第1章 第1课时 地球仪与地图（PPT课件）-【高考领航】2025年高考地理大一轮复习

精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 第一章 地球与地图 第一部分 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 课标与教材 命题分析 地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。[对应初中地理教材] 纵观近三年各地区的高考命题内容和趋向，直接考查地球基础与地图基础的题目较少，间接考查的内容较多，且多为隐含中的知识点，或其他题型解题的基础。地球基础与地球运动尤其地球运动的地理意义结合较多；地图基础与各类等值线类型图结合较多，考查读图分析的能力。 地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。[对应初中地理教材] 海拔和相对高度，等高线地形图，地形剖面图。[对应初中地理教材] 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 第1课时　地球仪与地图 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 整合落实必备知识 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 1．地球和地球仪 (1)地球的形状：地球是一个____________________的不规则椭球体。 (2)地球的大小 (3)地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型，地球仪是一个正球体。 两极稍扁、赤道略鼓 6371 4万 6378 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2．经纬线和经纬度 (1)经线和纬线   经线 纬线 定义 在地球仪上，连接南、北两极并______于纬线的半圆 在地球仪上，赤道及与赤道______的圆圈 图示 垂直 平行 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 *   经线 纬线 特点 形状 半圆 圆 方向 指示______方向 指示______方向 长度 都相等 自赤道向两极逐渐______ 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔______ 关系 所有经线都相交于南北两极 所有纬线都相互平行 南北 东西 　变短 相等 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (2)经度和纬度   经度 纬度 图示 划分 从____________向东、向西各分180° 从______向南、向北各分90° 本初子午线 赤道 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 *   经度 纬度 分布 规律 东经度的度数越向东______，西经度的度数越向西越大 北纬的度数越向北______，南纬的度数越向南越大 半球 划分 20°W～0°～160°E为________，160°E～180°～20°W为________ 以______为界，以北为北半球，以南为南半球 特殊 经纬 (线)度 ________________为东西经分界线；__________经线大致与国际日界线重合 ________纬线是中、低纬度界线；________纬线是中、高纬度界线；______________是热带、温带界线，______________是温带、寒带界线 越大 越大 东半球 西半球 赤道 0°、180° 180° 30° 60° 23°26′ 66°34′ 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 3.地图三要素 (1)比例尺 ①含义：表示图上距离比______距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝____________________。 ③表示形式 形式 ______式 数字式 ______式 典例 图上1 cm代表 实地距离5 km 1∶500 000 实地 图上距离/实地距离 文字 线段 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * ④图幅相同的两幅地图特点比较 比例尺 大小 表示的实地范围 内容 精确度 大 ____ ______ 高 小 ____ ______ 低 小 详细 大 简略 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (2)方向 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (3)图例和注记 地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。 例如：“玉山▲3952”，其中“▲”属于______，“玉山”和“3952”为______。 图例 注记 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 精研培养关键能力 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 考点一　经纬网的判读和应用 体验高考　(2020·浙江7月选考)图1为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。图2为飞机飞到乙地时，其垂直下方所示的经线、纬线和晨昏线位置关系图，此时丙地地方时为17点。据此完成下题。 导 引 · 考 教 衔 接 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 若飞机匀速、等高飞行，则在甲—乙—丙间单位时间内飞过的纬度差(　　) A．持续变大　　 B．先变大，后变小 C．持续变小 D．先变小，后变大 D 图1　　　　 　图2 　 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 思维流程 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 考教导引　本考点涉及初中地理教材“地球和地球仪”的部分内容，主要知识点有经纬线、经纬度和经纬网。高考在依据图示信息材料创设情景的前提下，通过图中信息从以下几点考查：结合图示，判读图中经纬线及其应用；分析图中经纬度，描述经纬线的分布变化及特点。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 1．经纬线的判断方法 图1　　　　　　　　　图2 　 提 能 · 深 度 探 究 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (1)标注法：若经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数，则直接进行判读、分析即可。 (2)关系法：在侧视、俯视及各种光照图上，相互平行的是纬线，不平行(相交于一点——极点)的是经线。(如图1中L线是经线，S线是纬线)。 (3)数值法：斜方格经纬网中，经线值不能大于180°，纬线值不能大于90°(如图2中S线是经线，L线是纬线)。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2．经纬网的应用 (1)定“对称点”位置 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (2)定“相对方向” ①定东西方向 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * ②定南北方向 北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大。 (3)定“距离” 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (4)定“范围” ①相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 ②跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 ③图幅相同的两幅图，跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 如图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为A＞B。当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为A＜B。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (5)定“最短航线”和“航向” 在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两地的球面大圆的劣弧段(所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°)。 ①可以利用现成大圆，如赤道、经线圈、晨昏圈，见下图。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * ②经过相同纬度两点的大圆画法如下图1所示：(提示：所画的大圆一定与赤道相互平分) 图1　　　　　　　图2 　 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * a．北半球：过两点且向北弯曲，如从E到F，则走向为东北—东—东南；若从F到E，则走向为西北—西—西南(图2中的虚线表示经过E、F的大圆)。 b．南半球：过两点且向南弯曲，如从G到H，则走向为东南—东—东北；若从H到G，则走向为西南—西—西北(图2中的虚线表示经过G、H的大圆)。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 中国将建烟台到大连的海底真空超级高铁，最高时速达1000千米，超越美国，成为世界高铁第一。真空管道运输技术是超级高铁在真空管道中运行，车厢像一个胶囊，被放置于几乎没有摩擦力的真空管道中，像炮弹一样被发射至目的地。据此完成1～2题。 验 证 · 考 点 落 实 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 1．真空管道超级高铁在理想情况下最高可以达到时速6500千米，以此速度，从北京(116°E)到纽约(75°W)估计需要约(cos 40°≈0.8)(　　) A．半小时　　　　　 B．2小时 C．4小时 D．6小时 B 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2．一架飞机从北京飞往纽约，最适宜的飞行路径是(　　) A．一直向东飞 B．一直向西飞 C．先向东北后向东南 D．先向西北后向西南 C 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 1.B　2.C　第1题，北京的经度是116°E，纽约是75°W，两地经度差为169°，纬度约是40°N，北京到纽约的距离大约是169×111 km×cos 40°≈15 007 km，真空管道超级高铁在理想情况下，最高可以达到时速6500千米，以此速度，从北京到纽约的用时约在2.3小时左右。第2题，北京和纽约在北半球同一条纬线上，纬度相同，最近的航线是经过两点和地心的大圆劣弧，最近的航线是先向东北再向东南。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 读图，完成3～4题。 3．下列关于图中各地的叙述，正确的是(　　) A．甲区域实际面积小于乙区域 B．①地与③地自转线速度相等 C．②地与④地的距离为2220 km D．③地位于④地的西南方向 A 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 4．关于图中各点所在地区地理环境的叙述，正确的是(　　) A．①—水资源短缺，干旱面积广大 B．②—地势较平坦，平原面积广阔 C．③—植被类型是亚热带常绿硬叶林 D．④—太阳能、地热能等能源丰富 D 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 3.A　4.D　第3题，甲区域和乙区域所跨经度和纬度值相同，由于一个纬度代表的南北距离是一个定值，因此两区域的南北距离相同，但1个经度代表的东西距离随纬度升高而减小，甲区域比乙区域纬度高，因此甲区域的东西距离小于乙区域，因此甲区域实际面积小于乙区域，A正确；自转线速度随纬度升高而减小，①地与③地纬度不同，因此自转线速度不相等，B错误；②地与④地纬度相同(约30°N)，经度相差20°，两地的东西距离约为111 km×cos 30°×20＜2220 km，C错误；③地与④地同在东经度，③地经度值更大，两地同在北半球，③地纬度更低，因此③地位于④地的东南方，D错误。第4题，根据图中四地的经纬度位置 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 判断，①地主要位于我国北方地区，②地位于我国南方地区，且位于二、三阶梯附近。③地位于我国海南省，④地位于我国青藏高原。我国北方地区(①地)属于半湿润区，不具有干旱面积广大的特征，A错误；我国南方地区(②地)以低山丘陵为主，地势起伏较大，B错误；海南省(③地)属于热带季风气候，植被类型是以热带季雨林为主，亚热带常绿硬叶林主要分布在大陆西岸的地中海气候区，C错误；青藏高原(④地)海拔高，空气稀薄，晴天多，太阳辐射强，太阳能丰富；青藏高原处于板块交界地带，地壳活跃，地热能丰富，D正确。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 考点二　地图上的比例尺和方向 体验高考　(2021·北京卷)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成(1)～(2)题。 导 引 · 考 教 衔 接 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (1)该镇(　　) A．位于北京东南方向　 B．地处华北平原 C．粮画原料主要是稻米 D．水路交通便捷 B a b 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (2)图中最短的精华路线里程约为(　　) A．5千米　　　　　　 B．10千米 C．15千米 D．20千米 B a b 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 思维流程 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 考教导引　本考点涉及初中地理教材内容“地图的阅读”部分，其主要知识包括“地图三大要素、地图的选择使用”。地图是地理学的第二语言，是学习地理的重要工具，高考依据地图的构成状况为命题背景，通过对图中信息分析，考查判断地理方向和地图的相关计算问题。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 1．比较比例尺大小的几种方法 (1)在图幅相同的情况下，所表示实地范围越大的地图，其比例尺越小。 (2)在图幅和图上经纬网格大小相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。 (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示的越小，则该图的比例尺越小。 (4)直接比较比例尺数值的大小，(分数)数值大的比例尺大。 提 能 · 深 度 探 究 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2．比例尺的缩放和图幅变化 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺缩小到倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍 将原来比例尺缩小倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 例：将一幅比例尺为1∶100 000的地图放大1倍，则新图的比例尺为1∶50 000，如果保持原来的图示实地范围大小不变，则新图的大小是原图的4倍。 若将一幅比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2，则新图的比例尺为1∶100 000，如果保持原来的图示实地范围大小不变，则新图的大小是原图的1/4。见下图。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 3．比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求实地距离：实地距离＝两点间的图上距离/比例尺。 (2)根据距离求比例尺：比例尺＝两点间图上距离/实地距离。注意图上距离和实地距离的单位要统一。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据此完成1～2题。 甲　　　　　　　　乙 　 验 证 · 考 点 落 实 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 1．下列说法正确的是(　　) A．甲图中的比例尺比乙图大 B．甲图反映的区域范围比乙图大 C．甲图中的S市城区面积比乙图大 D．甲、乙两图中的铁路长度相等 甲　　　　　　　　乙 A 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2．地图对人们的生产、生活有很大的指导作用，下列对甲、乙两图的应用的叙述，正确的是(　　) A．查询S市汽车站的位置选用甲图 B．计算S市所辖的村落数量选用甲图 C．选用乙图进行批发商场的选址 D．房地产开发商选用乙图展示开发地块的位置 甲　　　　　　　　乙 A 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 1.A　2.A　第1题，读图，两图的图幅相同，甲图中城市呈面状，乙图中城市呈点状，实际范围甲图小于乙图，铁路长度甲图小，乙图大；甲图的比例尺大于乙图，A正确，B、D错误；两图反映同一地区图内容，甲图中的S市城区面积与乙图相同，C错误。第2题，地图对人们的生产、生活有很大的指导作用，甲图比例尺大，表示的内容详细，查询S市汽车站的位置选用甲图，A正确；计算S市所辖的村落数量可根据S市区周边的市域范围内村落符号计算，选用比例尺较小的乙图，B错误；选用内容详细的甲图进行批发商场的选址，C错误；房地产开发商选用甲图展示开发地块的位置，能更清晰展示地块的位置，D错误。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 在深圳的张先生与王先生驱车到深宝花园洽谈业务，左图、右图分别是张先生和王先生车载导航屏幕截图。据此回答3～4题。 　 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 3．如果张先生和王先生的导航屏幕规格分别是7英寸和5英寸，且屏幕对应的实际面积相同，则(　　) A．以相同速度行驶，张先生屏幕上显示位置的光标移动速度快 B．以相同速度行驶，王先生屏幕上显示位置的光标移动速度快 C．屏幕上显示位置的光标移动速度相同，张先生车速快 D．屏幕上显示位置的光标移动速度相同，两车行驶速度相同 　 A 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 4．张先生导航上N代表正北方，根据两幅图信息可知王先生的行驶方向为(　　) A．自北向南　　　 B．自西北向东南 C．自南向北 D．自东北向西南 　 B 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 3.A　4.B　第3题，由张先生和王先生的导航屏幕规格分别是7英寸和5英寸，且屏幕对应的实际面积相同，说明张先生的比例尺大，内容详细，单位图上距离代表的实地距离较小，故以相同的速度行驶，张先生屏幕上显示位置的光标移动速度快，A正确，B错误；屏幕上显示位置的光标移动速度相同，张先生的车移动的实际距离较小，速度慢，则王先生车速快，C、D错误。第4题，张先生的车载导航屏幕上的N代表正北方向，则107国道是西北—东南方向，王先生沿107国道行驶，且与之平行的宝民一路在左侧，所以王先生的行驶方向是自西北向东南。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 探究培优学科素养 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 答题规范(01)　地理位置特征描述类 [思维建模] 1．思维流程 (1)地理位置特征的描述 (2)地理位置的影响 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2．思维模板 (1)地理位置的描述 思考方向 规范答题术语 绝对 位置 经纬度 位置 ××(东、西、南、北)半球 经纬度(点)、纬度范围(面) 所处特殊经纬线或跨纬度带、热量带、××带 相对 位置 海陆位置 ××大陆的××方位，××方位临××海、岛国等；地处××内陆 相邻地区 的位置 与××国家接壤、与××行政区相邻，位于××地区的××方位 经济位置 所处经济区、邻近或远离××经济区 交通位置 所处重要交通要道(枢纽)、控制××海峡 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (2)地理位置的影响 ①纬度位置→纬度带(低、中、高纬度)、热量带(热带、温带、寒带)→热量差异→多种或单一农业经营方式。 ②经度位置→海陆位置(大陆东、西岸及内陆)→降水差异及农业类型、海洋运输、外向型经济。 ③相对位置→周边地理环境的特殊性→对外合作与交往(对外贸易、市场)。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * [应用提升] 1．下图为某岛国(阴影区所示)略图。读图完成下列要求。 (1)据图概括该岛国地理位置的特点。 (2)分析该岛国地理位置对R河水文 特征的影响。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 第(1)题，岛国地理位置的特点描述从半球位置、纬度位置、海陆位置、相邻位置等方面分析。第(2)题，河流水文特征包括流量及季节分配、汛期、结冰期、含沙量等。根据图示经纬度信息可知，该岛国属于温带海洋性气候，降水丰富且季节分配较均匀，河流流量大，水位季节(年际)变化小或无明显汛期。全年温和，河流无结冰期。植被覆盖率高，河流含沙量小。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 答案：(1)位于北半球和东半球；中纬度；欧洲西部，北大西洋上的岛国；西临大西洋，东临北海；东南与法国等国隔海相望，西与爱尔兰隔海相望。 (2)该岛国位于欧洲西部，终年受西风带和北大西洋暖流影响，属于温带海洋性气候，气候温和，降水季节分配较均匀。所以河流流量大，水位季节(年际)变化小，无明显汛期；全年温和，河流无结冰期；植被覆盖率高，河流含沙量小。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2．阅读图文材料，回答下列问题。 柬埔寨西哈努克港经济特区由我国和柬埔寨两国共同建设。下图为西哈努克港经济特区地理位置。 据图描述该经济特区的地理位置。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 要求据图描述，直接利用图中的相关位置信息，采取“白描”而不做评价的方法。该经济特区位于首都金边的西南方，向西通过4号公路12 km可直达西哈努克港，向东南3 km可达机场。 答案：位于首都金边西南方，4号公路直达西哈努克港，东南距机场3 km等。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 限时规范训练1　地球仪与地图 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * [基础过关练] 我国国产科考破冰船“雪龙2”号历时5个多月，于2021年5月载着我国第37次南极科学考察队部分队员顺利返航。下图为该船考察期间所途经的部分地区示意图。据此完成1～2题。 3 4 5 6 7 1 2 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 3 4 5 6 7 1 2 1．在我国的南极科学考察站中，长城站位于中山站的(　　) A．东北方向 B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向 C 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 1 2．从图中可以读出，弗里曼特尔到蓬塔阿雷纳斯的最短距离大约为 (　　) A．1100 km B．5500 km C．10 500 km D．15 500 km 3 4 5 6 7 C 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 1 3 4 5 6 7 1.C　2.C　第1题，读图可知，从南极上空俯视，地球自转的方向为顺时针，长城站位于极圈以外，中山站位于极圈内，长城站位于中山站的西北方向，故选C。第2题，由图可得，弗里曼特尔与蓬塔阿雷纳斯大概位于同一经线圈上，两地的最短路线大致为通过南极点的经线圈的劣弧实地距离。两地之间的纬度差大约为90°，最短距离大约为90×111 km＝9990 km，C最符合。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 1 下图为江苏省某地的人口密度图(图Ⅰ人口密度为500人/km2，图上1 cm代表实地距离10 km，图Ⅰ每点代表1000人)。据此完成3～4题。 3．江苏省的实地面积约为100 000km2，在比例尺1∶10 000 000的地图上绘出来时，图上面积约为(　　) A．1 cm2 B．10 cm2 C．100 cm2 D．1000 cm2 4 5 6 7 B 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 4 1 4．若将图Ⅰ放大成图Ⅱ，地图所表达的内容不变，则图Ⅱ(　　) A．比例尺变为1∶20 000 000 B．图上1 cm代表实地距离10 km C．每点代表2000人 D．人口密度为500人/km2 5 6 7 D 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 4 5 6 7 1 3.B　4.D　第3题，江苏省的实地面积约为100 000 km2，根据图上面积/实地面积＝比例尺的平方，可算出图上面积约为10 cm2。第4题，图Ⅱ面积是图Ⅰ的4倍，说明比例尺放大到了原来比例尺的2倍，即图上1 cm代表实地距离5 km，比例尺变为1∶500 000；图Ⅰ放大成图Ⅱ，点的数量没变，因此每点代表的人数不变；人口密度不会随比例尺大小的变化而变化，因此人口密度仍为500人/km2。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 4 5 1 [能力提升练] 5．阅读图文材料，完成下列要求。 下面甲图为地球星瓣图，图中a点为陆地相对集中的“陆半球”的极点(38°N，0°)，与该点相对应的点为“水半球”的极点，乙图为北京市地理位置示意图。 6 7 甲 乙 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (1)指出“水半球”的极点及地理坐标，并计算“陆半球”的极点与该点之间的最短距离。 2 3 4 5 1 6 7 乙 甲 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * (2)比较甲、乙两图比例尺的大小，并说明从a点沿最短飞行路线飞往北京的飞行方向。 (3)说明赤道上既位于“陆半球”又位于东半球的经度范围，并写出推理过程。 2 3 4 5 1 6 7 乙 甲 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 4 5 1 6 7 第(1)题，“水半球”的极点与“陆半球”的极点关于地心对称，纬度相同，南北半球相反，经度差180°；由材料可知，“陆半球”的极点是(38°N，0°)，可算出“水半球”的极点是(38°S，180°)，为图中的c点。两点之间的最短距离是从“陆半球”的极点(38°N，0°)沿0°经线向北到北极点，再向南沿180°经线到“水半球”极点(38°S，180°)，相差180个纬度，纬度相差1°实际距离相差111千米，可算出两地最短距离约为20 000千米。第(2)题，比例尺＝图上距离/实地距离。甲图表示的实际范围远大于乙图，比例尺小于乙图。球面上两点间的最短飞行路线为两地所在大圆的劣弧，图中a点约位于(38°N，0°)，和北京纬度差别 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 4 5 1 6 7 不大，且位于北京的西方，所以从a点沿最短路线飞往北京的弧线向北凸出，飞行方向是先向东北，后向正东，再向东南。第(3)题，由材料可知，“陆半球”的极点位于0°经线，“陆半球”和“水半球”在赤道上各占一半，可推断出“陆半球”在赤道上的范围为90°W～0°～90°E，东半球的经度范围为20°W～0°～160°E，可算出既位于“陆半球”又位于东半球的经度范围为20°W～0°～90°E。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 4 5 1 6 7 答案：(1)c点(38°S，180°)；最短距离约为20 000千米。 (2)甲图比例尺小于乙图。飞行方向：先向东北，后向正东，再向东南方向飞行。 (3)经度范围：20°W～90°E。推理过程：由“陆半球”的极点位于0°经线，可推断出“陆半球”在赤道上的范围为90°W～0°～90°E，东半球的经度范围为20°W～0°～160°E，可确定出二者交集为20°W～90°E。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 2 3 4 5 6 1 [创新情境练]——南极科考 南极大陆伊丽莎白公主地区的自然环境恶劣，1996年1月1日科学家在该地区开启了从中山站至冰穹的南极内陆冰盖考察。下图为此次考察的路线图。据此完成6～7题。 7 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 6．据图文材料判断正确的说法是(　　) A．考察出发时的前行方向是西北 B．考察路线AB长度超过500 km C．出发当日太阳高度最低时，太阳 位于正南 D．中山站五星红旗常年飘扬的方向 为东南方 2 3 4 5 6 1 7 C 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 7 7．科学家发现南极伊丽莎白公主地区的平均冰层厚度达1700 m，其主要原因是该地区(　　) A．降雪丰富　　　 B．大风吹雪累积 C．气候酷寒 D．人类活动较少 1 3 4 5 6 2 C 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 7 1 3 4 5 6 2 6.C　7.C　第6题，根据经纬网可以判断出发时的方向为东南，A错误；图中70°S～75°S的经线长度约550 km，AB段长度明显小于5个纬距，B错误；出发时为1月1日，中山站为极昼，太阳高度角最低时为零点，太阳方位在正南方，C正确；中山站附近的盛行风为东南风，旗帜飘扬的方向应为西北，D错误。第7题，南极气候干旱，年降水量仅为50 mm，内陆地区更少约10 mm，A错误；南极被称为世界风极，大风吹雪不利于冰雪积累，B错误；气候酷寒，每年的降雪几乎不会融化，日积月累形成深厚的冰层，C正确；人类活动对冰层厚度干扰较小，D错误。 精研培养关键能力 探究培优学科素养 限时规范训练 整合落实必备知识 * 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 $$