项目六：Internet及多媒体软件应用 电子教案《计算机应用基础》（机工版）同步教学 教案

《计算机应用基础》教案 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 项目六：Internet及多媒体软件应用 任务一：采集加工多媒体素材（一） 教学目的 1) 能使用浏览器搜索引擎搜索资源并保存资源。 2) 了解多媒体技术的特点和发展，以及在人类学习、工作和生活中的作用。 3）学会通过互联网获取素材 4）学会使用智能手机和扫描文字软件获取文字素材 教学重点 1）学会通过互联网获取素材 2）学会使用智能手机和扫描文字软件获取文字素材 教学难点 1）学会通过互联网获取素材 2）学会使用智能手机和扫描文字软件获取文字素材 建议学时 2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；操作：计算机 教学任务及知识准备 知识准备 1．网页浏览器的基本概念 网页浏览器(Web Browser），常被简称为浏览器，是一种用于检索并展示信息资源的应用程序。这些信息资源为网页、图片、影音或其他内容，由统一资源标志符标志。信息资源中的超链接可使用户方便地浏览相关信息。 2．常用的网页浏览器 常用的网页浏览器有Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge、Google Chrome、360安全浏览器及QQ浏览器。 3．媒体与多媒体的概念 (1)媒体：用以表达信息的载体，如文字、声音、图像、图形、动画、视频等。 (2)多媒体：（Multimedia），多种媒体的综合。现在通常说的多媒体，常常被当作多媒体技术的同义词，一般是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。 4．常见的多媒体素材采集设备 在开始素材采集之前，佘洋和同学们首先认识了一下常见的多媒体素材采集设备，如扫描仪、数码照相机、数码摄像机等。 (1)扫描仪 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以将照片、图纸、文稿等平面素材扫描输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫描的信息保存为图片文件。 (2)数码照相机 数码相机能够进行照片拍摄，并通过内部处理，把拍摄到的影像转换为数字图像进行保存。 (3)数码摄像机 数码摄像机能够拍摄动态影像，并以数字格式存放。 (4)摄像头 摄像头是一种视频输入设备，被广泛地运用于视频会议和实时监控等方面。 (5)手写板 手写板(绘图板)是一种手绘式输入设备，通常会配备专用的手绘笔。人们用手绘笔在绘图版的特定区城内绘画或书写，计算机系统会将绘画或书写轨迹记录下来。 (6)麦克风 即传声器，是一种将声音转化为电信号的能量转换设备。 (7)智能手机 智能手机是指像个人计算机一样，具有独立的操作系统和独立的运行空间，可以由用户自行安装第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通信网络来实现无线网络接入手机类型的总称。常用的智能手机操作系统有Windows Phone、Android和苹果iOS。智能手机基本可以实现以上设备的功能。 5．数字化图像的基本类型 数字化的图像大致可以分为两种类型:位图图像和矢量图像。 (1)位图图像 位图也称为像素图像或点阵图像，是由多个点组成的，这些点称为像素。由于位图是由多个像素点组成的，因此其内容无法独立控制，如移动等，而且位图图像在缩放时会失真。处理位图时，输出图像的质量决定于处理过程开始时设置的分辨率高低。 (2)矢量图像 失量图像的内容以线条和色块为主。 矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小和以任意分辨率在输出设备上打印出来，都不会影响清晰度。 6．常见图像格式 常见的图像文件格式及特点 7．常见图像处理软件 (1)简易型图像工具软件 例如，画图、ACDSee、Picasa、美图秀秀、光影魔术手等。 (2)专业型图像处理软件 例如 Photoshop、AutoCAD、CorelDraw等。 8．图像处理基本术语 (1)亮度/明度 指图像的亮度或图像的明暗程度。 (2)对比度 指不同颜色之间的差异。调整对比度即调整颜色之间的差异。 (3)色彩平衡 指图像整体色彩的相对强度。色彩平衡可使图像的色调更趋自然。 (4)饱和度 指色彩的纯度，饱和度越高，色彩越浓。 (5)色相 指色彩空间的某特征颜色，即一种颜色区别于其他颜色最显著的特性。 (6)锐度 指图像细节的清晰程度。 9．常见的音频文件格式 常用的声音文件格式有CDA格式、WAV格式、MP3格式、MIDI格式流式音频。 (1)CDA格式 (2)WAV格式 (3)MP3格式 (4)MIDI格式 (5)流式音频 10．常见的视频文件格式 常见的视频格式主要有以下几种 (1)AVI格式 (2)MPEG格式 (3)RM/RMVB格式 (4)ASE/WMV 格式 （5）MOV 格式 11．常用的视音频播放、处理软件 1）常用的视音频播放软件有RealPlayer、酷我音乐、暴风影音、超级解霸、QuickTime等。 2）常用的音频处理软件有GoldWave、Sound Forge、Cool Edit、Cake Walk、Adobe Audition等。 3）常用的视频处理软件有会声会影、Premiere、Adobe After Effcets等。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 新课导入（10分钟） 思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课。 点名及点评课前预习 江波多媒体教室软件点名、PPT课件 讲授 新课导入 （15分钟） 认真思考任务。 头脑风暴法思考有些什么方法搜集各种类型的素材。 通过课本任务描述向学生提出问题 可以通过什么方法搜集素材？ PPT课件，讨论 讲授法，头脑风暴法 理论讲解（20分钟） 认真思考，用什么知识可以解决问题。 向学生讲解知识准备的内容 如何通过网络途径获取多媒体素材 PPT课件 讲授 操作示范讲解（5分钟） 学生边听边操作 教师边操作边讲解。 1.通过互联网获取素材 电脑、投影仪 示范 学生操作（10分） 学生自行操作 1.通过互联网获取素材 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 操作示范讲解（10分钟） 学生边听边操作 教师边操作边讲解。 2. 使用智能手机和扫描文字软件获取文字素材 电脑、投影仪 示范 学生操作（10分） 学生自行操作 2. 使用智能手机和扫描文字软件获取文字素材 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 总结评价（5分钟） 学生通过江波软件提交作业 （每次操作的截图） 教师收取作业并对作业进行评价 学生计算机机房、江波多媒体软件 展示 教学后记 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 项目六：Internet及多媒体软件应用 任务一：采集加工多媒体素材（二） 教学目的 1) 学会用截图软件截取图像 2) 学会使用智能手机的“录音机”应用程序录制声音 3) 学会用“格式工厂”获取视频片段 教学重点 1） 学会用“格式工厂”获取视频片段 教学难点 1）学会用“格式工厂”获取视频片段 建议学时 2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；操作：计算机 教学任务及知识准备 知识准备 1．网页浏览器的基本概念 网页浏览器(Web Browser），常被简称为浏览器，是一种用于检索并展示信息资源的应用程序。这些信息资源为网页、图片、影音或其他内容，由统一资源标志符标志。信息资源中的超链接可使用户方便地浏览相关信息。 2．常用的网页浏览器 常用的网页浏览器有Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge、Google Chrome、360安全浏览器及QQ浏览器。 3．媒体与多媒体的概念 (1)媒体：用以表达信息的载体，如文字、声音、图像、图形、动画、视频等。 (2)多媒体：（Multimedia），多种媒体的综合。现在通常说的多媒体，常常被当作多媒体技术的同义词，一般是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。 4．常见的多媒体素材采集设备 在开始素材采集之前，佘洋和同学们首先认识了一下常见的多媒体素材采集设备，如扫描仪、数码照相机、数码摄像机等。 (1)扫描仪 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以将照片、图纸、文稿等平面素材扫描输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫描的信息保存为图片文件。 (2)数码照相机 数码相机能够进行照片拍摄，并通过内部处理，把拍摄到的影像转换为数字图像进行保存。 (3)数码摄像机 数码摄像机能够拍摄动态影像，并以数字格式存放。 (4)摄像头 摄像头是一种视频输入设备，被广泛地运用于视频会议和实时监控等方面。 (5)手写板 手写板(绘图板)是一种手绘式输入设备，通常会配备专用的手绘笔。人们用手绘笔在绘图版的特定区城内绘画或书写，计算机系统会将绘画或书写轨迹记录下来。 (6)麦克风 即传声器，是一种将声音转化为电信号的能量转换设备。 (7)智能手机 智能手机是指像个人计算机一样，具有独立的操作系统和独立的运行空间，可以由用户自行安装第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通信网络来实现无线网络接入手机类型的总称。常用的智能手机操作系统有Windows Phone、Android和苹果iOS。智能手机基本可以实现以上设备的功能。 5．数字化图像的基本类型 数字化的图像大致可以分为两种类型:位图图像和矢量图像。 (1)位图图像 位图也称为像素图像或点阵图像，是由多个点组成的，这些点称为像素。由于位图是由多个像素点组成的，因此其内容无法独立控制，如移动等，而且位图图像在缩放时会失真。处理位图时，输出图像的质量决定于处理过程开始时设置的分辨率高低。 (2)矢量图像 失量图像的内容以线条和色块为主。 矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小和以任意分辨率在输出设备上打印出来，都不会影响清晰度。 6．常见图像格式 常见的图像文件格式及特点 7．常见图像处理软件 (1)简易型图像工具软件 例如，画图、ACDSee、Picasa、美图秀秀、光影魔术手等。 (2)专业型图像处理软件 例如 Photoshop、AutoCAD、CorelDraw等。 8．图像处理基本术语 (1)亮度/明度 指图像的亮度或图像的明暗程度。 (2)对比度 指不同颜色之间的差异。调整对比度即调整颜色之间的差异。 (3)色彩平衡 指图像整体色彩的相对强度。色彩平衡可使图像的色调更趋自然。 (4)饱和度 指色彩的纯度，饱和度越高，色彩越浓。 (5)色相 指色彩空间的某特征颜色，即一种颜色区别于其他颜色最显著的特性。 (6)锐度 指图像细节的清晰程度。 9．常见的音频文件格式 常用的声音文件格式有CDA格式、WAV格式、MP3格式、MIDI格式流式音频。 (1)CDA格式 (2)WAV格式 (3)MP3格式 (4)MIDI格式 (5)流式音频 10．常见的视频文件格式 常见的视频格式主要有以下几种 (1)AVI格式 (2)MPEG格式 (3)RM/RMVB格式 (4)ASE/WMV 格式 （5）MOV 格式 11．常用的视音频播放、处理软件 1）常用的视音频播放软件有RealPlayer、酷我音乐、暴风影音、超级解霸、QuickTime等。 2）常用的音频处理软件有GoldWave、Sound Forge、Cool Edit、Cake Walk、Adobe Audition等。 3）常用的视频处理软件有会声会影、Premiere、Adobe After Effcets等。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 新课导入（10分钟） 思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课。 点名及点评课前预习 江波多媒体教室软件点名、PPT课件 讲授 操作示范讲解（5分钟） 学生边听边操作 教师边操作边讲解。 1. 用截图软件截取图像 电脑、投影仪 示范 学生操作（15分） 学生自行操作 1. 用截图软件截取图像 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 操作示范讲解（5分钟） 学生边听边操作 教师边操作边讲解。 2. 使用智能手机的“录音机”应用程序录制声音 电脑、投影仪 示范 学生操作（15分） 学生自行操作 2. 使用智能手机的“录音机”应用程序录制声音 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 操作示范讲解（5分钟） 学生边听边操作 教师边操作边讲解。 3. 用“格式工厂”获取视频片段 电脑、投影仪 示范 学生操作（15分） 学生自行操作 3. 用“格式工厂”获取视频片段 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 总结评价（5分钟） 学生通过江波软件提交作业 （每次操作的截图） 教师收取作业并对作业进行评价 学生计算机机房、江波多媒体软件 展示 教学后记 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 项目六：Internet及多媒体软件应用 任务一：采集加工多媒体素材（三） 教学目的 1） 学会用GoldWave转换及处理音频文件 2） 完成“摄影&PS比赛”资料搜集 教学重点 2）学会用GoldWave转换及处理音频文件 教学难点 1）完成“摄影&PS比赛”资料搜集 建议学时 2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；操作：计算机 教学任务及知识准备 知识准备 1．网页浏览器的基本概念 网页浏览器(Web Browser），常被简称为浏览器，是一种用于检索并展示信息资源的应用程序。这些信息资源为网页、图片、影音或其他内容，由统一资源标志符标志。信息资源中的超链接可使用户方便地浏览相关信息。 2．常用的网页浏览器 常用的网页浏览器有Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge、Google Chrome、360安全浏览器及QQ浏览器。 3．媒体与多媒体的概念 (1)媒体：用以表达信息的载体，如文字、声音、图像、图形、动画、视频等。 (2)多媒体：（Multimedia），多种媒体的综合。现在通常说的多媒体，常常被当作多媒体技术的同义词，一般是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。 4．常见的多媒体素材采集设备 在开始素材采集之前，佘洋和同学们首先认识了一下常见的多媒体素材采集设备，如扫描仪、数码照相机、数码摄像机等。 (1)扫描仪 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以将照片、图纸、文稿等平面素材扫描输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫描的信息保存为图片文件。 (2)数码照相机 数码相机能够进行照片拍摄，并通过内部处理，把拍摄到的影像转换为数字图像进行保存。 (3)数码摄像机 数码摄像机能够拍摄动态影像，并以数字格式存放。 (4)摄像头 摄像头是一种视频输入设备，被广泛地运用于视频会议和实时监控等方面。 (5)手写板 手写板(绘图板)是一种手绘式输入设备，通常会配备专用的手绘笔。人们用手绘笔在绘图版的特定区城内绘画或书写，计算机系统会将绘画或书写轨迹记录下来。 (6)麦克风 即传声器，是一种将声音转化为电信号的能量转换设备。 (7)智能手机 智能手机是指像个人计算机一样，具有独立的操作系统和独立的运行空间，可以由用户自行安装第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通信网络来实现无线网络接入手机类型的总称。常用的智能手机操作系统有Windows Phone、Android和苹果iOS。智能手机基本可以实现以上设备的功能。 5．数字化图像的基本类型 数字化的图像大致可以分为两种类型:位图图像和矢量图像。 (1)位图图像 位图也称为像素图像或点阵图像，是由多个点组成的，这些点称为像素。由于位图是由多个像素点组成的，因此其内容无法独立控制，如移动等，而且位图图像在缩放时会失真。处理位图时，输出图像的质量决定于处理过程开始时设置的分辨率高低。 (2)矢量图像 失量图像的内容以线条和色块为主。 矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小和以任意分辨率在输出设备上打印出来，都不会影响清晰度。 6．常见图像格式 常见的图像文件格式及特点 7．常见图像处理软件 (1)简易型图像工具软件 例如，画图、ACDSee、Picasa、美图秀秀、光影魔术手等。 (2)专业型图像处理软件 例如 Photoshop、AutoCAD、CorelDraw等。 8．图像处理基本术语 (1)亮度/明度 指图像的亮度或图像的明暗程度。 (2)对比度 指不同颜色之间的差异。调整对比度即调整颜色之间的差异。 (3)色彩平衡 指图像整体色彩的相对强度。色彩平衡可使图像的色调更趋自然。 (4)饱和度 指色彩的纯度，饱和度越高，色彩越浓。 (5)色相 指色彩空间的某特征颜色，即一种颜色区别于其他颜色最显著的特性。 (6)锐度 指图像细节的清晰程度。 9．常见的音频文件格式 常用的声音文件格式有CDA格式、WAV格式、MP3格式、MIDI格式流式音频。 (1)CDA格式 (2)WAV格式 (3)MP3格式 (4)MIDI格式 (5)流式音频 10．常见的视频文件格式 常见的视频格式主要有以下几种 (1)AVI格式 (2)MPEG格式 (3)RM/RMVB格式 (4)ASE/WMV 格式 （5）MOV 格式 11．常用的视音频播放、处理软件 1）常用的视音频播放软件有RealPlayer、酷我音乐、暴风影音、超级解霸、QuickTime等。 2）常用的音频处理软件有GoldWave、Sound Forge、Cool Edit、Cake Walk、Adobe Audition等。 3）常用的视频处理软件有会声会影、Premiere、Adobe After Effcets等。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 新课导入（10分钟） 思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课。 点名及点评课前预习 江波多媒体教室软件点名、PPT课件 讲授 操作示范讲解（5分钟） 学生边听边操作 教师边操作边讲解。 1. 用GoldWave转换及处理音频文件 电脑、投影仪 示范 学生操作（15分） 学生自行操作 1. 用GoldWave转换及处理音频文件 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 学生任务 （35分钟） 学生自行按照以上操作选择合适的方法完成“摄影&PS比赛” 报名宣传片材料的搜集 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 总结评价（5分钟） 学生通过江波软件提交作业 （每次操作的截图） 教师收取作业并对作业进行评价 学生计算机机房、江波多媒体软件 展示 教学后记 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 项目六：Internet及多媒体软件应用 任务二：制作“人物摄影&PS比赛” 报名宣传片（一） 教学目的 1）了解多媒体作品的合成流程。 2) 了解 CorelVideoStudioX10界面。 3）学会导入素材。 4）学会添加转场效果。 教学重点 1）学会导入素材。 2）学会添加转场效果。 教学难点 1）了解多媒体作品的合成流程。 建议学时 2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；操作：计算机 教学任务及知识准备 知识准备 1．视频编辑常用术语 (1)捕捉 捕捉就是将视频设备中的视频素材保存到计算机中以编辑使用。在使用模拟视频设备的时候，计算机获取视频的内容需要使用一个叫捕捉卡的高速DA转换设备来完成。 (2)场景 一个场景也可以称为一个镜头，这是视频作品的基本元素。大多数情况下是指摄像机一次所拍摄的一小段内容。 (3)导入与导出 在视频编辑中导入一般是指将捕捉到计算机中的视频素材添加到视频编辑软件中。导出是将视频编辑软件制作好的影片以一种格式输出，以便在计算机或电视中观看。 (4)转场 转场是将两个镜头组合起来，上一个镜头过渡到下一个镜头时的切换效果。这样两个镜头在过渡时就不会显得突兀。 (5)渲染 在视频编辑中，渲染是生成影片的意思。在生成影片时，将后添加的素材或效果融合到影片中，使之成为影片的最终画面，这个过程就是渲染。 (6)覆叠 在已有的素材上叠加视频或图像素材的操作。 (7)关键帧 素材中的特定帧，被标记为进行特殊的编辑或其他操作，以便控制完成的动画的流、回放或其他特性。例如，应用视频滤镜时，对开始帧和结束帧指定不同的效果级别，可以在视频素材从开始到结束的过程中展现视频的显示变化。 2．Corel VideoStudio X10介绍 Corel VideoStudio X10即会声会影，是由Corel公司推出的影音编辑工具，它是现在应用最广泛的视频制作软件之一，它的可视化操作页面和多变的特效被广大非专业人员应用并且制作出了高水平的视频。 (1)Corel VideoStudio X10界面 Corel VideoStudio X10主界面如图6-37所示，主要包括以下组成部分。 1)菜单栏:包含不同命令集合的菜单。 2)预览窗口:显示当前的素材、视频、滤镜、效果或标题。 3)浏览面板：提供播放和精确修剪素材的按钮。 4)时间轴：显示项目内所有的素材、标题及特效。 5)素材库:保存、整理所有的媒体素材，用户可以向素材库添加素材，也可以将素材库中的素材拖曳到时间轴上。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 新课导入（20分钟） 思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课。 点名及点评课前预习 江波多媒体教室软件点名、PPT课件 讲授 操作示范讲解（10分钟） 学生边听边操作 教师介绍软件界面1.CorelVideoStudioX10界面 电脑、投影仪 讲授 学生操作（10分） 学生自行操作 1.了解 CorelVideoStudioX10界面 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 操作示范讲解（5分钟） 学生听课 教师边操作边讲解 2. 导入素材 电脑、投影仪 讲授 学生操作（10分） 学生自行操作 2. 导入素材 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 操作示范讲解（10分钟） 学生听课 教师边操作边讲解 3. 添加转场效果 电脑、投影仪 讲授 学生操作（15分） 学生自行操作 3. 添加转场效果 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 总结评价（5分钟） 学生通过江波软件提交作业 （每次操作的截图） 教师收取作业并对作业进行评价 学生计算机机房、江波多媒体软件 展示 教学后记 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 项目六：Internet及多媒体软件应用 任务二：制作“人物摄影&PS比赛” 报名宣传片（二） 教学目的 1) 学会添加标题文字。 2）学会插入背景音乐并对背景音乐进行处理。 3) 学会制作片头和片尾。 4）学会保存输出。 教学重点 1) 学会添加标题文字。 2）学会插入背景音乐并对背景音乐进行处理。 3) 学会制作片头和片尾。 教学难点 1) 学会添加标题文字。 2）学会插入背景音乐并对背景音乐进行处理。 3) 学会制作片头和片尾。 建议学时 2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；操作：计算机 教学任务及知识准备 知识准备 1．视频编辑常用术语 (1)捕捉 捕捉就是将视频设备中的视频素材保存到计算机中以编辑使用。在使用模拟视频设备的时候，计算机获取视频的内容需要使用一个叫捕捉卡的高速DA转换设备来完成。 (2)场景 一个场景也可以称为一个镜头，这是视频作品的基本元素。大多数情况下是指摄像机一次所拍摄的一小段内容。 (3)导入与导出 在视频编辑中导入一般是指将捕捉到计算机中的视频素材添加到视频编辑软件中。导出是将视频编辑软件制作好的影片以一种格式输出，以便在计算机或电视中观看。 (4)转场 转场是将两个镜头组合起来，上一个镜头过渡到下一个镜头时的切换效果。这样两个镜头在过渡时就不会显得突兀。 (5)渲染 在视频编辑中，渲染是生成影片的意思。在生成影片时，将后添加的素材或效果融合到影片中，使之成为影片的最终画面，这个过程就是渲染。 (6)覆叠 在已有的素材上叠加视频或图像素材的操作。 (7)关键帧 素材中的特定帧，被标记为进行特殊的编辑或其他操作，以便控制完成的动画的流、回放或其他特性。例如，应用视频滤镜时，对开始帧和结束帧指定不同的效果级别，可以在视频素材从开始到结束的过程中展现视频的显示变化。 2．Corel VideoStudio X10介绍 Corel VideoStudio X10即会声会影，是由Corel公司推出的影音编辑工具，它是现在应用最广泛的视频制作软件之一，它的可视化操作页面和多变的特效被广大非专业人员应用并且制作出了高水平的视频。 (1)Corel VideoStudio X10界面 Corel VideoStudio X10主界面如图6-37所示，主要包括以下组成部分。 1)菜单栏:包含不同命令集合的菜单。 2)预览窗口:显示当前的素材、视频、滤镜、效果或标题。 3)浏览面板：提供播放和精确修剪素材的按钮。 4)时间轴：显示项目内所有的素材、标题及特效。 5)素材库:保存、整理所有的媒体素材，用户可以向素材库添加素材，也可以将素材库中的素材拖曳到时间轴上。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 新课导入（10分钟） 思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课。 点名及点评课前预习。 江波多媒体教室软件点名、PPT课件 讲授 操作示范讲解（10分钟） 学生听课 教师边操作边讲解 1. 添加标题文字 电脑、投影仪 讲授 学生操作（15分） 学生自行操作 1. 添加标题文字 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 操作示范讲解（10分钟） 学生听课 教师边操作边讲解 2. 插入背景音乐 电脑、投影仪 讲授 学生操作（15分） 学生自行操作 2. 插入背景音乐 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 操作示范讲解（10分钟） 学生听课 教师边操作边讲解 3. 制作片头和片尾 电脑、投影仪 讲授 学生操作（20分） 学生自行操作 3. 制作片头和片尾 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 总结评价（5分钟） 学生通过江波软件提交作业 （每次操作的截图） 教师收取作业并对作业进行评价 学生计算机机房、江波多媒体软件 展示 教学后记 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 项目六：Internet及多媒体软件应用 任务二：制作“人物摄影&PS比赛” 报名宣传片（三） 教学目的 1) 学会保存输出。 2）学生自行完成“摄影&PS比赛” 报名宣传片的制作。 教学重点 1）学生自行完成“摄影&PS比赛” 报名宣传片的制作。 教学难点 1）学生自行完成“摄影&PS比赛” 报名宣传片的制作。 建议学时 2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；操作：计算机 教学任务及知识准备 知识准备 1．视频编辑常用术语 (1)捕捉 捕捉就是将视频设备中的视频素材保存到计算机中以编辑使用。在使用模拟视频设备的时候，计算机获取视频的内容需要使用一个叫捕捉卡的高速DA转换设备来完成。 (2)场景 一个场景也可以称为一个镜头，这是视频作品的基本元素。大多数情况下是指摄像机一次所拍摄的一小段内容。 (3)导入与导出 在视频编辑中导入一般是指将捕捉到计算机中的视频素材添加到视频编辑软件中。导出是将视频编辑软件制作好的影片以一种格式输出，以便在计算机或电视中观看。 (4)转场 转场是将两个镜头组合起来，上一个镜头过渡到下一个镜头时的切换效果。这样两个镜头在过渡时就不会显得突兀。 (5)渲染 在视频编辑中，渲染是生成影片的意思。在生成影片时，将后添加的素材或效果融合到影片中，使之成为影片的最终画面，这个过程就是渲染。 (6)覆叠 在已有的素材上叠加视频或图像素材的操作。 (7)关键帧 素材中的特定帧，被标记为进行特殊的编辑或其他操作，以便控制完成的动画的流、回放或其他特性。例如，应用视频滤镜时，对开始帧和结束帧指定不同的效果级别，可以在视频素材从开始到结束的过程中展现视频的显示变化。 2．Corel VideoStudio X10介绍 Corel VideoStudio X10即会声会影，是由Corel公司推出的影音编辑工具，它是现在应用最广泛的视频制作软件之一，它的可视化操作页面和多变的特效被广大非专业人员应用并且制作出了高水平的视频。 (1)Corel VideoStudio X10界面 Corel VideoStudio X10主界面如图6-37所示，主要包括以下组成部分。 1)菜单栏:包含不同命令集合的菜单。 2)预览窗口:显示当前的素材、视频、滤镜、效果或标题。 3)浏览面板：提供播放和精确修剪素材的按钮。 4)时间轴：显示项目内所有的素材、标题及特效。 5)素材库:保存、整理所有的媒体素材，用户可以向素材库添加素材，也可以将素材库中的素材拖曳到时间轴上。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 新课导入（10分钟） 思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课。 点名及点评课前预习。 江波多媒体教室软件点名、PPT课件 讲授 操作示范讲解（5分钟） 学生听课 教师边操作边讲解 1. 保存输出 电脑、投影仪 讲授 学生操作（5分） 学生自行操作 1. 保存输出 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 学生任务 （55分钟） 学生自行按照以上操作选择合适的方法完成“摄影&PS比赛” 报名宣传片的制作 教师指导 学生计算机机房 任务驱动 总结评价（5分钟） 学生通过江波软件提交作业 （每次操作的截图） 教师收取作业并对作业进行评价 学生计算机机房、江波多媒体软件 展示 教学后记 1 学科网（北京）股份有限公司 $$