14 我要的是葫芦 同步练习-2024-2025学年统编版语文二年级上册

14 我要的是葫芦 一、把下列字的音节补充完整。 学科网（北京）股份有限公司 藤 赛 葫 慢 t s h m 二、看拼音，写词语。 sī xiǎng xì cháng lín jū yì kē shù zì yán zì yǔ 三、查字典，填空。 蚜 感 y g zhì bìng qiān qí bǎi guài 查“谢”字，用部首查字法应先查 部，再查 画。“谢”在字典里的解 释有：①表示感激；②道歉或认错；③凋落，衰退；④辞去，拒绝。“道谢”的“谢”应 选第 种解释，“花谢了”的“谢”应选第 种解释。 四、在括号里填上合适的词语。 ( ) 地 说 ( ) 地 问 ( )地变 ( ) 的 葫 芦 ( ) 的 葫 芦 藤 ( ) 的 葫 芦 花 五、下列句子该用什么语气读?读一读，选一选。(填序号) ① 急 切 ② 赞 美 ③ 奇怪 1. 多么可爱的小葫芦啊! ( ) 2. 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧! ( ) 3. 什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 ( ) 六、照样子，给句子换一种说法，意思不变。 例：有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。 1. 不会骑自行车怕什么! 例：叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治? 2. 这么好的天气不用带雨伞。 七、根据课文内容给下列句子排序，在括号里写上序号。 ( )最后小葫芦都落了。 ( )从前，有个人种了一棵葫芦，并且结出了小葫芦。 ( )葫芦的叶子上生了虫子，他不管。 ( )邻居劝他治虫，他不听。 八、品读课文重点句子，完成练习。 1. 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南 瓜才好呢!” “自言自语”就是 跟 说话。从种葫芦人的自言自语 中，我们可以体会到(填序号) ( ) ① 种葫芦的人盼望他种的葫芦快点儿长大的急切心情。 ② 种葫芦的人满不在乎的心情。 2. 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 小葫芦为什么会变黄?(填序号) ( ) ① 因为叶子被蚜虫吃了，小葫芦没有营养了。 ② 因为小葫芦被蚜虫吃了。 九、阅读课文片段，完成练习。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!” 那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 1. 用“——”画出选文中邻居说的话。 2.“我要的是葫芦”这句回答说明种葫芦的人( 填序号) ( ) ① 没有看到蚜虫。 ② 不懂得蚜虫、叶子和果实之间的关系。 3. 种葫芦的人看到最后这样的结果，会怎样想? 十、读读记记下列含有“葫芦”的诗词名句。 1. 葫芦虽小藏天地，伴我云云万里身。 ——陆游《刘道士赠小葫芦》 2. 小小葫芦，生来不大身材矮。 ——张继先《点绛(jiàng)唇》 十一、阅读短文，完成练习。 石 榴 妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的皮，土里土气的，上 面还有 一 个裂口，像咧着嘴在傻笑。 我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿，它们挤得紧紧 的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，味道真是好极了! 我和妹妹都说石榴好吃。 妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子 的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，认识事物可不能只看外表! 1. 从短文中找出下列词语的反义词。 光滑——( ) 内心———( ) 困惑——( ) 2. 根据短文内容填空。 (1)说石榴不好看是因为 (2)说石榴好看是因为 (3)说石榴有用是因为 3. 读下面两个句子，在比喻句后的括号里打“√”。 (1)上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 ( ) (2)我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。( ) 4.读了短文，你知道为什么“认识事物可不能只看外表”吗? 十二、读一读，再查一查资料，写出下列词语的意思。 葫芦是爬藤植物，有软毛。葫芦的藤可达15米长，夏末秋初开白色花，果实大 小可以是几厘米至一米不等。没成熟的果实可以作为蔬菜食用。果实有棒状、 瓢(piáo) 状、海豚(tún) 状、壶状等。不同种类的葫芦，果实的大小、形状各不相同。 古时候人们会把葫芦晒干，把里面掏空，做成盛放东西的物件。 1.闷葫芦： 2. 依葫芦画瓢： 十三、续写故事。 第二年，那个人又种了一棵葫芦。 $$