第22课 从局部抗战到全国抗战 课件 --2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第八单元中华民族的 抗日战争和人民解放战争 【单元主题】 新民主主义革命的胜利 1.抗日战争时期:中日民族矛盾是这一时期的主要矛盾,伴随日本加紧侵华,国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式形成。国民党正面战场与中国共产党敌后战场相互配合,沉重打击了日本侵略者。中国的抗日战争是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利,为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。 2.人民解放战争时期:抗日战争胜利后,中国出现两种不同的建国方针。中国共产党进行了争取和平民主的斗争,但是国民党打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针,发动全国性内战。中国共产党领导人民进行了三年多的人民解放战争,最终推翻了国民党蒋介石集团的反动统治,取得了新民主主义革命的胜利。 第22课 从局部抗战到 全国抗战 名师导学 课程标准 学习重点 了解日本军国主义的侵华罪行;认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 核心概念:九一八事变、华北事变、一二·九运动、西安事变、抗日民族统一战线。 关键问题: (1)日本为什么要发动侵华战争?是如何一步步扩大侵略的?在侵华期间,日军犯下了哪些滔天罪行? (2)中国共产党在推动抗日民族统一战线建立中发挥了怎样的作用?抗日民族统一战线是怎样形成的?有何意义? 【重要概念】 1. 华北事变:是指继九一八事变东北沦陷之后, 日本侵略军为“蚕食”侵犯华北地区而蓄意制造的一系列事件的统称。华北事变使中日 上升为中国社会的主要矛盾,并促进了中国抗日救亡运动进一步高涨,成为国共两党由对峙走向联合的重要契机。 1935年 民族矛盾 2.抗日民族统一战线:指包括进步力量(工人、农民、革命知识分子和其他小资产阶级)、中间力量(民族资产阶级、民主党派、一部分地方实力派和其他爱国分子)和顽固力量(以国民党内的英美派大地主、大资产阶级为代表)的广泛的统一战线。 9月,国民党中央通讯社发表中国共产党提出的 ,蒋介石也发表谈话,承认中国共产党的合法地位,标志着　   的正式建立,巩固和壮大了人民抗日力量,保证了抗日战争的胜利。 1937年 国共合作抗战宣言 抗日民族 统一战线 3.全面抗战路线: 在 制定并实行的放手 ,进行 的路线。1935年,中国共产党面对民族危机的加深,在长征途中发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”,促进了中华民族新的觉醒。 　  8月,中共中央政治局召开扩大会议(即 ),通过了《 》,对 做了系统的阐述,提出了动员 ,打败 ,争取抗战胜利的 。这条路线在整个抗日战争的实践中被证明是完全正确的,是取得 的可靠保证。 中国共产党 抗日战争时期 发动群众 人民战争 1937年 洛川会议 中国共产党抗日救国十大纲领 全国抗战 一切力量 日本帝国主义 全面抗战路线 抗日战争胜利 必备知识 一、局部抗战 1.背景 (1)历史原因:侵略中国蓄谋已久(如东方会议)。 (2)现实原因:日本法西斯专政的建立;资本主义世界性经济危机爆发影响日本。 (3)国内国际形势:中国国共内战、国际绥靖政策盛行为日本侵华提供有利条件。 2.日本侵华事件 侵华表现 国内态度 东 北 (1)九一八事变(1931年9月18日),标志着中国局部抗战的开始 (2)1932年3月,日本建立伪满洲国 (1)国民政府:推行“攘外必先安内”方针 (2)民众抗日: 坚持抗战 (3)中国共产党:东北抗日联军牵制大量日军 (4)国际联盟:国际共管 上 海 一·二八事变(1932年1月 28日) 奋起抵抗,全国民众积极支援 东北人民革命军 十九路军 华 北 华北事变:逼迫国民政府签署了一系列协定,策动“ ” (中日民族矛盾上升为主要矛盾) (1)民众:1935年一二·九运动。促进中华民族　   (2)中国共产党:1935年“八一宣言”号召“ ”;瓦窑堡会议确定建立　   的方针 华北自治运动 新觉醒 停止内战,一致抗日 抗日民族 统一战线 3.西安事变:1936年12月12日。西安事变的和平解决,成为时局转换的枢纽。它促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。十年内战的局面基本结束,全国 的局面初步形成。 二、全国抗战的开始 1.标志:1937年7月7日, 爆发。 由此开始。 团结抗战 七七事变 全国抗战 2.抗日民族统一战线 (1)过程 洛川会议 抗日民族统一 战线 (2)意义:使抗日战争发展成全民族抗战,为抗战的胜利提供了根本保证。 [知识点拨] 抗日民族统一战线建立的原因 (1)中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 (2)中国共产党政策的调整与妥协。 (3)西安事变的和平解决,蒋介石态度变化。 (4)国际社会与中间党派推动。 三、日军的侵华暴行 汪精卫 领域 方式 侵华暴行 政治 “以华制华” 扶植傀儡政权(1940年3月, 在南京成立伪国民政府) 经济 “ ” 垄断沦陷区工矿、金融、交通业;实行“粮食统制”;强征劳动力 以战养战 治安强化运动 军事 大屠杀 　   “三光”政策 在敌后抗日根据地实施烧光、杀光、抢光 “ ” 在华北推行,对抗日根据地进行“扫荡” 大轰炸 对重庆进行战略轰炸和无差别轰炸 细菌战 践踏国际公法,实施细菌战 “慰安妇”制度 约20万中国女性遭受蹂躏 南京大屠杀 【教材史料导读】 1.阅读本课教材导入语,东方会议的召开说明了什么问题?据此说明日本发动九一八事变的目的。 [提示] 说明:日本侵华蓄谋已久。 目的:侵占满洲,进而侵占全中国。 2.阅读教材第一子目“历史纵横”,结合教材知识指出中国共产党确立抗日民族统一战线方针的历史背景。 [提示] ①日本不断侵华,民族危机日益严重;②中国共产党逐渐走向成熟,站在民族立场调整政策;③爱国民众抗日救亡运动的推动;④国民政府推行“攘外必先安内”政策不得人心。 3.“学思之窗”:阅读这段材料,分析中间政派的抗战主张。 [提示] ①从背景上看,七七事变后日本全面侵华,面对民族危机,各民主党派和爱国人士,从国家利益出发,热烈拥护国共合作,积极参加抗战。②从内容上看,其具体主张可以分两类,第一条、第二条和第八条,主要表达了用各种手段团结一切力量进行抗日;第七条表达了对于战争期间劳苦民众的关注。③从意义上看,这些主张均表现出鲜明的爱国和反帝反封建的立场,推动国共合作,增强抗战的民族凝聚力。 【落实时间轴】 主题探究　中华民族的新觉醒 视角1　日本侵华给中国人民带来的灾难 [问题] (1)阅读教材第三子目“史料阅读”,指出这两则材料的史料价值。 [结论] (1)史料选自德国人拉贝在南京的生活日记和日本记者的记录,属于文献史料。两人都是南京大屠杀的亲历者,他们的记叙是研究侵华日军罪行(南京大屠杀)的第一手史料。反映出法西斯反人类、反和平的反动本质。 视角2　抗日民族统一战线的形成 材料 [问题] (2)阅读教材第一、第二子目,将上面时间轴填充完整。结合时间轴上史实,概括20世纪30年代中国抗日救亡运动的特点。 一二·九运动掀 起抗日救亡运动高潮 “八一宣言”; 确定建立抗日民 族统一战线的方针 十九路军 奋起抵抗 抗日民族统一 战线正式形成 [结论] 特点:由点到面(或从东北扩展到全国);具有广泛性(或各阶层参与);发展迅猛;斗争形式多样。 (3)据时间轴中中国共产党的活动信息,指出中国共产党在抗日民族统一战线的形成中起到了怎样的作用。 [结论] (3)中国共产党倡导并采取切实措施促成抗日民族统一战线的建立,坚持团结抗战。 (4)结合所学知识,指出抗日民族统一战线形成的原因有哪些。 [结论] (4)①日本侵华加剧,中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾。②局部抗战推动中国人民的抗日救亡运动不断高涨。③中国共产党政策的调整有利于统一战线的建立。④西安事变的和平解决成为时局转换的关键。⑤日本侵华影响英美在华利益,促使蒋介石态度发生变化。 [深化拓展] 比较抗日民族统一战线和国民革命统一战线 项目 抗日民族统一战线 国民革命统一战线 不同点 历史背景 日本发动侵华战争,妄图灭亡 中国 “打倒列强,除军阀”成为全国人民的共同愿望 群众范围 广泛性,包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 主要包括民族资产阶级、小资产阶级、工人阶级和农民阶级 组织形式 没有统一的组织机构和政治纲领 有统一的组织机构——国民 党,有统一的政治纲领——新三民主义 共产党的地位 中国共产党有自己的政权和军队 中国共产党基本上没有自己的政权和军队 影响 是团结抗战的政治保证,并最终实现了抗战胜利 基本上推翻了北洋军阀的统治 相同点 由当时中国社会的主要矛盾决定;受到国际因素的影响;由中国共产党倡导并促成 【课堂小结】 [逻辑表达] 将图示填写完整,并阐释图示关系。 [提示] ①西安事变　②全国抗战　③国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式形成 阐释:九一八事变和华北事变激发起全国抗日救亡运动。西安事变的和平解决,基本结束了十年内战,全国团结抗战局面初步形成。卢沟桥事变后,全国抗战开始,中国共产党推动国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式形成。日军侵华期间,犯下滔天罪行。 随堂训练 1.“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺我东三省,杀我们同胞。小朋友!大家起来闹,日本糖果我不吃,东洋玩具我不要。”这首童谣出现是由于当时发生了(　　) A.一·二八事变 B.九一八事变 C.七七事变 D.八一三事变 √ 解析:B　据材料“夺我东三省,杀我们同胞”可知,1931年9月18日,日军制造九一八事变,随后进一步扩大侵略,占据整个东北,烧杀抢掠,无恶不作,故选B项。一·二八事变指日本为了转移国际视线,并图谋侵占中国东部沿海富庶区域,在1932年1月28日蓄意发动侵略上海的战争,排除A项。1937年7月7日晚,日军在北平西南的宛平城外卢沟桥举行“军事演习”,借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜查,被中国驻军严词拒绝,日军向宛平城射击,炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击,这就是七七事变,排除C项。1937年8月13日,日军大举进攻上海。国民政府奋起自卫,组织了淞沪会战,中国军队毙伤日军四万余人,粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图,排除D项。 2.1935年12月9日,北平各大中学校的爱国学生涌上街头请愿,喊出了“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“立即停止内战!”的口号。该运动的背景是(　　) A.中日民族矛盾日益尖锐 B.抗日民族统一战线建立 C.日本发动全面侵华战争 D.抗日战争进入相持阶段 √ 解析:A　根据材料并结合所学知识可知,1935年,日本蓄意制造“华北事变”,其中的“华北自治运动”激起北平学生的一二·九运动,因此题干所述运动的背景是中日民族矛盾日益尖锐,故选 A项;根据所学知识可知,抗日民族统一战线建立是在1937年9月,不符合题干时间,排除B项;根据所学知识可知,日本发动全面侵华战争是在1937年7月7日,不符合题意,排除C项;抗日战争进入相持阶段是在1938年10月,不符合题意,排除D项。 3.下图反映的历史事件标志着(　　) A.局部抗战的开始 B.百团大战的胜利 C.全国抗战的爆发 D.敌后抗日根据地建立 √ 解析:C　图示反映的历史事件是1937年7月卢沟桥事变,标志着全国抗战的爆发,故选C项。 4.1937年12月南京陷落后,日本侵略军制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”。以下可作为佐证“南京大屠杀”的最有力的证据是 (　　) A.当年受害者的控诉材料 B.历史研究者的专著中对该惨案的描述 C.侵华日军老兵的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片 √ 解析:D　屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片属于第一手史料,可靠性高,故选D项;A、C两项属于口述史料,受到当事人主观记忆的影响,排除;历史专著属于第二手史料,排除B项。 $$