2.2生态脆弱区的综合治理——水土流失影响因子实验探究 说课课件-2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

水土流失影响因子实验探究 高中地理 1 01. 教材与学情分析 02. 实验器材 03. 实验创新要点 04. 实验原理 05. 实验教学目标 06. 实验教学内容 07.实验过程 08.实验效果评价 主要内容 教材与学情分析 01 教材与学情分析 实验器材 02 实验器材 1.5升矿泉水瓶 量角器 粘土 砂土 底部开孔塑料杯 500毫升量杯 壤土 草地 6 实验创新要点 03 实验创新要点 3、实验器材可回收，秒变懒 人养花神器，真正践行绿色环保低碳理念，培养学生环保意识，树立人地协调观。 底部装水 内置小花盆 8 1、实验器材主要来源于生活中的废旧塑料瓶，节能低碳环保，简单易得受外界环境限制小，可推广性强。 2、实验的影响因子可控性强，可进行多组对比试验，保证了实验的科学严谨性，增强实验结果的可信度。 实验原理 04 实验原理 1、植被对地表土壤有很好的保护作用。一般而言，植被覆盖率越高，保持水土的能力越强，土壤越不容易被流水侵蚀。 2、短时集中强降雨多引起部分地区严重的水土流失。一般而言，降水强度越大对地表土壤侵蚀更强。 3、土质越疏松，土壤颗粒间隙越大，渗水性越强，越容易被流水侵蚀。反之，遭受侵蚀更弱。 4、地形坡度大小直接决定了地表径流的流速大小。一般而言，坡度越陡，地表径流流速越快，对土壤的侵蚀能力越强。 实验教学目标 05 实验教学目标 2、通过定量分析实验结果，加强地理实践探究能力和综合思维能力的培养。自主总结分析得出实验结论，并能举一反三对比其他区域特征分析问题，加强学生的区域认知和对比分析能力，使学生逐步形成因地制宜进行区域开发的理念。 1、学生通过小组实验合作探究，全面系统动态地认知自然地理环境各要素对水土流失地影响，理解地理要素之间相互作用和相互影响，自然地理环境具有整体性特征，树立正确的科学人地协调观。 实验教学内容 06 实验教学内容 1、分小组收集有关黄土高原水土流失的资料，初步拟定可能引起水土流失的影响因子。 14 实验一：不同植被覆盖率对水土流失的影响（植被覆盖率100%、50%和无植被覆盖对比试验） 实验二：不同降水强度对水土流失的影响（小雨、大雨和暴雨对比试验） 实验三：不同土质对水土流失的影响（粘土、壤土和砂土对比试验） 实验四：不同地形坡度对水土流失的影响（坡度为5°、10°和30°对比实验） 2、分组进行对照实验探究，验证影响因子。 3、学生分组实验，并记录相关实验数据，对数据进行分析总结得出结论。 实验教学过程 07 实验教学过程 植被覆盖率 模拟坡长 （厘米） 坡度 土质 模拟降水强度 水土流失量（毫升） 侵蚀级别 （低/中/高） 100% 30 5° 壤土 小雨 248 低 50% 30 5° 壤土 小雨 280 中 0 30 5° 壤土 小雨 340 高 注：泥沙沉积厚度作为衡量水土流失程度高低的参照值。 50%覆盖率 实验一： 100%覆盖率 裸露土地 16 实验教学过程 模拟降雨强度 模拟坡长 （厘米） 土质 植被覆盖率 坡度 水土流失量 （毫升） 侵蚀级别 （低/中/高） 小雨 30 壤土 50% 30° 448 低 大雨 30 壤土 50% 30° 455 中 暴雨 30 壤土 50% 30° 500 高 注：泥沙沉积厚度作为衡量水土流失程度高低的参照值 小雨 实验二： 大雨 暴雨 17 实验教学过程 土质 模拟坡长 （厘米） 坡度 降水强度 植被覆盖率 水土流失量 （毫升） 侵蚀级别 （低/中/高） 砂土 30 5° 小雨 0 350 高 壤土 30 5° 小雨 0 245 中 粘土 30 5° 小雨 0 180 低 注：泥沙沉积厚度作为衡量水土流失程度高低的参照值。 砂土 实验三： 粘土 壤土 砂土 18 实验教学过程 坡度 模拟坡长（厘米） 模拟降水强度 土质 植被覆盖率 水土流失量（毫升） 侵蚀级别（低/高） 5° 30 大雨 壤土 100% 240 低 10° 30 大雨 壤土 100% 265 中 30° 30 大雨 壤土 100% 365 高 注：泥沙沉积厚度作为衡量水土流失程度高低的参照值。 实验四： 30° 10° 5° 30° 10° 5° 19 实验效果评价 08 实验效果评价 本次模拟实验采用控制变量法进行了多组实验变量的对比分析，实验结果不仅直观可视，对实验数据也有量化对比分析，实验效果较明显。使目前高一阶段学生对水土流失的影响因子理解更加透彻，充分认识到自然地理环境的整体性，有利于树立科学的人地协调观。培养了学生从感性认识问题到定量分析问题的区域认知能力和地理实践力。 但由于时间和空间尺度限制，模拟实验和复杂的自然地理环境存在一定差异，该实验仅对目前高一年级学生对水土流失影响因子探究更具实验价值。 谢谢! 2024.06 中国·绵竹 $$