第四单元 课题2 水的组成 同步训练-2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题2 水的组成 一、单选题 1. 检验氢气的纯度时，将充满氢气的试管移近火焰时应 (    ) A. 管口朝下 B. 管口朝上 C. 试管保持水平 D. 管口向上倾斜 2.电解水的反应属于（ ） A.物理变化 B.氧化反应 C.分解反应 D.化合反应 3．下列是表示物质分子的示意图。图中“”和“”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（　　） A． B． C． D． 4.图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是    A．a试管中产生的气体是O2 B．a、b试管中产生气体的质量比为2：1 C．由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数发生变化 D．由图2看出，水分解得到的生成物为两种单质 5.水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是(    ) A. 水电解得到氢气和氧气的质量比为2:1 B. 水是由个氢原子个氧原子构成的 C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D. 空气中氧气的质量分数约为 6.在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（　　） A．nL B．2nL C．0.5nL D．8nL 7.推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ） A．化合物中含不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物是化合物 B．木炭能在氧气中燃烧，所以氧气具有可燃性 C．原子核是由质子和中子构成的，因此所有原子核中都一定含有质子和中子 D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 8.认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法不正确的是（ ）    A．点燃氢气前要检验纯度 B．b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 C．通电一段时间后两玻璃管内液面有不同程度的下降，说明两端生成的气体体积不同 D．两个实验都可以证明水由氢、氧元素组成 9.下列有关水的组成的说法中正确的是（ ） A.水是由氢气和氧气组成的纯净物 B.水是由氢气和氧气组成的混合物 C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 D.水是由氢元素和氧元素组成的单质 10.归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳错误的是（ ） A．纯净物都是由同种分子构成 B．物质的用途主要由物质的性质决定 C．单质中只含一种元素 D．氧化物都含氧元素 11．某物质中只含有一种元素，则该物质（　　） A．一定是单质 B．一定是纯净物 C．不可能是混合物 D．不可能是化合物 12.如图，是水的微观层次结构，图中“”表示 （ ） A．氢气 B．氢原子 C．氧气 D．氧原子 二、非选择题 13．已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题： (1)物质B在反应①中的作用是_______。 (2)写出反应①的文字表达式_______。 (3)若F为黑色固体，写出反应③的文字表达式_______。若G为黑色固体，写出反应③的文字表达式_____。 14.水是一种重要的资源． （1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是　 　（填“1”或“2”）． （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是　 　． （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是　 　． A．分子质量B．分子种类C．分子间隔． 15.爱护水资源越来越受到人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查后以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。 【任务一】了解水 （1）请写一条日常生活中的节水措施 ______。 （2）日常生活中，常用 ______区分硬水和软水，硬水会给生产生活带来许多麻烦，生活中将硬水转化为软水的方法为 ______。 【任务二】探究水的组成实验 （3）如图是电解水的简易装置，写出反应的文字表达式：______。 （4）a管中产生的气体为：______。 （5）该实验证明水是由 ______组成。 【任务三】微观探析水的组成 用示意图的形式表示水电解的过程，如下： （6）用微观的观点解释电解水的实质：______。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$