第2单元 第4课时 水进出细胞的原理（PPT课件）-【高考领航】2025年高考生物大一轮复习

1.基于对渗透作用及动植物细胞失水与吸水现象的分析，理解细胞膜具有选择透过性的原因。(生命观念)　2.选择合适的实验材料，观察植物细胞的质壁分离与复原，分析实验结果，得出实验结论。(科学探究) 任务导学 第4课时　水进出细胞的原理 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点一　水分子进出细胞的原理 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 1.渗透作用 (1)概念：__________(或其他溶剂分子)通过__________的扩散。 (2)发生条件 ①有一层__________。 ②半透膜两侧的溶液具有浓度(物质的量浓度而非质量浓度)差。 (3)渗透作用的实质：单位时间内由清水进入蔗糖溶液中的水分子________由蔗糖溶液进入清水中的水分子，导致蔗糖溶液液面_______。 必备知识 精细梳理 水分子 半透膜 半透膜 多于 上升 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 关于渗透装置的两个“≠” ①渗透≠扩散：渗透作用必须通过半透膜，扩散则不一定需要；扩散适用于各种物质，渗透仅指溶剂分子。渗透是一种特殊的扩散。②渗透平衡≠两侧溶液浓度相等：渗透平衡时半透膜两侧液面仍存在液面高度差，则半透膜两侧溶液就存在浓度差，且液面高的一侧溶液浓度高。 提醒 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (必修1 P62问题探讨，改编)图A、图B分别表示渗透作用装置，据图回答下列问题： 细节拾遗 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 ①图A中渗透达到平衡，半透膜两侧______(填“有”或“没有”)水分子的进出。 ②图A中，若S1、S2中溶质不能通过半透膜，则Δh不变时，S1、S2溶液浓度的大小关系为S1______S2(填“>”“<”或“＝”)。 ③在图B所示的U型玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。 有 > 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 a.一段时间后，两管中液面的变化为左管液面________，右管液面________(均填“升高”“降低”或“不变”)。 b.液面高度稳定后再同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为左管液面________，右管液面________(均填“升高”“降低”或“不变”)。 升高 降低 降低 升高 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2.动植物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的吸水和失水 细胞膜 细胞质 吸水膨胀 失水皱缩 动态平衡 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (2)成熟植物细胞的吸水和失水 ①原理 细胞液 细胞壁 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 ②现象 大于 小于 等于 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (必修1 P63正文，拓展)对于动植物细胞来说，单位时间内，水分子进出细胞的数量相等时，细胞内外液体的浓度一定相等吗？为什么？ 提示：不一定。对于动物细胞来说，水分子进出细胞的数量相等时，细胞内外溶液的浓度相等。但植物细胞有细胞壁的支持、保护作用，单位时间内水分子进出植物细胞的数量相等时，有可能细胞液浓度大于细胞外溶液浓度。 细节拾遗 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 1.如图甲、乙、丙分别表示细胞在不同浓度溶液中水分子的跨膜运输示意图(箭头大小代表水分子数的多少)。请回答下列问题： 关键能力 情境突破 高考情境探究 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (1)若将人的成熟红细胞放入清水中，会出现哪幅图中的现象？并分析原因。 提示：会出现图甲所示的现象。将人的成熟红细胞放入清水中，由于发生渗透作用，从细胞外进入细胞内的水分子多于从细胞内到细胞外的水分子，因此细胞吸水。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (2)若将洋葱表皮细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，会出现哪幅图中的现象？达到平衡时，水分子进出细胞的状况又与哪幅相同？ 提示：将洋葱表皮细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞外界溶液浓度较大，细胞失水，如图丙所示；达到平衡状态时，水分子进出细胞的速率相等，与图乙所示相同。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2.温度变化会影响水分子通过半透膜的扩散速率吗？请你提出假设，并设计检验该假设的实验方案。 材料及用具：有如图所示相同的渗透装置三个，酒精灯(或水浴锅)、冰块及用具若干。 (1)实验假设：______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________。 温度高低会提高或降低水分子通过半透膜的扩散速率(或在一定温度范围内，提高温度会加快水分子通过半透膜的速率，而降低温度则减缓水分子通过半透膜的速率) 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (2)实验方案设计：准备如图所示的渗透装置三套，在第一组的烧杯外用酒精灯或水浴锅____________；第二组烧杯外加____________；第三组留作_____。三组装置同时开始实验，并记录__________________。 加热升温 冰块降温 对照 液面变化及时间 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 渗透作用实验装置的拓展应用 (1)验证渗透作用发生的条件 ①具有半透膜 重点难点阐释 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 ②半透膜两侧溶液具有浓度差 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (2)比较不同溶液浓度的大小 漏斗内溶液浓度为M，烧杯内溶液浓度为N，以下为各种现象及对应的结论： 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 1.(2024·四川成都模拟)为了观察渗透吸水现象，有人进行如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，在漏斗里装清水，然后把漏斗浸入盛有浓度为30%蔗糖溶液的烧杯中(水可自由通过膀胱膜，蔗糖不能通过膀胱膜)，使漏斗管内与烧杯中的起始液面一样高。经过一段时间后，最可能的实验结果是(　　) A.漏斗管内的液面等于烧杯中的液面 B.漏斗管内的液面高于烧杯中的液面 C.漏斗管内的液面低于烧杯中的液面 D.无法判断漏斗管和烧杯液面的高低 四层四翼 强化提升 C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 C　漏斗中是清水，烧杯中是浓度为30%蔗糖溶液，烧杯中浓度高于漏斗，且只有水可自由通过膀胱膜，漏斗中水分子能够通过渗透作用进入烧杯内，故漏斗管内的液面低于烧杯中的液面，C符合题意。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2.哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中能保持其正常形态。将兔的红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。下列叙述正确的是(　　) A.在高于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离 B.在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞 C.在低于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至破裂 D.渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散 C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 C　兔的红细胞没有细胞壁，不会发生质壁分离，A错误；在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于水分子进出细胞达到平衡，B错误；在低于0.9%NaCl溶液中，进入红细胞的水分子多于流出红细胞的水分子，红细胞会因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂，C正确；渗透作用是水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，其中水分子是从其分子数相对较多处向相对较少处扩散，即从溶液浓度较低处向溶液浓度较高处进行扩散，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点二　探究植物细胞的吸水和失水 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 1.实验原理 2.实验材料：________的洋葱鳞片叶__________细胞。 必备知识 精细梳理 半透膜 大 紫色 外表皮 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 3.实验步骤及现象 细胞壁 逐渐变小 变深 清水 逐渐变大 变浅 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 4.实验结论 (1)当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞________，发生____________。 (2)发生质壁分离的细胞，当细胞液的浓度________外界溶液的浓度时，细胞________，发生质壁分离复原。 失水 质壁分离 大于 吸水 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (必修1 P64探究·实践，拓展)成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中会发生质壁分离现象，图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题： 细节拾遗 a　　　　　　　　b 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 ①图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和____________的分离，后者的结构包括[2]和[4]以及两者之间的细胞质。 ②植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_____________________ _________。植物细胞自身应具备的结构特点________________________ ______________。 ③图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是_______________________ ___________________________。 原生质层 外界溶液浓度大于细 原生质层的伸缩性大于 细胞液的浓度可能大于、 胞液浓度 细胞壁的伸缩性 等于或小于外界溶液的浓度 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (2021·湖南卷，改编)质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。 (1)施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离______(填“有”或“无”)关，理由是________________________________________________________ __________________________________________________。 关键能力 情境突破 高考情境探究 有 施肥过多使外界溶液浓度过高，大于细胞液的浓度，细胞发生质壁分离导致植物过度失水而死亡，引起“烧苗”现象 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (2)质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐________(填“降低”或“升高”)，理由是_________________________________________________ _______________________________________________________________________。 (3)1 mol/L NaCl溶液和1 mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等吗？__________。判断的依据是_______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。 降低 植物细胞在发生质壁分离复原的过程中，因不断吸水导致细胞液的浓度逐渐降低，与外界溶液浓度差减小，细胞的吸水能力逐渐降低 不相等 溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，1 mol/L的NaCl溶液和1 mol/L的蔗糖溶液的渗透压不相同，因NaCl溶液中含有钠离子和氯离子，故其渗透压高于蔗糖溶液 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 1.实验分析 (1)本实验存在两组对照实验 重点难点阐释 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (2)不同外界溶液中植物细胞的变化分析 将成熟的植物细胞依次浸于蒸馏水、物质的量浓度为0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中，原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积随时间变化如图，分析如下： 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 ①A曲线表示细胞在蒸馏水中：细胞略膨胀，但是由于细胞壁的存在，原生质体的体积不能无限增大。 ②B曲线表示细胞在0.5 mol/L的尿素溶液中：细胞先因渗透失水而发生质壁分离，后由于尿素能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原。细胞在甘油、乙二醇等溶液中也可发生质壁分离后自动复原的现象。 ③C曲线表示细胞在0.3 mol/L的蔗糖溶液中：蔗糖不能进入细胞，因此质壁分离后细胞不能发生自动复原。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2.植物细胞质壁分离及复原的拓展应用 (1)判断成熟植物细胞是活细胞还是死细胞 (2)测定细胞液浓度范围 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (3)比较不同植物成熟细胞的细胞液浓度 (4)鉴别不同种类的溶液(如乙二醇溶液和蔗糖溶液) 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 1.(2024·重庆巴蜀中学校考)如图为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及复原实验模式图，据图分析，下列说法正确的是(　　) A.整个实验过程中，①是对 照组，②是实验组 B.洋葱鳞片叶外表皮细胞可 通过细胞呼吸为其内的核 DNA复制供能 C.进行质壁分离复原实验时，若观察到b处变为紫色，说明细胞膜破裂 D.用黑藻叶肉细胞进行质壁分离实验，可观察到a、b、c处分别为无色、绿色、无色 四层四翼 强化提升 D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 D　本实验存在两组对照实验，质壁分离过程中对照组是自然状态下的洋葱鳞片叶外表皮细胞①，质壁分离复原过程中对照组是发生了质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞②，A错误；洋葱鳞片叶外表皮细胞是成熟细胞，不再分裂，不能进行核DNA分子复制，B错误；用洋葱外表皮进行质壁分离复原实验，若观察到a处变为紫色，说明细胞膜破裂，C错误；黑藻叶肉细胞内有大而清晰的叶绿体，液泡无色，因此用黑藻叶肉细胞进行质壁分离实验，可观察到a、b、c处分别为无色、绿色、无色，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2.(2024·山东济南模拟)某兴趣小组用不同浓度(0～0.6 mol/L)的蔗糖溶液处理了一批黄瓜条，按照蔗糖溶液浓度由低到高的顺序分成7组，一定时间后测定黄瓜条的质量变化，处理数据后得到如图所示的结果。下列叙述错误的是(　　) 注：黄瓜条的质量变化百分比(%)＝黄瓜条质量变化/黄瓜条初始质量×100%。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 A.每组实验中黄瓜条的浸泡时间属于无关变量 B.实验后，第1～7组黄瓜细胞的细胞液浓度依次升高 C.本实验所用的黄瓜细胞的细胞液中溶质的浓度在0.4～0.5 mol/L之间 D.实验后，第1～7组黄瓜细胞的吸水能力依次降低 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 D　每组实验中黄瓜条的浸泡时间如果不一样，可能会影响实验结果的准确性，浸泡时间属于无关变量，必须相同且适宜，A正确；由题图可知，1～5组黄瓜细胞吸水量依次下降，6～7组细胞失水，7组失水量多于6组，则实验后第1～7组黄瓜细胞的细胞液浓度依次升高，B正确；蔗糖溶液浓度为0.4 mol/L时，黄瓜细胞吸水，浓度为0.5 mol/L时，黄瓜细胞失水，故本实验所用的黄瓜细胞的细胞液中溶质的浓度在0.4～0.5 mol/L之间，C正确；实验后，第1～7组黄瓜细胞的细胞液浓度依次升高，所以在黄瓜细胞未死亡的情况下，实验后第1～7组黄瓜细胞的吸水能力依次升高，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 真题演练/体验感悟 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 1.(2023·全国甲卷)探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液，清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是(　　) C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 C　用30%蔗糖处理之后，细胞失水，原生质体和液泡的体积都会减小，细胞液浓度上升；用清水处理之后，细胞吸水，原生质体和液泡体积会扩大，细胞液浓度下降，A、B不符合题意。随着所用蔗糖浓度上升，当蔗糖浓度超过细胞液浓度之后，细胞就会开始失水，原生质体和液泡体积下降，细胞液浓度上升，C符合题意，D不符合题意。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2.(2022·湖南卷)原生质体(细胞除细胞壁以外的部分)表面积大小的变化可作为质壁分离实验的检测指标。用葡萄糖基本培养基和NaCl溶液交替处理某假单孢菌，其原生质体表面积的测定结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 A.甲组NaCl处理不能引起细胞发生质壁分离，表明细胞中NaCl浓度≥0.3 mol/L B.乙、丙组NaCl处理皆使细胞质壁分离，处理解除后细胞即可发生质壁分离复原 C.该菌的正常生长和吸水都可导致原生质体表面积增加 D.若将该菌先65 ℃水浴灭活后，再用NaCl溶液处理，原生质体表面积无变化 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 A　分析甲组结果可知，随着培养时间延长，与0时(原生质体表面积大约为0.5 μm2)相比，原生质体表面积逐渐增大，甲组NaCl处理不能引起细胞发生质壁分离，说明细胞吸水，表明细胞中浓度>0.3 mol/L，但不一定是细胞内NaCl浓度≥0.3 mol/L，A错误；分析乙、丙组结果可知，与0时(原生质体表面积大约分别为0.6 μm2、0.75 μm2)相比乙、丙组原生质体表面积略有下降，说明乙、丙组NaCl处理皆使细胞质壁分离，处理解除后细胞即可发生质壁分离复原，B正确；该菌的正常生长，细胞由小变大可导致原生质体表面积增加，该菌吸水也会导致原生质体表面积增加，C正确；若将该菌先65 ℃水浴灭活，细胞死亡，原生质层失去选择透过性，再用NaCl溶液处理，原生质体表面积无变化，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 3.(2021·重庆卷)在相同条件下，分别用不同浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，观察其质壁分离，再用清水处理后观察其质壁分离复原，实验结果见图。下列叙述错误的是(　　) 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 A.T1组经蔗糖溶液处理后，有52%的细胞原生质层的收缩程度大于细胞壁 B.各组蔗糖溶液中，水分子不能从蔗糖溶液进入细胞液 C.T1和T2组经清水处理后，发生质壁分离的细胞均复原 D.T3和T4组若持续用清水处理，质壁分离的细胞比例可能下降 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 B　由柱形图可知，T1组经蔗糖溶液处理后，有52%的细胞发生质壁分离，即有52%的细胞原生质层的收缩程度大于细胞壁，A正确；各组蔗糖溶液中，水分子可以从蔗糖溶液进入细胞液，只是少于水分子从细胞液进入蔗糖溶液，B错误；T1和T2组部分细胞能发生质壁分离，说明质壁分离的细胞是活细胞，若经清水处理后发生质壁分离的细胞均复原，C正确；T3和T4组若持续用清水处理，质壁分离复原的细胞逐渐增多，使质壁分离的细胞比例可能下降，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 4.(2021·广东卷)保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是(　　) A.比较保卫细胞细胞液浓度，③处理后>①处理后 B.质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中 C.滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D.推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③ A 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 A　通过分析可知，滴加①后细胞吸水量少于滴加③后细胞吸水量，说明保卫细胞细胞液浓度高低为①处理后>③处理后，A错误；滴加②后细胞失水，故质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中，B正确；滴加③后细胞大量吸水，故滴加③后有较多水分子进入保卫细胞，C正确；通过分析可知，推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 限时规范训练 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 [A基础练] 1.小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜通透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能通过，而水分子能自由通过。几小时后，发现(　　) A.甲槽内水的体积减小 B.乙槽内溶液的体积减小 C.甲槽内水的体积无变化 D.乙槽内溶液的体积无变化 3 4 5 6 7 8 9 1 2 A 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 3 4 5 6 7 8 9 1 2 A　由题图可知，甲槽内是清水，乙槽内是饱和的蔗糖溶液，蔗糖分子不能通过玻璃纸；水分子从清水(甲槽)向饱和蔗糖溶液(乙槽)扩散的多，因此甲槽内水的体积减小，乙槽内蔗糖溶液的体积增加，A符合题意。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2.(2024·济南模拟)如图是高等动、植物与原生生物细胞避免渗透膨胀的三种机制。下列叙述正确的是(　　) A.动、植物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度相等 B.植物细胞发生渗透吸水，以细胞膜充当发生渗透所需的半透膜 C.动物细胞避免渗透膨胀需要蛋白质协助 D.若将原生生物置于低渗溶液中，其收缩泡的伸缩频率减慢 C 2 1 3 4 5 6 7 8 9 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 1 3 4 5 6 7 8 9 C　动、植物细胞在一定浓度范围内的低浓度溶液中都会发生渗透吸水，吸水到一定程度后均会达到渗透平衡，动物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度相等，植物细胞吸水达到渗透平衡时，由于细胞壁的支撑作用，细胞外溶液浓度仍可能小于细胞液浓度，A错误；植物细胞发生渗透吸水，以原生质层充当发生渗透所需的半透膜，B错误；动物细胞需要载体蛋白协助将离子转运到细胞外，以减小细胞内溶液的渗透压，避免渗透膨胀，C正确；原生动物生活在低渗溶液中，会通过收缩泡将多余的水排到细胞外，其收缩泡的伸缩频率会加快，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 1 3.(2024·吉林通化模拟)用物质的量浓度为2 mol·L－1的乙二醇溶液浸泡某种植物细胞，观察到细胞先发生质壁分离，后自动复原。下列分析不合理的是(　　) A.可以用叶肉细胞作为本实验的实验材料 B.先用低倍镜观察，再用高倍镜观察 C.原生质体的体积先减小后增大至逐渐复原 D.一定时间内，细胞的吸水能力先增大后减小 4 5 6 7 8 9 B 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 1 4 5 6 7 8 9 B　叶肉细胞中的液泡没有颜色，但原生质层中含有绿色的叶绿体，可用于质壁分离和质壁分离复原的实验观察，A合理；观察植物细胞质壁分离实验中，只需要低倍镜观察即可，B不合理；用物质的量浓度为2 mol·L－1的乙二醇溶液浸泡某种植物细胞，观察到细胞先发生质壁分离，后自动复原，即先失水后吸水，则原生质体的体积先减小后增大至逐渐复原，C合理；由C选项可知，植物细胞先失水后吸水，则一定时间内，细胞的吸水能力先增大后减小，D合理。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 4 1 4.(2024·湖北武汉模拟)某同学用洋葱鳞片叶表皮作为材料制作临时装片，用于观察“细胞质壁分离和复原”。下列相关说法正确的是(　　) A.制作临时装片，最后需要按压使细胞分散，便于观察 B.当细胞达到质壁分离的最终状态时，此细胞不发生渗透 C.若选洋葱内表皮细胞，则该细胞不能发生质壁分离和复原 D.当质壁分离复原时，表明细胞中蔗糖浓度大于外界蔗糖浓度 5 6 7 8 9 B 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 B　制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，不需要按压装片，而且即使按压装片也不会使细胞分散，A错误；当细胞达到质壁分离的最终状态时，此时水分子进出细胞达到动态平衡，此细胞不发生渗透，B正确；若选洋葱内表皮细胞，该细胞也含有大液泡，也能发生质壁分离和复原，C错误；当质壁分离复原时，表明细胞中细胞液浓度(不是蔗糖浓度，而且外面的蔗糖也不能进入细胞)大于外界蔗糖浓度，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 4 5 1 5.(2024·重庆万州模拟)某同学采用藓类小叶为材料，利用植物细胞质壁分离与复原实验进行葡萄糖溶液和蔗糖溶液的鉴定，相关实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) 6 7 8 9 　 图1　　　　 　　图2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 A.图1中结构B为叶绿体，叶绿体的绿色不会干扰实验现象的观察 B.图1的A中充满的是蔗糖或葡萄糖溶液，此时细胞液浓度小于蔗糖或葡萄糖溶液 C.若在某种溶液中液泡体积如图2所示，可推断该溶液很可能是葡萄糖溶液 D.通过质壁分离与复原实验还可以判断细胞的死活和细胞液浓度 2 3 4 5 1 6 7 8 9 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 4 5 1 6 7 8 9 B　图1中结构B为叶绿体，观察质壁分离时，叶绿体可以显示原生质层的位置，方便观察质壁分离，叶绿体的绿色不会干扰实验现象的观察，A正确。图1的A中充满的是蔗糖或葡萄糖溶液，此时细胞也有可能正在吸水，则细胞液的浓度大于蔗糖或葡萄糖溶液，B错误。若在某种溶液中液泡体积如图2所示，说明植物细胞发生了质壁分离及复原，则说明植物细胞可以吸收该溶液中的溶质，则可推断该溶液很可能是葡萄糖溶液，C正确。死亡的成熟植物细胞的细胞膜丧失了选择透过性，不会发生质壁分离及其复原；当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 4 5 1 6 7 8 9 的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，细胞就发生质壁分离，所以能证实细胞液浓度的大致范围，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 4 5 6 1 6.(2024·内蒙古模拟)将处于高渗溶液中的某植物的叶表皮细胞转移到低渗溶液中，细胞体积与膨压(细胞吸水膨胀时对细胞壁产生的压力)和渗透压的关系如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.图中曲线A表示膨压，曲线B表示渗透压 B.该植物的叶表皮细胞在V2时的吸水能力 比V1时强 C.在V3时，该植物的叶表皮细胞处于质壁 分离状态 D.该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞 7 8 9 D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 2 3 4 5 6 1 7 8 9 D　将处于高渗溶液中的某植物的叶表皮细胞转移到低渗溶液中，细胞吸水膨胀，随着细胞体积增大，细胞渗透压减小，对细胞壁产生的压力增大，因此曲线A表示渗透压，曲线B表示膨压，A错误；与V＝1.0相比，V1和V2都处于吸水状态，且与V1时相比，该植物的叶表皮细胞在V2时，细胞吸水更多，细胞体积更大，渗透压更小，因此吸水能力低于V1时，B错误；将处于高渗溶液中的某植物的叶表皮细胞转移到低渗溶液中，细胞吸水，不会出现质壁分离现象，质壁分离是由细胞失水造成的，C错误；该细胞在此过程吸水，原生质层相当于半透膜，原生质层是由细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质组成的，因此推测该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 7 [B培优练] 7.(2024·海南统考模拟)为探究植物细胞的质壁分离与复原情况，某研究小组进行了相关实验，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) 8 9 1 3 4 5 6 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 A.在一定范围内，蔗糖溶液浓度越高，发生质壁分离所需的时间越短 B.细胞质壁分离所需的时间越长，在清水中复原所需的时间也越长 C.若蔗糖溶液浓度继续增大，则细胞发生质壁分离后可能不再复原 D.图示细胞质壁分离后置于清水中复原与生物膜的选择透过性有关 7 8 9 1 3 4 5 6 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 7 8 9 1 3 4 5 6 2 B　由题图可知，蔗糖溶液浓度越高，发生质壁分离的程度越高，发生质壁分离所需的时间越短，A正确；由最后两组可知，0.15 g/mL蔗糖溶液中比0.20 g/mL蔗糖溶液中质壁分离所需的时间长，但在清水中复原所需的时间相同，B错误；若蔗糖溶液浓度继续增大，细胞可能失水过多导致死亡，则细胞发生质壁分离后可能不再复原，C正确；细胞质壁分离后置于清水中，细胞会吸水复原，这与生物膜的选择透过性有关，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 8 8.(2024·山东青岛模拟)某生物兴趣小组的同学为估测某植物叶片细胞液的平均浓度，取被检测植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和外界溶液之间没有溶质交换。下列有关说法错误的是 (　　) A.实验结果说明叶片细胞液浓度大于甲糖溶液物质的量浓度 B.若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶细胞吸水能力增大 C.若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组 D.若使用乙二醇溶液代替相应浓度的糖溶液进行实验，会造成较大实验误差 9 1 3 4 5 6 7 2 C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 8 9 1 3 4 5 6 7 2 C　由题干信息可知，叶细胞与外界溶液之间无溶质交换，而甲组的甲糖溶液浓度升高，则可能是由于叶细胞的细胞液浓度大于甲糖溶液物质的量浓度，引起了细胞吸水，A正确；若测得乙糖溶液浓度降低，说明乙糖溶液物质的量浓度高于叶细胞的细胞液浓度，细胞失水，乙组叶细胞吸水能力增大，B正确；若测得乙糖溶液浓度升高，则乙组叶肉细胞吸水，由于甲糖溶液的摩尔浓度小于乙糖溶液，故叶细胞的净吸水量乙组小于甲组，C错误；若使用乙二醇溶液代替相应浓度的糖溶液进行实验，会造成较大实验误差，因为植物细胞可以吸收乙二醇，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 9 9.(2024·北京朝阳模拟)盐渍土是限制苹果树生长的环境因素之一，研究者通过实验探究苹果耐盐机制。 (1)糖类是植物主要____________物质，也可作为信号调节植物对盐胁迫的响应。 (2)己糖激酶K是葡萄糖感受器。为验证葡萄糖通过己糖激酶K提高苹果幼苗耐盐性，用不同试剂处理苹果幼苗，14天后检测叶片脂质过氧化物MDA的含量(细胞损伤指标)，1、2组结果如图1，请在图1中补充3、4组结果以支持该结论。 1 3 4 5 6 7 8 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 注：“＋”代表加入了该物质；“－”代表未加入该物质。 图1 9 1 3 4 5 6 7 8 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (3)H是位于苹果细胞液泡膜上的Na＋转运蛋白。制备过表达H蛋白的拟南芥播种到高盐培养基上，检测幼苗的根长，结果如图2。 图2 本实验的目的是探究____________________________________。 9 1 3 4 5 6 7 8 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (4)己糖激酶K可与H蛋白相互作用，推测己糖激酶K在苹果耐盐性中的作用部分依赖H蛋白。为验证该推测，研究者构建过表达己糖激酶K的苹果愈伤组织，同时干扰细胞内H蛋白的表达，检测MDA含量。完善该实验方案并预期结果： ___________________________________________________________ _________________________________________________________。 9 1 3 4 5 6 7 8 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 (5)研究表明己糖激酶K响应糖信号后，催化H蛋白的磷酸化提高其活性，H蛋白将Na＋____________，以保证高盐环境下苹果细胞质渗透压的相对稳定。依据本研究，提出一个耐盐苹果的育种思路：___________。 9 1 3 4 5 6 7 8 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 9 1 3 4 5 6 7 8 2 (1)组成细胞的有机物中，糖类是植物主要能源物质，也可作为信号调节植物对盐胁迫的响应。(2)由题图可知，2、3、4组的自变量不同，2组加入了200 mM NaCl、3组加入了200 mM NaCl、4%葡萄糖，4组加入了200 mM NaCl、4%葡萄糖以及己糖激酶K抑制剂，由于实验结论为葡萄糖通过己糖激酶K提高苹果幼苗耐盐性，3组有己糖激酶K，其MDA含量低于4组，而2组只加了200 mM NaCl，细胞损伤最大，故2组的MDA含量最高，1组没有做任何处理，其MDA含量最低，故14天后检测叶片脂质过氧化物MDA的含量为2组>4组>3组>1组，即 。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 9 1 3 4 5 6 7 8 2 (3)将制备过表达H蛋白的拟南芥播种到高盐培养基上，通过检测幼苗的根长来判断植物的耐盐性，故本实验的目的是探究蛋白H与植物耐盐性的关系。(4)由题干可知：己糖激酶K可与H蛋白相互作用，推测己糖激酶K在苹果耐盐性中的作用部分依赖H蛋白；故需完善实验：补充野生型、过表达己糖激酶K的苹果愈伤组织两组对照；将各组置于高盐培养基中培养；预期结果：实验组愈伤组织MDA含量显著高于过表达己糖激酶K的愈伤组织，但低于野生型。(5)H蛋白将Na＋转运进液泡，提高细胞液渗透压，以保证高盐环境下苹果细胞质渗透压的相对稳定；由此可推知耐盐苹果的育种思路：提高苹果己糖激酶K的表达量、促进蛋白质H的磷酸化等。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 9 1 3 4 5 6 7 8 2 答案：(1)能源　 (2) 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 9 1 3 4 5 6 7 8 2 (3)蛋白H与植物耐盐性的关系　(4)完善实验：补充野生型、过表达己糖激酶K的苹果愈伤组织两组对照；将各组置于高盐培养基中培养；预期结果：实验组愈伤组织MDA含量显著高于过表达己糖激酶K的愈伤组织，但低于野生型　(5)转运进液泡　提高苹果己糖激酶K的表达量、促进蛋白质H的磷酸化(合理即可) 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 $$