5.2《筹备义卖活动》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版

综合实践活动《筹备义卖活动》教学设计 课题 《筹备义卖活动》 单元 五单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 学习 目标 1.通过学习，了解义卖活动全过程的计划和安排； 2.通过学习，知道要怎么更好地把自己的商品销售出去； 3.提高组织能力，培养社交能力。 重点 学生掌握义卖的流程安排 难点 培养学生组织能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.导入： 师：上节课我们学习了怎么书写安排“义卖活动”的策划书，那接下来就是要将这个策划书，落实到活动中去。今天我们就一起来学习一下，活动的策划过程。 学生初步了解本节课的学习内容 由此引出今天的学习内容 讲授新课 要想成功举办一次爱心义卖活动，需要精心做好各项具体筹备工作。 问题与思考 围绕策划的义卖活动方案，想一想都需要做好哪些筹备工作?需要从哪些方面入手？ 义卖活动的大致流程： 制定策划书→设计、制作宣传海报→准备义卖商品→义卖展台→活动开展 实践与体验 1.宣传准备 为了让我们的义卖活动能够吸引更多师生参与进来，我们要做好前期的宣传工作，设计好宣传语并制成展板或横幅： 撰写需要发布的宣传方案: （1）清晰的介绍，本次义卖活动的背景，主题，时间。 （2）说明义卖物品，义卖流程等。 （3）宣传本次义卖活动的意义。 2.准备义卖物品 请准备个人的义卖物品，并制作《义卖物品登记表》，把大家准备的物品进行登记并整理。 登记表如下： 3.设计展台 同学们可以对展台进行分区设计，介绍不同分区的主要作用和功能。 同学们可以根据上图的展台分区的设计学习模仿，然后在右图中设计出自己的展台分区安排，并和同学说说你这样安排的原因。 4.义卖活动分工 同学们将在义卖活动中承担不同的工作任务，因此义卖活动前要进行分工，依据不同的任务设计并佩戴相应的标志物，如服务卡，头饰，帽子等。 小拓展： 义卖中不同的组员要承担不同的角色，主要有：组织者，志愿协调者，财务人员，销售员，场地布置人员。 在这里我们补充一点义卖小技巧： 1.讲礼貌，保持微笑。这是对顾客最基本的尊重； 2.可以在摊位上进行表演小节目，吸引顾客目光； 3.定价要合理，可以适当地进行“买一送一”这些类似活动来吸引顾客。 最后我们一起观看视频，深入感受义卖的意义！ 交流与评价 同学们都积极参与了义卖活动的各项筹备工作，评价一下各自准备的情况，想一想还有哪些问题需要解决? 我发现在义卖过程中要确保有足够多的义卖商品，有个别类商品，因为销售得太火爆而导致“缺货”，这是因为在活动开展前没有预测、准备好足够多的商品而导致的。 拓展与创新 为了让义卖活动吸引更多人来参加，你有什么更好的宣传妙招和想法可以大胆创新展示，特长，表演才艺，让义卖活动富有特色，吸引更多师生参与。 我们可以在活动开始前准备一些节目演出，吸引顾客目光；也可以在摊位旁设立一个签名墙，让购买商品的人都可以签上自己的名字，增加顾客的成就感；或者穿上玩偶服装来吸引顾客。 作业布置 请同学们周末和爸爸妈妈一起到小区附近的商场里，一起举办一场小型的“义卖活动”吧！下节课和同学说说你的感受。 学生了解义卖活动的大致流程 首先要先进行和服、海报的制作，进行宣传，如何准备好义卖的物品，在将其展示、摆放到展示台上，最后就可以开展活动了 学生了解义卖中需要的一些职务角色 学生了解一些义卖的小技巧 学生观看视频 学生完成课后作业 按照这个流程，将义卖中的活动进行细分 增加学生知识，让学生知道义卖的全部过程 拓展延伸学生知识 拓展延伸学生知识，增加学生知识 通过观看视频再次学习 巩固所学知识 课堂练习 请同学们思考一下，在活动中我们售卖什么样的商品更具有吸引力？一起说说吧！ 学生完成课堂练习 巩固所学知识 课堂小结 本节课，我们将“义卖活动”策划书，落实到实际行动中去，了解了义卖的全过程，大到各小组成员的分工，小到展台的区域划分，都需要学生动手做好，这对于提高小学生组织安排、动手实践能力有很大帮助。 学生总结本节课学习内容 总结概括本节课的学习内容 板书 “义卖活动”流程 义卖小技巧学习 学科网（北京）股份有限公司 $$