第16课团花剪纸(1) 教学设计 2023—2024学年湘教版初中劳动技术八年级下册

课题 《团花剪纸》 课时 1课时 教 学 目 标 1.了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知。学会运用剪纸的基本技法表现作品的创造性思维能力和动手能力。 2.通过体验，欣赏，总结的方法引导学生掌握团花剪纸的折法与技法。 3.通过学习唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承发扬民族艺术的情感。 4.感受传统工艺作品中蕴含的人文价值和工匠精神，初步养成精益求精，追求品质的劳动精神。 重点：通过体验，欣赏，总结的方法引导学生掌握团花剪纸的折法与技法。 难点：能够正确把握纹样的连接与完整性来表达自己的创作。 学法 指导 引导、启发、观察、演示、探究、实践、课堂评价 教学准备 多媒体课件、各种实物剪纸作品、剪刀 教案类型 新授 备课时间 授课时间 主备人 孙书梅 授课人 孙书梅 审核 签字 新课引入 一、观看视频，说一说这些作品有什么特点? 【设计意图】让学生在思考的过程中了解剪纸，为后续探究团花剪纸的具体剪做铺垫。 芦草沟镇中心学校“学研展馈“课堂教学模式教学 二、交流探究-学习新知 一）请同学们自主学习手中导学资料小组内交流解决以下问题： 1.什么是团花剪纸？ 多次折叠、重复造型，从中心向周围放射多面匀齐的剪纸形式，也是应用最广泛的一种剪纸形式。 2.我国最早的团花剪纸是什么？《对马团花》、《对猴团花》 3人们为什么喜欢用团花装饰美化生活？ 寓意喜庆;吉祥欢乐 【设计意图】让学生分享中国非遗文化的剪纸特点、寓意，初步了解团花剪纸，来激发学生对剪纸的学习欲望。 2） 小组交流，探究剪纸折叠方法与技法 1.认真观察组内桌上摆放的剪纸，它们的折法都相同吗？判断依据是什么？有何特点？ 正方形纸多次折叠，大多呈圆形， （师 可师范：三折四折五折 不同折法 ） 2.观察剪纸图案中有哪些形状的纹样？ 3.这两幅团花中的图案是什么内容，有什么寓意，在什么场合用比较合适。 （不同的场合选择不同的图案会让我们的生活多姿多彩） 4.生观看师自制的微视频：究竟怎样剪团花呢？ （折 画 剪 展） 【设计意图】通过观察实物的团花折法，引导学生自主探究折叠方法与技巧，由浅入深，帮助学生找出难点，理清思路，使学生在折叠中有个全面了解，为下一环节实践做铺垫。这个环节也是本次活动的重点。 三、尝试实践 A．动手实践:在组内寻求帮助，探究交流，师巡视，鼓励剪出来的学生帮助能力弱的学生，对进步学生给予表扬，并交流折叠方法与技巧。突破难点：纹样的连接 B.作品展示：仔细观察，说一说，哪个作品剪得好看。 【设计意图】本环节的设计旨在引导学生自主探究，再次动手实践，学生当小老师指导学生，充分发挥学生的主体地位，通过学生作品的展示，从而突破了本次活动的难点。 总结拓展 四、展示评价-拓展应用 自评;请根据自己的实际情况，给自己的作品做个评价吧！ 评价内容 评价我自己 三颗 优秀： 两颗良好： 一颗 还需努力 我会折叠 我能剪出三折或五折团花剪纸作品 我会应用剪纸的纹样剪出漂亮作品来 互评; 总结（谈收获） 拓展：我们身边非遗剪纸艺人 ---孙梅芝 课后实践： 1.根据本课所学内容，在家制作一幅团花剪纸作品送给家人，并说出想要表达的祝福。 2.你还了解哪些传统手工艺品？ 【设计意图】 通过多元评价、拓展及课后练习，进一步培养学生的自信，及创造性的思维和动手实践能力，也有利于发掘学生的潜能，它不仅装饰我们的生活，而且还给我们的生活带来美的享受。 板书设计 团花剪纸 历史悠久 基本纹样 制作过程 吉祥寓意 学科网（北京）股份有限公司 $$