第10课 辽夏金元的统治 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课程导入 “本朝家法，远过汉唐 ，独用兵差为不及。” ——宋孝宗（1176年） 宋代是我国封建社会发展的最高阶段。两宋期内的物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。这说明，封建社会在其时还具有很旺盛的生命力，还处于向前缓慢发展的阶段，而不是已经到达了封建社会的没落时期，也还并没有出现资本主义的萌芽……两宋政权只是从十世纪到十三世纪先后出现在中国境土上的几个割据政权之一，而先后与之对峙的辽（也叫契丹）、西夏和金，也都同样是当时的一个割据政权。 ——邓广铭《宋史十讲》 【思考】结合材料及所学，谈谈你对宋朝周边少数民族政权的认识？ 第10课 辽夏金元的统治 【课程标准】通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 同一个中国，同一个梦想 时空定位 维持时间长，多政权长时间并存，基本保持和平 与之前的少数民族政权相比，辽、夏、金、元存在的时间有何不同？ 建立：1038年 首领：元昊 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 建立：916年 首领：耶律阿保机 建立：1115年 首领：完颜阿骨打 剩下的我团灭了！！ 一、辽夏金元的建立 同一个中国，同一个梦想 统一中国 北宋（960-1127） 南宋（1127-1279） 二、辽夏金元制度建设 ◆因俗而治，缓和民族矛盾，推动民族交流与融合； ◆稳定社会秩序，巩固了辽的统治； ◆推动少数民族封建化进程和社会经济的发展； ◆为后世提供了借鉴 政权 制度建设 主要特征 辽 西夏 金 元 驿传和行省制 南、北面官制 四时捺钵制度 基本模仿北宋 蕃汉两套官称 沿袭唐宋制度 猛安谋克制度 蕃汉分治 因俗而治 学习汉制 传承创新 认识 猛安谋克制度性质？ 军政合一的制度，既是军事组织，也是地方行政组织。 既是地方最高行政机构，又是中央派出机构（双重性）。 行省制的性质？ 问题探究1：辽夏金政治制度有何共同特点？ 汉化渐深 政权 制度建设 核心特征 辽 南北面官制 四时捺钵 西夏 制仿北宋 一官两称 金 沿袭唐宋 猛安谋克制 吸收中原王朝先进制度 因俗而治，胡汉互勉 问题探究2：辽夏金制度建设的共同经验，对文明发展有何意义？ ③民族交融，汉化加深 学习汉族文明 保留民族特色 游牧与农耕文明的 碰撞交融 ①因俗而治，为后世所借鉴 ②推动少数民族封建化进程 保留本民族特色 二、辽夏金元制度建设 材料一 元朝同宋一样,把地方分成路、府、州、县,而实际上元代的地方政权不交在地方, 乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。所以行中书省正名定义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 行省划分依据：一改以往以山川形便为依据的行政区划，以犬牙交错为主导，使各省无山川险阻可依，便于中央进行政治控权和军事镇压。 ②行省权力大而不专，中央集权与地方分权相结合 ③打破“山川形便”，采取“犬牙交错”的政区划分方式。 ①辖区广阔 特点： ①提高了行政效率，加强了中央集权，巩固了多民族国家统一；②促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展； ③是我国省制的开端。 影响： 二、辽夏金元制度建设 问题探究3：元朝行省制的特点和影响？ 巩固大一统 “因俗而治”是草原民族对古代封建制度的一大创举，为中华民族多元一体格局的形成提供了制度保障。该制度不仅有利于缓解民族矛盾，增强凝聚力，而且在稳定边疆地区、维护统一方面发挥了重要作用。 现实中的哪些制度体现了“因俗而治”?对于我们国家治理有哪些启示? 民族区域自治 “一国两制” 二、辽夏金元制度建设 9 结合地图，说一说元朝对地方是如何治理的。 西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务 吐蕃：由中央政府的宣政院进行管理 台湾：设澎湖巡检司，履行行政管理职能 除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国设10个行省，进行管理。 三、元朝对地方的治理 (1)少数民族封建化. 如任用汉人做官,学习汉人典章制度,学习汉人农耕技术和生活方式,学习汉族文化,创造本民族文字。(2)汉族人移居边境,学习少数民族的游牧经验。 (3)进入中原的契丹人、女真人被汉族同化。(4)形成新的民族。移居中国的波斯人、阿拉伯人等与汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,形成了我国回族的前身——回回。 辽宋夏金元民族关系的主要特点及表现 1.主要特点: 民族融合进一步加强。 2.表现 元朝的民族政策： “四等人制” 目的： 保障蒙古贵族统治利益 元朝时期,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑之圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是(　　) A.元朝时民族融合进一步加强 B.元朝时边疆和内地民族联系空前加强 C.元朝重建大一统,疆域辽阔 D.西域民族政权派人学习中原文化 A 四、民族关系 元朝滥发货币，物价飞涨，百姓苦不堪言，阶级矛盾和民族矛盾日益突出。 1351年，北方白莲教发动了红巾军起义，号称“石人一只眼，挑动黄河天下反”。 1368年，红巾军将领朱元璋在南京称帝，建立明朝，攻克元大都。 元朝皇帝退回大漠建立政权，称为“北元”。 最后，还是蒙古 人鬼力赤杀掉了北元最后一个皇帝，建立了鞑靼，元朝彻底覆灭。 元帝国覆灭 阶级矛盾加剧 以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。大批留居内地的蒙古人，以及回回以外的色目人，逐渐与汉族相融合。 回族：来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 12 一切革命，单是被剥削被压迫群众感到不能照旧生活下去而要求变革，还是不够的。没有全国的危机，没有使统治者也无法继续统治下去的全国性危机，人民革命是不可能发生并取得胜利的。至正时期，这样一个全国性的、无论是被统治者或统治者都无法和不愿照旧生活下去的危机已明显地形成。 ——周良霄《元史》 历史思考 14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发 1368年，元朝灭亡，明朝建立 【思考】结合材料及所学，你认为明朝建立后需要采取什么样的统治政策？ 巩固大一统 材料一 ：从唐末五代十国的分裂状态到辽宋夏金两三个政权同时并存、对峙，再到北方强悍的蒙古族迅速崛起的这一历史时期，中国逐渐走向空前的大统一。 ——《中国大通史》 小组探究：辽夏金元政权对中国历史的作用 材料二：金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，世宗被百姓誉为“小尧舜”。 ——《中外历史纲要下》 材料三：元朝时，很多蒙古人迁入中原往交流交融也同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 ——《中外历史纲要下》 完成了局部地区的统一到元代的大统一；开发了不同区域的经济；推动了游牧渔猎民族向农耕文明的转化；促进了少数民族地区的汉化（封建化）；促进了中原王朝制度向少数民族政权拓展；有利于民族交融；推动了北方政治中心地位的确立；推动了中华民族多元一体格局的形成；民族歧视政策也导致民族矛盾激化。 14 当堂训练 辽人自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。金人进入中原后，援引“懂礼即国”的汉儒学说，自称“中国”，但也没有将宋人排除在“中国”之外。这说明(　　) A.中原文明得到广泛认同 B．民族的交流日益频繁 C.民族多元一体意识增强 D．民族关系受理学影响 2．《续通志·选举略》载：“辽初官职，多由帐院所选，不设科举保荐之法。”《金史·选举志》载：“辽起唐季，颇用唐进士法取人。”《辽史·百官志》载：“太宗兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”材料表明，辽朝实行科举制的主要目的是(　　) A.笼络统治北方汉族的需要 B.治理燕云十六州的需要 C.借鉴中原农耕文明的需要 D.建立蕃汉二元体制的需要 C A 元政府为经略台湾而设置的管理机构是(　　) A.澎湖巡检司 B．宣慰司 C.湖广行省 D．宣政院 元延祐元年(1314年)恢复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在(　　) A.尊重前朝传统文化信仰 B.争取汉族士人的政治认同 C.缓和中央与地方的矛盾 D.恢复程朱理学的正统地位 A B 当堂训练 辽宋夏金元时期的契丹族、女真族、党项族模仿汉字字形，创造了本民族文字。元朝时期，八思巴在藏文字母基础上创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。这说明(　　) A.中原的传统文化日渐消亡了 B.佛教文化成为中原文化主流 C.汉字逐步地向字母文字发展 D.各民族间文化交流不断深入 D 当堂训练 课堂小结 政权 辽（916-1125） 西夏（1038-1227） 金（1115-1234） 元（1271-1368） 兴起 建立 政治 制度 民族 关系 灭亡 契丹族、辽河上游 916年耶律阿保机，契丹国，上京，后改国号为辽 辽宋长期对峙，维持和平 1125年，金灭辽 南北面官制度 四时捺钵制度 党项族；陕北、宁夏 1038年元昊，大夏，兴庆府 基本模仿北宋； 两套称谓 北宋灭亡，向金称臣，事实独立 1227年，蒙古灭夏 女真族；黑龙江、松花江 1115年完顔阿骨打，金，会宁（上京），1153年，迁燕京（中都） 沿袭唐宋制度； 猛安谋克制 1125年，金灭辽，两年后又灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。 1234年，蒙古灭金 蒙古族；漠北的一个游牧部落 1271年，忽必烈（元世祖）定国号为大元，定都大都 中央：中书省一省制 地方：行省制度 民族：四等人制 1368年，红巾军将领朱元璋在南京称帝，建立明朝，攻克元大都。 1227年，蒙古灭夏；1234年，蒙古灭金。 $$