5.1.3软体动物和节肢动物 2024-2025学年八年级生物上册同步教学课件（人教版）

第五单元 第一章生物的主要类群 湘教版 第3节 软体动物和节肢动物 目 录 情境串新知 2 课堂小结 3 随堂练习 4 学习目标 1 1.知道软体动物和节肢动物的主要特征 2.知道软体动物和节肢动物在食用、药用等方面的作用 3.了解软体动物和节肢动物与人类生活关系的两面性 学习目标 重点 田园中有许多生物，同学们认识这些生物吗？ ？ 蜜蜂 蝴蝶 蝗虫 七星瓢虫 蜗牛 蚯蚓 同学们已经知道蚯蚓是环节动物，对于植物生长非常有帮助。田园中的其他动物都是什么动物呢？一起来了解吧！ 情境串新知 一只蜗牛正在啃食绿叶。蜗牛也有牙齿吗？它是什么动物？ ？ “我拥有数万颗牙齿，但我的牙齿不是‘立体牙’，不能咀嚼食物。我用齿舌碾碎食物来消化” 蜗牛是软体动物 蜗牛能啃食植物的根茎叶，数量过多时会影响农作物的生长 图中的生物你认识吗？它比普通蜗牛大很多，体长可达20厘米。 ？ “田园杀手”非洲大蜗牛 (世界性农业害虫) 非洲大蜗牛啃食农作物，破坏生态环境，传播寄生虫和病菌 非洲大蜗牛已被列入 《重点管理外来入侵物种名录》 蜗牛是陆地上常见的软体动物，你还知道哪些软体动物？ ？ 河蚌(bàng) 缢蛏(chēng) 文蛤(gé) 扇贝 双壳类动物 其他软体动物 石鳖 蜗牛 乌贼(又称墨鱼) 图中是海产品做成的食物，你能说出它是哪种动物吗？ ？ 双壳类软体动物 缢蛏(chēng)（俗称蛏子） 缢蛏是如何在海洋中生活的？一起来观察这种软体动物吧！ 缢蛏的内部结构 （揭开部分外套膜） 贝壳 外套膜 足 出水管 入水管 鳃 利用鳃与水流进行气体交换 用足缓慢地运动 水通过出水管排出体外在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣 通过身体后端的入水管吸入水，再流经身体一些器官 缢蛏的贝壳的作用是什么？它是靠什么结构运动的？是靠什么结构呼吸的？又是如何获取食物的？ ？ ①缢蛏的贝壳具有保护作用 ②缢蛏依靠足运动，用鳃呼吸 ③缢蛏通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管将水排出体外 柔软的身体表面有外套膜 软体动物 的主要特征 大多具有贝壳 运动器官是足 缢蛏和其他软体动物具有相似的特征。你能说说看软体动物的主要特征吗？ ？ 和蜗牛一样，大多软体动物都有贝壳，这些贝壳是怎么形成的？ ？ 软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的 所有的软体动物都像蜗牛一样生有贝壳吗？ ？ 乌贼、鱿鱼、章鱼等身体内部有退化的贝壳 鱿鱼 章鱼 乌贼 蛞蝓(kuò yú) 蛞蝓没有贝壳 许多软体动物都是重要的经济产品，说说看它们都有哪些用途？ ？ 软体动物有很多是人工养殖的对象，很多贝类富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低 牡蛎 扇贝 鲍 ①食用 鲍的壳 （石决明） 乌贼的壳 海螵蛸(piāo xiāo) 珍珠粉 ②药用 螺壳 珍珠 ③装饰品 河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成珍珠 珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分为碳酸钙 图中的生物你认识吗？说说看它们是哪种动物？ ？ 福寿螺(软体动物) 和非洲大蜗牛(软体动物)一同被列入 《重点管理外来入侵物种名录》 钉螺(软体动物) (日本血吸虫的中间寄主) 与血吸虫病的传播有关 许多软体动物生活在水中，虾蟹也在水中生活，也是软体动物吗？ ？ 虾、蟹不是软体动物虾、蟹是节肢动物 节肢动物是最大的动物类群 已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上 虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白 蝇 七星瓢虫 蟹 蝉 蜘蛛 蜻蜓 蜜蜂 蜈蚣 虾 蝴蝶 蟋蟀 蚊 这些形态各异的动物都是节肢动物，它们有什么共同特征呢？ ？ ①仔细观察下列动物的形态结构特征，完成下页的表格 蜈蚣 虾 蜘蛛 七星瓢虫 蝗虫 动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节 不同体节有无差别 有无触角 触角是否分节 有无翅 有几对足 足是否分节 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 分节 有差异 分节 有差异 分节 有差异 分节 有差异 分节 有差异 有，分节 有，分节 有，分节 有，分节 无 有 有 无 无 无 3对 分节 3对 分节 4对 分节 多对(或15对) 分节 5对(位于胸部) 分节 ①体表较硬 ②身体分节，不同体节有差别 ③有足，足都分节 你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？ ？ 动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节 不同体节有无差别 有无触角 触角是否分节 有无翅 有几对足 足是否分节 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 分节 有差异 分节 有差异 分节 有差异 分节 有差异 分节 有差异 有，分节 有，分节 有，分节 有，分节 无 有 有 无 无 无 3对 分节 3对 分节 4对 分节 多对(或15对) 分节 5对(位于胸部) 分节 蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似：①体表较硬；②身体分节，不同体节有差别；③有触角、翅、三对足，触角和足都分节。 表格中哪些动物的形态结构比较相似？ ？ 有一对触角 昆虫的基本特征 有三对足 一般有两对翅等 体表有坚韧的外骨骼 节肢动物的主要特征 身体和附肢都分节 昆虫 节肢动物 蝗虫、七星瓢虫和其他昆虫(节肢动物)具有相似的特征。你能说说看昆虫(节肢动物)的特征吗？ ？ 蝗虫和七星瓢虫都属于节肢动物，并且都是昆虫。它们对田园农作物的生长分别有什么影响？ ？ “田园帮手”七星瓢虫捕食蚜虫 可以减少农药使用 昆虫是节肢动物中 种类最多的一类动物 “田园杀手”蝗虫啃食各种农作物 数量过多时影响粮食产量 如果小麦水稻等农作物遭遇蝗灾，大量蝗虫啃食庄稼，会对粮食产量造成非常严重的影响。如何才能防治蝗灾？先来了解蝗虫吧！ ？ “田园杀手”蝗虫 蝗灾往往和旱灾相伴，"旱极而蝗"、"久旱必有蝗" 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 单眼 复眼 口器 翅 气门 胸部是运动中心 头部负责感觉和摄食 蝗虫示意图 感觉器官： 一对触角 三个单眼 一对复眼 用于摄食 有三对足，善于跳跃 腹部集中容纳内脏器官 有两对翅，适于飞行 体表有气门，用于呼吸 蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门。气门只是气体进出蝗虫身体的门户，并不是气体交换的部位 昆虫的复眼由许多小眼组成，在视觉上起主要作用，而单眼仅能辨别明暗 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 单眼 复眼 口器 翅 气门 附肢分节，出现了关节，使昆虫的运动更加灵活 附肢分节对于昆虫有什么意义？ ？ 触角和足等是昆虫的附肢，分节 蝗虫身体表面包着坚韧的外骨骼，有什么作用？外骨骼有什么缺点？ ？ ①昆虫的外骨骼具有保护作用 ②还能起到防止体内水分蒸发的作用 ③外骨骼限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮 昆虫的蜕皮(蝉) 蝉蜕 昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮 软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？ ？ 1.相同点： 贝壳和外骨骼都能保护动物内部柔软的器官 2.不同点： ①软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动 ②昆虫的身体和附肢的外骨骼都分节，使动物的运动更加灵活，外骨骼还可以减少体内水分的散失 在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，这与 它们的哪些特征有关呢？ ？ ①繁殖能力强 ②体表具有外骨骼，起到保护作用 ③身体和附肢都分节，使运动更加灵活 ④感觉器官发达，能及时对外界刺激作出反应 ⑤昆虫(节肢动物中种类最多的一类)的呼吸系统完善，适应陆地生活 ⑥体型较小，对空间和食物的需求较小，有限空间能容纳更多个体 蝗虫作为节肢动物的一种，具有很强的生存能力，如果不及时防治蝗灾，会带来严重的损失。防治蝗灾都有哪些方法？ ？ 化学防治 使用杀虫剂 (不合理的大量施用容易引发严重的环境问题) 生物防治 使用白僵菌、绿僵菌等杀虫真菌 农业防治 使用蝗虫的天敌进行防治 (食虫的鸟类、鸡、鸭等) 物理防治 使用水淹、火烧等方法杀死虫卵 特殊灯光诱捕蝗虫等 除了蝗虫，生活中还有许多常见的节肢动物，你都知道哪些？ ？ 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的实验材料 主要以腐烂的水果为食 是遗传学中常用的实验动物 有不少节肢动物也带来困扰，如蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病 “田园杀手”蝗虫影响农作物的生长，但是也有节肢动物是“田园帮手”，对于农作物传粉有不可替代的作用，它们是哪些动物？ ？ 蜜蜂、蝴蝶等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 目前许多地区的蜜蜂数量大幅减少，农作物传粉受到影响，无法正常生长，蜜蜂为什么会减少？ ？ 大规模集约化的农业发展 农药和杀虫剂的广泛使用 全球气候变化 多种因素威胁着蜜蜂的生存 蜜蜂的生存状况对人类的生存也会造成严重影响 5月20日为“世界蜜蜂日”，为了让大家关注保护蜜蜂的这一重要议题，同学们决定制作世界蜜蜂日海报，他们该如何设计海报呢？一起来设计看看吧！ 制作世界蜜蜂日海报 1. 福寿螺被列为我国“重大危险性外来入侵生物”之一，其生活在淡水 中，身体柔软，有螺旋状的贝壳保护身体，下列动物中与其属于同一类群 的是(　B　) A. 河蚌　水母 B. 章鱼　扇贝 C. 沙蚕　蜗牛 D. 文蛤　水蛭 B 随堂练习 2. 宋代《文昌杂录》中关于珍珠养殖的记载是：“取稍大蚌蛤，以清水浸之，伺其开口，急以珠投之，频换清水……即成真珠矣。”在此过程中，蚌蛤中能形成珍珠的结构是(　D　) A. 鳃 B. 足 C. 贝壳 D. 外套膜 D 3.我国研究人员在海南省发现了能依靠光合作用提供“养料”的软体动物——白边侧足海天牛(如图)，下列相关说法正确的是(　C　) A. 身体内有贝壳 B. 运动器官是疣足 C. 身体表面有外套膜 D. 利用体壁进行呼吸 第3题图 C 4. 课堂上，同学们针对软体动物与人类生活的关系进行了讨论。下面几位同学的说法中，你认同的是(　A　) A. 小玥：螺壳和珍珠可以作为装饰品 B. 小轩：所有的软体动物都可以食用 C. 小林：乌贼的壳可做中药材石决明 D. 小莉：软体动物对人类不存在危害 A 　　城市化进程的加速导致一些昆虫的栖息环境被破坏，让我们为昆虫建 造“旅馆”，回馈自然，保护生态。 请回答5～7题。 5. 在建造“旅馆”前，我们在公园里找寻了一些动物的踪迹，其中没有入 住昆虫“旅馆”资格的是(　C　) A. 在花丛中飞舞的蝴蝶 B. 睡在花瓣上的金龟子 C. 在大树间织网的蜘蛛 D. 在草丛中跳跃的蟋蟀 C 6. 在确认享有“入住资格”的昆虫后，我们准备登记房客档案，档案中昆 虫的共同信息包括(　A　) ①体表有外骨骼 ②身体分节 ③附肢分节 ④具有足和翅 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ A 7. 昆虫的种类很多，房间更需要多样。我们用枯枝、枯叶、松果等依照昆 虫习性制作的“旅馆”如图所示。请结合图回答下列问题： 第7题图 (1)松果是瓢虫的容身之所，瓢虫的身体分为头、 、腹三部分，头部负责 ⁠。 (2)打孔木头非常适合独居蜜蜂建巢居住。它有一对触角、两对 ⁠和三 对足，善于飞行。 胸 感觉和摄食 翅 (3)入住的很多“房客”在生长发育过程中还会出现 现象，这是 因为 不能随虫体的生长而长大。 蜕皮 外骨骼 第7题图 (4)请从农业生产和生态的角度分析，建造昆虫旅馆的意义是： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 可以为 昆虫提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁衍，从而更好地帮助植物传 粉，提高产量；在保持生态平衡与生物多样性上也起着不可替代的作用等 (叙述合理即可) 8. 古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱，其中不乏对动物的描写。下列古诗词描写的动物中属于节肢动物的是 (　B　) A. 廉纤晚雨不能晴，池岸草间蚯蚓鸣 B. 湖上西风急暮蝉，夜来清露湿红莲 C. 最是蜗牛太多事，长将宅子自相随 D. 江头四月乌贼来，经日杨梅雨中熟 B 9. 有科研团队在距今1.3亿年前的琥珀中发现了远古雄性蚊子的化石，它 保留了如今雌性蚊子特有的刺吸式口器。下列关于这种蚊子的叙述合理的 是(　C　) A. 体表有外套膜 B. 属于软体动物 C. 通过口器摄食血液 D. 翅和足分布在腹部 C 10. 周末小莉跟着奶奶在菜地里种瓜点豆时，惊动了农田中的蝴蝶和蚯蚓，她也借此机会细细观察了这两种小动物。下列属于这两种小动物的共同 特征是(　A　) A. 身体分节 B. 有口无肛门 C. 用足运动 D. 用气管呼吸 A 11. 浙江台州的三门缢蛏肉嫩肥壮、色白味鲜，有“西施舌”的美称。如图为三门缢蛏的内部结构示意图，据此分析下列相关说法正确的是(　B　) A. 三门缢蛏与螃蟹属于同一类群 B. 三门缢蛏通过结构①进行气体交换 C. ②表示足，是三门缢蛏的运动器官 D. ④能保护三门缢蛏内部柔软的身体 第11题图 B 12. 潮间带是从海水涨至最高时所淹没的地方开始到潮水退至最低时露出 水面的范围。为了应对复杂多变的环境，生活在潮间带的生物练就了多种 生存技能，在潮间带上各显神通。如图为潮间带的部分生物示意图，请回 答下列问题： 图1 图2 第12题图 (1)附着于海边岩石上的图1中的藤壶属于节肢动物，具有 ⁠的附肢 和钙质坚韧的 ，每次蜕皮都能分泌出黏性强大的胶状物，让自 己稳固地附着在礁石上。 (2)图2中的贻贝属于 动物，喜欢藏身在潮间带的岩石下。为了安 全，它们在早期就懂得用运动器官—— 将自己牢牢固定在岩石上。 分节 外骨骼 软体 足 图1 图2 第12题图 (3)生活在潮间带的多种生物给海产养殖提供了新思路：利用潮间带资源，进行海产品的养殖，如贝类中能作为食物给人类提供蛋白质和维生素的有 (除贻贝外举出一例即可)。 牡蛎(或扇贝；鲍等，合理即可) $$