第1单元 第4课时 核酸是遗传信息的携带者、有机物的检测（PPT课件）-【高考领航】2025年高考生物大一轮复习

1.基于对核酸及生物大分子功能的理解，认同核酸是遗传信息的携带者，生物大分子以碳链为骨架。(生命观念)　2.结合核酸的结构及其功能，评价市场上核酸制品的营养价值。(社会责任)　3.基于对检测生物组织中的还原糖等实验，明确实验原理，学会实验材料的选择，分析实验过程的操作和实验结果。(科学探究) 任务导学 第4课时　核酸是遗传信息的携带者、有机物的检测 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 考点一 核酸的组成、结构与功能 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．核酸的结构层次 必备知识 精细梳理 磷酸 五碳糖 含氮碱基 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (必修1 P34问题探讨，改编)DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息的原因是____________________________________________。DNA鉴定技术还可以应用在____________________________________等方面。 细节拾遗 DNA是遗传物质，而每个人的遗传物质有所区别 研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．DNA和RNA的组成成分比较 (1)相同成分：含氮碱基__________和磷酸。 A、G、C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 3．核酸的功能 4．核酸的分布 遗传信息 蛋白质的生物 细胞核 线粒体 叶绿体 细胞质 拟核 细胞质 合成 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 5．核苷酸的排列顺序储存着遗传信息 组成DNA的脱氧核苷酸虽然只有____种，但是如果数量不限，在连成长链时，排列顺序是极其多样的，所以DNA的信息容量非常大。 4 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (必修1 P36拓展应用，改编)核酸保健品不会真的保健，其原因是________________________________________________________________________。 细节拾遗 核酸在消化道内被彻底消化后才能被吸收，且构成人体核酸的原料一般是不缺乏的 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 图甲表示某种核苷酸的结构，图乙表示一条核苷酸长链： 关键能力 情境突破 高考情境探究 甲　　　　　　　乙 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (1)图甲所示的核苷酸的名称为________________，判断的依据是__________________。 (2)图乙中的4____(填“是”或“不是”)一个组成单位，理由是__________________________________________________________。 (3)将乙初步水解与彻底水解后能得到的产物有什么不同？ 提示：图乙为脱氧核苷酸链，图中显示含有4种碱基，故将乙初步水解后能得到4种核苷酸，彻底水解后能得到6种小分子，分别为磷酸、脱氧核糖、A、T、G、C。 腺嘌呤核糖核苷酸 图中的五碳糖是核糖 不是 因为1磷酸与2脱氧核糖、3胞嘧啶不是同一个核苷酸的组成成分 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．判断DNA和RNA的三种方法 重点难点阐释 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．归纳常见的核酸—蛋白质复合体 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．(2024·山东章丘质检)生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示，其中X、Y代表元素，a、b、c分别是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示。下列相关叙述错误的是(　　) A．X表示的元素是N和P，Y表示的元素一定有N B．在真核细胞中，甲主要分布于细胞核，乙主要分布于细胞质 C．如果d是乙的基本单位，那么n不可能是尿嘧啶 D．e是丙的基本单位，多个e可通过肽键连接起来 四层四翼 强化提升 C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 C　由图可知，甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质，a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，c表示氨基酸，可推断X表示的元素是N和P，Y表示的元素一定有N，A正确；甲为DNA，乙为RNA，在真核细胞中，甲主要分布于细胞核，乙主要分布于细胞质，B正确；如果d是乙(RNA)的基本单位，则d是核糖核苷酸，含碱基U不含碱基T，所以n可能是尿嘧啶，C错误；丙是蛋白质，e是氨基酸，所以e是丙的基本单位，多个e可通过肽键连接起来，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．细胞内的核酸通常需要与蛋白质结合成为核酸—蛋白质复合物，才能行使特定的生理功能。下列有关叙述不正确的是(　　) A．RNA与蛋白质结合有利于肽链的合成 B．DNA与蛋白质结合能调控基因的表达 C．真核细胞和原核细胞中均存在DNA与蛋白质形成的复合物 D．DNA的合成过程需要蛋白质，蛋白质的合成过程不需要DNA D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 D　mRNA与有关蛋白质结合有利于翻译过程，A正确；DNA与RNA聚合酶结合能调控基因的转录，B正确；真核细胞和原核细胞中，DNA复制和转录时，都有酶与DNA结合成DNA—蛋白质复合物，C正确；DNA的合成过程需要蛋白质(如DNA聚合酶)，蛋白质的合成过程需要DNA的指导，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 考点二 生物大分子以碳链为基本骨架 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．生物大分子以碳链为骨架 必备知识 精细梳理 单体 多聚体 ____ 多糖 ______ 蛋白质 核苷酸 ____ 单糖 氨基酸 核酸 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (必修1 P38复习与提高)多糖和核酸都是由许多单体组成的多聚体，试从组成二者单体种类的角度分析，为什么核酸是遗传信息的携带者，而多糖不是？ 提示：构成多糖的基本单位是葡萄糖，无论多少个葡萄糖构成多糖，它的顺序没有什么变化。而核酸是由核苷酸连接而成的长链，核酸分子中4种脱氧核苷酸(或核糖核苷酸)在数量、排列顺序上就会千差万别，从而能够承担起携带遗传信息的功能。 细节拾遗 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．大分子物质的初步水解产物和彻底水解产物 物质 初步水解产物 彻底水解产物 DNA __________ ____________________ RNA 核糖核苷酸 ________________ 蛋白质 主要是多肽 ______ 淀粉 主要是麦芽糖 ______ 脱氧核苷酸 脱氧核糖、碱基、磷酸 核糖、碱基、磷酸 氨基酸 葡萄糖 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 如图表示生物大分子多聚体的连接方式，请结合题图回答有关问题： (1)若该图为一段肽链结构模式图，则1表示__________，2表示______________。 (2)若该图为一段核酸结构模式图，则1表示______，2表示________，3表示____________。 (3)若该图表示多糖结构模式图，则1、2、3连接形成的化合物是____。 关键能力 情境突破 高考情境探究 中心碳原子 —CO—NH— 五碳糖 磷酸基团 (含氮)碱基 单糖 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 “四看”法判断细胞内的有机物或结构 重点难点阐释 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 如图表示有关生物大分子的简要概念图，下列叙述错误的是(　　) A．若B为葡萄糖，则C在动物细胞中可能为糖原 B．若C为RNA，则B为核糖核苷酸，A为C、H、O、N、P C．若C具有信息传递、运输、催化等功能，则B可能为氨基酸 D．若B为脱氧核苷酸，则C只存在于线粒体、叶绿体、细胞核中 四层四翼 强化提升 D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 D　若B为葡萄糖，则C在动物细胞中可能为糖原，A正确；若C为RNA，则B为核糖核苷酸，A为C、H、O、N、P，B正确；若C具有信息传递、运输、催化等功能，则C可能为蛋白质，B为氨基酸，C正确；若B为脱氧核苷酸，则C为DNA，主要分布在细胞核中，此外在线粒体、叶绿体及原核细胞的拟核和细胞质中也有，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 考点三 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．实验原理 (1)还原糖的检测   (2)脂肪的检测：脂肪＋苏丹Ⅲ染液→______。 (3)蛋白质的检测：蛋白质＋__________→紫色。 必备知识 精细梳理 斐林试剂 橘黄色 双缩脲试剂 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．实验步骤 (1)还原糖的检测和观察 结果分析：若出现______沉淀，则说明组织样液中含有可溶性还原糖。 斐林试剂 砖红色沉淀 砖红色 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (2)脂肪的检测和观察 体积分数为50%的酒精 橘黄色 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (3)蛋白质的检测和观察 结果分析：若试管中液体_____________，则说明组织样液中存在蛋白质。 双缩脲试剂 紫 变成紫色 双缩脲试剂 A液 B液 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (1)(必修1 P18试剂，改编)为什么利用斐林试剂的甲液、乙液和蒸馏水也能鉴定蛋白质？ 提示：斐林试剂甲液、乙液的成分分别与双缩脲试剂A液、B液相同，只是斐林试剂乙液CuSO4溶液的质量浓度比双缩脲试剂B液大，故只需将斐林试剂乙液用蒸馏水稀释即可。 细节拾遗 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (2)(必修1 P19检测的方法步骤，改编)蛋白质检测时，为什么先加双缩脲试剂A液再加双缩脲试剂B液？双缩脲试剂B液为什么不能过量？ 提示：蛋白质中的“—CO—NH—”结构在碱性条件下能与Cu2＋生成紫色络合物，所以先加双缩脲试剂A液营造碱性环境，后加双缩脲试剂B液提供Cu2＋。其中双缩脲试剂B液的量不能过多，因为过多的双缩脲试剂B液会与双缩脲试剂A液反应生成Cu(OH)2，使溶液呈蓝色进而掩盖实验生成的紫色。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题： (1)为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质(肽类)含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中分别加入___________，比较颜色变化。该实验需要选用的器具有______(填序号)。 ①试管　②滴管　③量筒　④酒精灯　⑤显微镜 关键能力 情境突破 高考情境探究 双缩脲试剂 ①②③ 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (2)为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加____，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是_________ _______________________________________。 (3)为了验证上述蓝色块状物变小是种子萌发过程中产生的淀粉酶作用的结果，请设计实验证明，要求写出实验思路：__________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 碘液 玉米发芽 取三支试管，分别加入 过程中胚乳中的淀粉含量逐渐减少(或分解) (等量及适量的)淀粉溶液，再分别向各试管加入(等量及适量的)发芽前玉米提取液、发芽玉米提取液及淀粉酶溶液，40 ℃保温一段时间后分别加入斐林试剂并60 ℃(或50～65 ℃或适宜温度)水浴加热(约2分钟或适宜的时间)，观察试管中出现的颜色变化 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．区分斐林试剂与双缩脲试剂的“一同三不同” 重点难点阐释 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．糖类、脂肪和蛋白质检测的三个易错点 (1)无颜色变化≠无色：进行物质检测时，有些检测剂本身带有颜色，将其加入含有某些化合物的试管中，若不呈现特定颜色反应，表明试管中不含被检测物质，但不可说成“试管中无色”，此时试管中可显示试剂本身颜色(如斐林试剂原本为“蓝色”，碘液原本为“橙黄色”等)。 (2)双缩脲≠双缩脲试剂：双缩脲是由两分子尿素缩合，脱去一分子氨形成的化合物；双缩脲试剂是由A液0.1 g/mL的NaOH溶液和B液0.01 g/mL的CuSO4溶液组成。 (3)能与双缩脲试剂呈现紫色反应的化合物不一定是蛋白质：凡是具有两个或两个以上肽键的化合物均可以与双缩脲试剂呈现紫色反应。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．(2024·云南红河模拟)下列关于检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述，正确的是(　　) A．常用番茄、苹果等组织样液作为检测植物组织内还原糖的实验材料 B．脂肪的检测中观察花生子叶切片，细胞间不可能出现橘黄色脂肪颗粒 C．脂肪的检测中体积分数为50%的酒精溶液是为了溶解组织中的脂肪 D．蛋白质的检测中加入的质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液可为反应提供碱性环境 四层四翼 强化提升 D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 D　番茄的红色会影响实验结果的观察，故检测还原糖时不能选择番茄作为实验材料，A错误；切片时，被破坏的子叶细胞会释放出少量脂肪，细胞间会出现橘黄色脂肪颗粒，B错误；检测脂肪的实验中，体积分数为50%的酒精的主要作用是洗去浮色，C错误；蛋白质检测实验中，先加入双缩脲试剂A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)，提供一个碱性环境，再加入双缩脲试剂B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液)，能生成紫色的络合物，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，下列有关叙述正确的是(　　) A．向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试 剂，淀粉属于糖类，会产生砖红色沉淀 B．选用花生种子检验细胞中有脂肪存 在时可能需要使用显微镜 C．用双缩脲试剂检验大豆组织样液中 存在蛋白质，加热发生紫色反应 D．还原糖鉴定实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期备用 B 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 B　由图示可知，小麦中含量最多的化合物是淀粉，淀粉不是还原糖，与斐林试剂不会产生砖红色沉淀，A错误；用花生子叶切片制作临时装片，需要使用显微镜观察，B正确；用双缩脲试剂检验大豆组织样液中的蛋白质，不需要加热，C错误；斐林试剂需要现配现用，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 真题演练/体验感悟 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 1．(2021·江苏卷)核酸和蛋白质都是重要的生物大分子，下列相关叙述错误的是(　　) A．组成元素都有C、H、O、N B．细胞内合成新的分子时都需要模板 C．在细胞质和细胞核中都有分布 D．高温变性后降温都能缓慢复性 D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 D　核酸的组成元素为C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素为C、H、O、N，故组成元素都有C、H、O、N，A正确；核酸和蛋白质的合成都需要模板，合成DNA以DNA分子的两条链为模板，合成RNA以DNA的一条链为模板，合成蛋白质以mRNA为模板，B正确；核酸和蛋白质在细胞质和细胞核中都有分布，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，C正确；DNA经高温变性后降温能缓慢复性，蛋白质经高温变性后降温不能复性，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2．(2021·全国甲卷)已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人体内有重要作用的物质。下列说法正确的是(　　) A．①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的 B．③④⑤都是生物大分子，都以碳链为骨架 C．①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体 D．④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质 C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 C　酶的化学本质是蛋白质或RNA，抗体的化学本质是蛋白质，激素的化学本质是有机物，如蛋白质、氨基酸的衍生物、脂质等，只有蛋白质才是由氨基酸通过肽键连接而成的，A错误；糖原是生物大分子，脂肪不是生物大分子，且激素不一定是大分子物质，如甲状腺激素是含碘的氨基酸，B错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，抗体的化学本质是蛋白质，蛋白质是由氨基酸连接而成的多聚体，核酸是由核苷酸连接而成的多聚体，氨基酸和核苷酸都含有氮元素，C正确；人体主要的能源物质是糖类，核酸是生物的遗传物质，脂肪是机体主要的储能物质，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 3．(2022·江苏卷)下列物质的鉴定实验中所用试剂与现象对应关系错误的是(　　) A．还原糖—斐林试剂—砖红色 B．DNA—台盼蓝染液—蓝色 C．脂肪—苏丹Ⅲ染液—橘黄色 D．淀粉—碘液—蓝色 B 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 B　还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，A正确；在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺呈蓝色，B错误；苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色，C正确；淀粉遇碘变蓝，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 4．(2022·重庆卷)在一定条件下，斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀，去除沉淀后的溶液蓝色变浅，测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量。下表是用该方法检测不同样本的结果。下列叙述正确的是(　　) A．斐林试剂与样本混合后立即生成砖红色沉淀 B．吸光值与样本的葡萄糖含量有关，与斐林试剂的用量无关 C．若某样本的吸光值为0.578，则其葡萄糖含量大于0.4 mg/mL D．在一定范围内葡萄糖含量越高，反应液去除沉淀后蓝色越浅 D 样本 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 吸光值 0.616 0.606 0.595 0.583 0.571 0.564 葡萄糖含量(mg/mL) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 D　斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，会产生砖红色沉淀，A错误；吸光值与溶液的浓度有关，故与样本的葡萄糖含量和斐林试剂的用量有关，B错误；由表格内容可知，葡萄糖含量越高，吸光值越小，若某样本的吸光值为0.578，则其葡萄糖含量小于0.4 mg/mL，即葡萄糖含量在0.3～0.4 mg/mL，C错误；在一定范围内葡萄糖含量越高，生成的砖红色沉淀(氧化亚铜)越多，反应液去除沉淀后的溶液中游离的Cu2＋越少，则蓝色越浅，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 限时规范训练 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 [A基础练] 1．(2024·云南红河模拟)核酸最早是科学家从脓细胞的细胞核中分离出来的。下列说法正确的是(　　) A．构成核酸的单体是脱氧核苷酸 B．核酸有两类，分别是DNA和RNA C．核酸只分布在细胞核中 D．核酸只含有A、T、G、C四种碱基 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 2 B 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 2 B　构成核酸的单体是核苷酸，构成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，A错误；核酸有两类，分别是DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)，B正确；核酸包括DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，C错误；DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C，因此核酸含有A、T、G、C、U五种碱基，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 1 2．我国科学家童第周从单尾鳍金鱼卵的细胞质基质内，提取了一种物质X，并将这种物质注射到双尾鳍金鱼的受精卵中，在发育成长的320条幼鱼中，有106条鱼由双尾鳍变成了单尾鳍。根据实验现象，推测物质X最可能是(　　) A．RNA　　　　　　　 B．DNA C．蛋白质 D．磷脂 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A　由于这种物质在细胞质基质内，根据实验现象，推测物质X最可能是RNA，RNA分子上携带有单尾鳍金鱼的遗传信息，并能在双尾鱼的受精卵中表达。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 1 3．图甲是组成乙或丙的基本单位(单体)，下列相关叙述不正确的是(　　) A．若甲中的m是尿嘧啶，则甲是丙的组成单位 B．细胞中a的种类有2种，m的种类有5种 C．T2噬菌体的核酸中含有甲的种类是4种 D．若m是A、T、C三种，可组成的核苷酸有6种 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 丙 甲　　　　　　　　乙 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D　甲是核苷酸，乙是DNA，丙是RNA，若甲中的m是尿嘧啶，则甲是核糖核苷酸，是丙的组成单位，A正确；核苷酸根据五碳糖的不同，含氮碱基的不同把核苷酸分为8种，其中五碳糖有两种分别是核糖和脱氧核糖，含氮碱基有5种分别是A、T、G、C、U，B正确；病毒只有一种核酸，T2噬菌体的核酸是DNA，基本单位甲只有4种，C正确；若m是A、T、C三种，可以组成脱氧核糖核苷酸3种，核糖核苷酸2种，共5种，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 4 1 4．(2024·河北保定模拟)科学家完成了一件看似不可能的事情：对已经灭绝的尼安德特人的基因组进行测序。下列有关叙述错误的是(　　) A．尼安德特人的细胞中含有4种含氮碱基 B．尼安德特人的遗传物质主要储存在细胞核中 C．尼安德特人的遗传信息体现在碱基的排列顺序中 D．尼安德特人的核酸是以碳链为基本骨架的生物大分子 5 6 7 8 9 10 12 11 A 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 A　人细胞中含有DNA和RNA，一共有5种碱基(A、T、C、G、U)，A错误；尼安德特人的遗传物质是DNA，DNA主要储存在细胞核中，细胞质(线粒体)中也含有少量DNA，B正确；遗传信息贮存在DNA的碱基排列顺序之中，C正确；尼安德特人的核酸是DNA，DNA的基本单位(脱氧核糖核苷酸)是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，因此DNA是以碳链为基本骨架的生物大分子，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 4 5 1 5．多聚体是由许多相同或相似的基本单位组成的生物大分子，如图表示细胞利用基本单位合成生物大分子的示意图，下列说法正确的是 (　　) A．若该生物大分子的基本单位中含有胸腺嘧啶，则该生物大分子是DNA B．若该生物大分子具有催化作用，则该生物大分子一定是蛋白质 C．若该生物大分子的基本单位中含有尿嘧啶，则该生物大分子是原核生物的遗传物质 D．若该生物大分子是糖原，则该生物大分子是动植物细胞内的储能物质 6 7 8 9 10 12 11 A 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 11 A　胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，RNA中没有，若该生物大分子的基本单位(核苷酸)中含有胸腺嘧啶，则该生物大分子一定是DNA，A正确；若该生物大分子具有催化作用，则该生物大分子是酶，可以是蛋白质或RNA，B错误；若该生物大分子的基本单位中含有尿嘧啶，则该生物大分子是RNA，而原核生物的遗传物质是DNA，C错误；糖原是动物细胞中特有的多糖，若该生物大分子是糖原，则该生物大分子是动物细胞内的储能物质，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 4 5 6 1 6．(2024·福建厦门模拟)如图表示在细胞内发生的一系列生物大分子的合成过程，其中A、B、C、D表示生物大分子，D是细胞内的储能物质，b、c、d表示组成对应大分子的单体，下列叙述正确的是(　　) A．A主要分布在细胞核中，组成它的单 体是核糖核苷酸 B．B、C具有多样性是因为b、c种类多 样 C．c可以起到信息传递的作用，也可以 与双缩脲试剂反应显紫色 D．在植物细胞和动物细胞内D可代表不同物质，但d代表同一物质 7 8 9 10 12 11 D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 D　由图可知，A是DNA，b是核糖核苷酸，B是RNA，c是氨基酸，C是蛋白质(酶)，d是单糖，D是多糖，DNA主要分布在细胞核中，组成它的单体是脱氧核苷酸，A错误；RNA具有多样性是因为核糖核苷酸排列顺序具有多样性，一般都含有4种核糖核苷酸，C是蛋白质，蛋白质具有多样性是因为组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构具有多样性，B错误；氨基酸不能起到信息传递的作用，也不可以与双缩脲试剂反应显紫色，C错误；多糖是细胞内的储能物质，在植物细胞内和在动物细胞内D代表不同物质，前者是淀粉，后者是糖原，但d代表同一物质(葡萄糖)，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 7 7．(2024·新疆塔城模拟)下列关于检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验操作步骤的叙述中，正确的是(　　) A．在使用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色 B．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 C．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色 D．鉴定还原糖时，加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 2 A 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 7 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 2 A　在使用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪的实验中，50%酒精的作用是洗去实验材料上的浮色，A正确；斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液，B错误；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需水浴加热，C错误；鉴定还原糖时，斐林试剂甲液和乙液需要同时加入，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 8 8．某农场技术员对作物种子发育过程中有机物积累及转化进行动态监测。下列关于检测方法及出现结果的叙述，错误的是(　　) A．嫩大豆种子切片→苏丹Ⅲ染液染色→显微镜观察细胞内被染成橘黄色的脂肪颗粒 B．嫩小麦籽粒加水研磨→离心取上清液→加碘液→观察被染成深蓝色的淀粉 C．嫩花生种子加水研磨→加双缩脲试剂→依据紫色反应检测蛋白质 D．嫩甜玉米籽粒加水研磨→离心取上清液→加斐林试剂并加热→观察砖红色沉淀检测还原糖 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 B 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 8 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 2 B　嫩大豆种子含有脂肪，将其切片→苏丹Ⅲ染液染色→显微镜观察细胞内被染成橘黄色的脂肪颗粒，A正确；嫩小麦籽粒中主要存在的是还原糖，淀粉还未形成或量极少，利用碘液染色后，不易观察到被染成深蓝色的淀粉，B错误；双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色，因此可依据紫色反应检测嫩花生种子中的蛋白质，C正确；嫩甜玉米籽粒中含有还原糖，加水研磨→离心取上清液→加斐林试剂并加热→观察砖红色沉淀可检测还原糖，D正确。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 9 9．(2024·贵州贵阳模拟)图1为DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链，图2为某种核苷酸的名称，请据图回答下列问题： 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 图1　　　　　　　　图2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (1)图1中①②③结合在一起的结构叫____________，图2核苷酸的生物学名称是__________，它________(填“是”或“不是”)构成图1的基本单位。 (2)DNA中③有______种，DNA特有的是______(中文名称)。 (3)大肠杆菌的DNA主要存在于________(结构名称)中。 (4)如果图1变为HIV的遗传物质，其中文名称是______，则②表示________。 (5)DNA是细胞内携带__________的物质，它的信息容量非常大，每个个体DNA中________________顺序各有特点，决定了生物个体的特异性。 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 (1)图1中①②③分别为磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，它们结合在一起构成脱氧核苷酸，为组成DNA的基本单位；图2代表的核苷酸为腺嘌呤核糖核苷酸，它是组成RNA的基本单位，不是构成图1 DNA的基本单位。(2)③代表含氮碱基，在DNA中③有4种，分别为腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胸腺嘧啶T和胞嘧啶C，其中DNA特有的是胸腺嘧啶。(3)大肠杆菌为原核生物，其遗传物质是DNA，DNA主要存在于拟核中。(4)如果图1变为HIV的遗传物质，其中文名称是核糖核酸，即HIV的遗传物质是核糖核酸，则②表示核糖，③代表的碱基有腺嘌呤A、鸟嘌呤G、尿嘧啶U和胞嘧啶C。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 9 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 2 (5)DNA是细胞内携带遗传信息的物质，其中碱基对的排列顺序代表遗传信息，它的信息容量非常大，决定了生物的多样性；每个个体DNA中碱基对排列顺序各有特点，决定了生物个体的特异性。 答案：(1)脱氧核苷酸　腺嘌呤核糖核苷酸　不是　(2)4　胸腺嘧啶　(3)拟核　(4)核糖核酸　核糖　(5)遗传信息　碱基对排列 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 10 [B培优练] 10．(2024·山东枣庄模拟)人体内的核酸类物质主要是自身合成的，有“从头合成”和“补救合成”两条途径。例如，嘌呤核苷酸的“从头合成”主要在肝脏(其次在小肠和胸腺)的细胞中，通过利用一些简单的前体物5­磷酸核糖、氨基酸、一碳单位及二氧化碳等逐步合成；而“补救合成”途径则可以在大多数组织细胞中，利用体内游离的嘌呤或嘌呤核苷等物质合成。下列相关说法错误的是(　　) A．“从头合成”相对于“补救合成”，过程更复杂，耗能更多 B．人体DNA分子中的嘌呤核苷酸与嘧啶核苷酸数量相等 C．细胞间合成途径的差异，与基因的选择性表达有关 D．细胞中用来合成嘌呤核苷酸的核苷总共有8种 12 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 D 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 10 12 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 D　由题可知，“从头合成”是利用一些简单的前体物5­磷酸核糖、氨基酸、一碳单位及二氧化碳等逐步合成嘌呤核苷酸，“补救合成”是利用体内游离的嘌呤或嘌呤核苷等物质合成嘌呤核苷酸，“从头合成”过程更复杂，耗能更多，A正确；在双链DNA分子，碱基互补配对，A＝T，G＝C，故A＋G＝T＋C，即嘌呤核苷酸与嘧啶核苷酸数量相等，B正确；由于基因的选择性表达，在不同细胞中酶的种类和数量不同，导致了细胞间合成途径的差异，C正确；细胞中用来合成嘌呤核苷酸的核苷总共有4种(腺嘌呤脱氧核苷、鸟嘌呤脱氧核苷、腺嘌呤核糖核苷、鸟嘌呤核糖核苷)，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 11 11．(2024·江苏高邮高三模拟)以碳链为基本骨架的小分子单体能构成许多不同的多聚体，模式图如下，下列有关说法正确的是(　　) A．若图中多聚体为DNA，则参与其构成的核糖核苷酸有4种 B．若图中多聚体为多糖，则构成它的单体一定是葡萄糖 C．若图中S1、S2、S3、S4……是同一种单体，则该多聚体可以表示淀粉 D．若图中单体表示氨基酸，则形成长链时所有氨基和羧基都参与脱水缩合 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 C 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 11 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 C　若图中多聚体为DNA，则参与其构成的脱氧核苷酸有4种，A错误；若图中多聚体为多糖，则构成它的单体不一定是葡萄糖，B错误；淀粉由多个葡萄糖组成，C正确；若图中单体表示氨基酸，并非形成此长链时所有氨基和羧基都参与脱水缩合，R基中的一般不参与，D错误。 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 12 12．如图表示油菜开花后种子形成过程中糖类和脂肪的变化曲线。请回答下列问题： (1)据图可知，在油菜种子形成过程中还原糖含量变化趋势是________________。 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (2)为验证还原糖含量的变化规律，某兴趣小组进行了如下实验。 实验原理：还原糖______________________________，颜色深浅与还原糖含量成正比。 实验步骤： ①取三份等量的分别形成6、15、27天的油菜种子，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到组织样液； ②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的上述待测组织样液； ③在上述试管中各加入__________________________； ④____________________________________，观察颜色变化。 实验结果：_______________________________________。 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 (3)有人推测：随着油菜种子不断发育成熟，还原糖会逐渐转化为脂肪来作为细胞中的良好的储能物质，依据是________________________________。 (4)为了观察胚中的脂肪，常用__________染液对油菜种子胚切片染色，然后在显微镜下观察，可见__________色的脂肪颗粒。 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 答案：(1)随着油菜种子形成时间的延长，还原糖含量逐渐下降　(2)与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀　③等量的斐林试剂　④将三支试管在50～65 ℃的条件下水浴加热约2 min　3支试管中出现的砖红色从深到浅的顺序是1、2、3　(3)据图可知，随着油菜种子形成时间的延长，还原糖含量逐渐下降的同时，脂肪含量逐渐增加　(4)苏丹Ⅲ　橘黄 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 考点二 真题演练/体验感悟 限时规范训练 考点一 1 考点三 $$