第6课《演唱 小螺号》（教学设计）-2024-2025学年人音版(2012）四年级音乐上册 (2)

五、教学过程: 1、导入:(1)组织教学,师生问好! 同学们好,欢迎大家来到今天的音乐课堂,在今天的课程开始之前,请同学们跟着老师一起来欣赏一组图片(出示幻灯片)大家看到了什么…… 大海是个美丽的地方,这里有美丽的浪花、柔和的海风、勇敢的海鸥、软软的沙滩,当然还有漂亮的贝壳和海螺。同学们见过海螺吗?今天老师也给同学们带了些海螺来,你们想不想看一看呀?那跟着老师一起到海边看看美丽的海螺吧!(出示幻灯片) 刚刚我们在欣赏这些漂亮的海螺时,你们有没有注意到有一位小朋友唱起了一首与海螺有关的歌曲,这就是我们今天要学习的歌曲《小螺号》,请同学们把书翻到P34. 2、新课欣赏 (1)初听 a、这首歌带给你什么感觉?(欢快活泼优美抒情) b、听到了歌曲你仿佛看到了哪些景象?(海鸥展翅飞……) 师:这首歌曲跟我们之前听的歌曲可能不太一样,他的情绪可能不止一种,请你们竖起小耳朵仔细听。 让学生带着问题欣赏歌曲,使学生对歌曲有一个大致的印象,能够简单的感受乐曲的速度和体会歌曲的意境 (2)复听 a、刚才同学们已经总结了歌曲的情绪是既欢快活泼又抒情优美,那让我们再次聆听歌曲找出哪一部分是欢快的,哪一部分是抒情的? b、那歌曲应该分为几部分呢?(两部分) 通过复