赛龙舟很多人,场面很大。 师:赛龙舟就是同学们吃粽子的时间做的一项活动,人很多,场面很热烈,那同学们我们今天也赛一赛龙舟吧 生:好 师:今天老师把同学们分成两队,左边的同学是青龙队,右边的是金龙队。看看大家的