第九章 制作教学短视频（课件）-《多媒体技术及应用(第二版)》同步教学（清华大学出版社）

《多媒体技术及应用(第二版) (微课版)》 第 九 章 制作教学短视频 学 习 目 标 短视频是指通过是指通过数码相机等设备摄录并上传互联网进行播放共享的视频短片，如今随着互联网以及手机5g网络的普及，短视频因其入门技术低，全民皆可录等特点，已成为新一代多媒体媒介主流。本章将综合前面章节所讲解内容，通过对教学短视频制作流程分析、素材准备与拍摄、视频剪辑与后期合成发布等环节的介绍，实现教学类短视频的制作与编辑。 本 章 重 点 微课、MOOC教学视频 拍摄素材 编辑教学视频 包装和发布教学视频 9.1 教学短视频简介 短视频作为一种教学资源，能在较短的时间内内呈现出丰富的内容，具有一定的视觉冲击力，并且能够生动形象地呈现教字内容，能极大提高学习者的注意力。因此，更多的教学资源会选择短视频这种呈现方式。 微课、MOOC教学视频的特点 微课、MOOC教学视频的技术指标 微课、MOOC教学视频的开发过程 9.1.1 微课、MOOC教学视频的特点 设计和制作出优质的微课或MOOC视频，要求课程开发者具有较高的视频设计和组织制作能力，紧紧抓住教学视频的特点和热点，探索知识能力为首要目标，促使学习者主动学习。 9.1.2 微课、MOOC教学视频的技术指标 依据最新制定的《教育部精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版)》，通常规范的教学视频技术指标要求如下。 9.1.3 微课、MOOC教学视频的开发过程 在视频课程的开发过程中，知识的编排要符合逻辑，可采用由浅入深、由易到难的循序渐进式展开课程内容，引起学生对知识学习的渴望。其流程一般包括选题教案编写、录制准备、视频录制、后期制作、导出发布等步骤。 9.2 拍摄素材 前期视频素材的拍摄是影响视频效果的重要因素，在不同的教学条件下，精心选择适当的拍摄场地和拍摄设备，以保障获得高质量的视频素材。 拍摄的设备和场景 拍摄过程和技术要点 9.2.1 拍摄的设备和场景 在课程开始拍摄之前要充分做好拍摄的准备工作，这样才能确保开始拍摄后能够流畅和顺利地完成。首先是准备好拍摄所需要的辅助设备以及拍摄场景布置，需要了解辅助设备的功能，并能够熟练地使用，还需要对拍摄场景进行合理的灯光布控。 9.2.2 拍摄过程及要点 在线开放课程制作包括前期拍摄和后期剪辑包装这两部分。在前期拍摄部分，首先要熟练地使用摄录设备，其次要注意布光。最后数码相机要完整地录制下来每一节课的内容，在拍摄的技巧方面，在拍摄时要合适的构图和正确的曝光。 9.3 编辑教学视频 前期视频拍摄完成，或者使用电脑录屏教学过程形成视频后，就可以开始对音频、视频进行编辑和处理。 电脑录屏 音频调整 视频编辑 9.3.1 电脑录屏 对电脑屏幕截屏录制适合于制作软件操作类微课，以及将PowerPoint演示文稿制作成微课。教师以使用电脑录屏软件进行电脑截屏操作的录制。 ❋电脑录屏实操：1.同时按【Win】+【R】键，打开运行 ❋电脑录屏实操：2.输入“psr.exe”，点击确定 ❋电脑录屏实操：3.即可打开录屏设置，点击“开始记录”进行录制 ❋电脑录屏实操：4.录制完成后点击“停止记录” ❋电脑录屏实操：5.点击“保存”即可完成录制 9.3.2 音频处理 声音的降噪能够使讲师讲解的内容更清晰，较好地消除电子设备的交流声和环境声音。在Adobe Audition 2020软件中可以完成音频降噪处理。 9.3.3 视频编辑 使用Animate 2020制作的二维动画，制作讲解员人物的视频，然后将视频导入到Premier Pro 2020，将其他教学视频进行融合编辑。 9.4 包装和发布教学视频 教学视频的主题内容编辑完成后，还可以为其添加片头和片尾，目的是为了让视频添加视觉效果。本节将介绍教学视频中片头、片尾的设计制作，以及视频最终合成发布的讨程。 制作片头和片尾 合成和发布教学视频 9.4.1 制作片头和片尾 在进行在线开放课程的学习时,学习者首先看到的就是片头，一个优秀的片头，既可以瞬间吸引学习者的注意力，还可以大幅度地提高视频的观赏度,有了可观赏性，学习者才有继续学习的欲望。片尾的作用是让整个视频更完整，提升视频的观赏度，同时片尾还可以显示视频的相关信息。 9.4.2 合成和发布教学视频 教学的片头、片尾和课程视频全部完成后，需要将其进行整合和过渡，最后发布导出为一个整体视频。 9.5 实例演练 本章的实例演练部分为制作一个整合视频的综合实例操作，用户通过练习从而巩固本章所学知识。 谢谢观看 Thank you $$