11《蟋蟀的住宅第一课时》导学案-2024-2025学年语文四年级上册统编版

《蟋蟀的住宅》导学案 （第一课时） 学习目标： 1.通过学习会读“宅、隐、毫”等12个生字，能正确书写“宅、临、慎”等13个生字，认识“住宅、隐蔽所”等16个生词。 2.能够初步掌握本文的基本内容，知道本文是围绕“住宅特点”和“修建住宅”两方面进行展开的。 学习重点难点： 1.会读“宅、隐、毫”等12个生字，能正确书写“宅、临、慎”等13个生字，认识“住宅、隐蔽所、慎重”等16个词语。 2.能够掌握本文是围绕“住宅特点”和“修建住宅”两方面展开的。学习过程： 一、自主学习 1.我会读。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 宅 隐 毫 慎 置 抛 掘 搜 骤 （ ） （ ） 址 （ ） 良 （ ） 倾 2.我会写 zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng 组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xué tīng wò zhuān jì wèi jiào 组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3.重点字讲解。 慎：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。 造句： 。 书写指导：左窄右宽。“真”里面有三横，最后一横要写得长一些。 址：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。 造句： 。 书写指导：左窄右宽。第四笔竖较长，第六笔 竖较短。 卧：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。 造句： 。 书写指导：“臣”竖中线左边，第七笔竖要写长，第八笔点在横中 线上。 专：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。 造句： 。 书写指导：第二笔横在横中线上起笔，第四笔点落在竖中线上。 4.解词义。 ①平坦： ； ②疲劳： ； ③隐蔽： ； ④随遇而安： ； ⑤整修： ； ⑥耐烦： ； ⑦粗糙： 。 二、合作探究 1.理解课题。 什么是住宅？为什么作者不用蟋蟀的洞穴作为课题呢？ 2.介绍作者及课文的相关知识。 法布尔（1823—1915）（ ）国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“ ”“ ”。他出生于法国南部普罗旺斯圣莱昂的一户农家，从小喜欢昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。著有《 》《 》等。 3.分自然段朗读课文，圈画出有疑问的词语和句子。 4.默读课文，边读边想。 （1）“蟋蟀的住宅”指的是什么？ （2）蟋蟀的住宅有什么特点？ （3）蟋蟀是如何建造自己的住宅的？ （4）填空：每年十月，秋天初寒的时候，蟋蟀就开始建造房子。它精心地＿＿＿＿，用柔弱的工具一点一点地挖掘，＿＿＿。房子建 好后，还要对它进行整修。蟋蟀建造住宅的才能真＿＿＿＿啊！ 5.给各自然段标上序号，然后划分层次，并归纳出每一层次主要写了什么内容。 第一部分（第 自然段）：直接点明了 的原因。 第二部分（第 ～ 自然段）：作者从住宅的（ ）、（ ）和内（ ）三个方面，详细地介绍了蟋蟀住宅的 。 第三部分（第 ～ 自然段）：主要介绍了蟋蟀 。 6.课文主要讲了一件什么事? 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1.给加点字正确的读音上面画上横线“ ”。 毫（háo hǒo）米 慎（zhēn shèn）重 挖掘（jué jüé） 倾（qīnɡ qínɡ）斜 抛（pāo páo）出 优良（lánɡ liánɡ） 搜（suō sōu）索 布置（zhí zhì） 2.看拼音，写词语。 zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 在括号里填写合适的关联词语。 （1）它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ） 由于它的住宅。 （2）蟋蟀钻到土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 4.用横线“ ”选择括号里正确的词语。 别的昆虫大多在临时的（躲避 隐蔽）所藏身。它们的（躲避 隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜 珍惜）。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重 谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和 温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的（舒服 舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 学科网（北京）股份有限公司 $$