第2章 Windows 10系统的资源管理(课件)-《计算机应用基础》同步教学(电子工业出版社)

2024-08-11
| 18页
| 238人阅读
| 17人下载
普通

内容正文:

第2章 Windows 10系统的资源管理 2.1 Windows 10操作系统的图形界面 2.2 Windows 10窗口的组成与操作 2.3 文件和文件夹的操作 2.4 Windows 10的附件工具 2.5 计算机管理 2.6 认识控制面板 本章内容: 2.1 Windows 10操作系统的图形界面 2.1.1设置桌面背景(实操演示) 2.1.2桌面图标设置(实操演示) 2.1.3自定义显示器(实操演示) 2.1.4Cortana(小娜搜索框)设置 【案例描述】 Windows10操作系统启动后,屏幕上的整个区域称为“桌面”。Wndows10的大部分操作都通过桌面完成,桌面背景又称“壁纸”,可以是个人收集的数字图片、Windows提供的图片、纯色或带有颜色框架的图片。可以选择一张图片或者一个“幻灯片”文件的播放模式作为桌面背景,满足个性化需求。本案例对桌面风格进行调整。 案例1 Windows 10桌面的设置 【案例实现】 实操演示…… 2.2 Windows 10窗口的组成与操作 2.2.1 Windows10窗口的组成(实操演示) 2.2.2 对话框(实操演示) 2.2.3 窗口的关闭(实操演示) 2.2.4 改变窗口的大小 案例2 Windows 10窗口的组成与操作 【案例描述】 在Windows10系统中,浏览各种信息、查找文件及管理计算机等操作基本上都在窗口中进行。用户启动一个程序、打开一个文件或文件夹以及库时,都会在桌面上显示一个窗口。 【案例实现】 实操演示…… 2.3 文件和应用程序 2.3.1 文件和文件夹的概念(实操演示) 2.3.2 文件和文件夹的命名规则(实操演示) 2.3.3 文件和文件夹的显示与排列方式(实操演示) 2.3.4 文件和文件夹的选择(实操演示) 2.3.5 隐藏文件夹或文件(实操演示) 2.3.6 显示文件夹或文件(实操演示) 2.3.7 文件和文件夹的搜索 案例3 文件及文件夹的操作 【案例描述】 通过本案例的学习,掌握Windows 10系统中文件及文件夹的多种操作。本案例在C:盘上建立如图2-22所示的文件夹树型结构。 (1)在BB2文件新建文本文档,命名为temp,内容输入:测试。 (2)把BB2文件的temp.txt复制到CC2文件夹,并设置temp.txt只读属性。 (3)把BB2文件的temp.txt复制到CC1文件夹,并设置temp.txt隐藏属性。 (4)在BB1文件里面新建DD文件夹,再把DD文件夹移动到AA1文件里面。 案例4 Windows 10的附件工具 【案例描述】 附件是Windows10系统自带的应用程序之一。附件自带的应用程序包含许多常用的应用程序,如记事本、计算器、画图、写字板、截图工具、系统工具、Windows资源管理器和辅助工具等。“画图”是Windows10的一个绘图程序,可以绘制、编辑各种位图格式的图画,也可以对扫描的图片进行简单的编辑修改。本案例启动“画图”应用程序,画一个圆。 【案例实现】 实操演示…… 2.4 Windows 10的设置操作 2.4.1 磁盘管理(实操演示) 2.4.2 文件系统(实操演示) 案例5 计算机管理 【案例描述】 通过“计算机管理”程序,可以使用本地计算机的系统工具、监视系统事件、配置硬盘以及管理系统性能等。本案例使用计算机管理功能查看本地硬盘的文件格式、容量及使用情况。通过学习“计算机管理”功能,掌握查看计算机的硬件设备、存储器状态以及系统事件的基本方法。 【案例实现】 实操演示…… 2.5 Windows 10的控制面板 2.5.1 打开“控制面板”窗口的方法(实操演示) 2.5.2“控制面板”的常用设置(实操演示) 案例6 认识控制面板 【案例描述】 本案例查看本地计算机的名称、所在工作组以及操作系统的版本等计算机系统的基本信息,掌握使用“控制面板”中的“系统”功能查看系统配置的方法。 【案例实现】 实操演示…… $$

资源预览图

第2章 Windows 10系统的资源管理(课件)-《计算机应用基础》同步教学(电子工业出版社)
1
第2章 Windows 10系统的资源管理(课件)-《计算机应用基础》同步教学(电子工业出版社)
2
第2章 Windows 10系统的资源管理(课件)-《计算机应用基础》同步教学(电子工业出版社)
3
第2章 Windows 10系统的资源管理(课件)-《计算机应用基础》同步教学(电子工业出版社)
4
第2章 Windows 10系统的资源管理(课件)-《计算机应用基础》同步教学(电子工业出版社)
5
第2章 Windows 10系统的资源管理(课件)-《计算机应用基础》同步教学(电子工业出版社)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。