2《腊八粥》课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

2 腊八粥 1 学习目标 知识目标 能力目标 情感目标 识记本课生字词、理解词语 朗读课文。把握课文主要内容 找出细腻描写腊八粥的句子 仿照课文第一自然段写一种自己喜欢的食物 感受八儿对腊八粥的喜爱 课前导读 你们对腊八粥还有什么了解吗？谈谈你对腊八粥的印象。 3 沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《边城》、《长河》。 呃 甜腻 栗子 咽下 唾沫 腊八粥 大匙 搅和 浓稠 嘟囔 孥孥 花生仁 肿胀 熬粥 染缸 脏水 筷子 黄焖鸡 我会读 5 多音字 腊 褐 粥 搅 缸 腻 稠 脏 咽 嘟 肿 匙 熬 我会写 7 你们对腊八粥还有什么了解吗？谈谈你对腊八粥的印象。 说一说 思考： 课文围绕腊八粥讲了一件什么事？ 课文围绕腊八粥写了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。 第一自然段中，作者是 怎样描写腊八粥并表达喜爱之情的？ 作者先写了不同的人对腊八粥相同的喜爱之情， 再写具体的制作过程，最后写人们品尝时的场 景。另外，俏皮、新奇的语言的使用，更好地 表达了作者对腊八粥的喜爱之情。 “初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。” 运用排比写出了不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。 11 自由朗读课文第2—8自然段，圈画描写八儿语言、动作和神态的语句，并作简单批注。体会八儿盼粥的心情。 盼粥 研读文本 体会“急切” 一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但八儿妈总是说时候还早。 　　 叹气的粥 叹气似的沸腾 叹气样儿 叹气的粥 有声无力的叹气 叹气的东西 又叹了声气 13 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥和爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥和爹只准各吃一碗。一共八碗，是吗？” 　　“是呀！八儿说得对。” 　　“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” 体会“急切” 14 “是呀！孥孥①说得对。” ①孥孥：指小孩子，这里是妈妈对八儿的昵称。 运用语言描写，表现了妈妈对八儿的宠爱，刻画了一个慈祥、温柔的母亲形象。 15 稀烂到认不清楚的栗子 八儿猜想锅里的腊八粥是什么样子的？ 浑身肿胀的饭豆 面面的花生仁 大了三四倍的枣子 锅巴围了锅边成一圈 猜 粥 八儿看粥 “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮的肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 17 “怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 运用语言描写和拟人的修辞手法，表现了八儿看到腊八粥时惊异的心理。 18 　　晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 喝 粥 喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文中找出具体描写八儿的语句。可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心理？ 满足 1.文中的八儿是个怎样的孩子？ 分析人物特点 天真　可爱　聪明　体贴 2.母亲又是怎样的母亲呢？ 勤劳　慈爱　有耐心 板书设计 腊八粥 爱粥——垂涎三尺 等粥 吃粥——心满意足 盼：迫不及待 想：计划分粥 猜：妙不可言 看：出乎意料 民俗美 童趣美 亲情美 总结全文 本课围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。课文详写了“等粥”的过程，略写“吃粥”，详略得当，重点突出，语言质朴。 23 作业 1.积累文中自己喜欢的那些句子，给大家读一读，课下可以抄在的积累本上。 2.作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。模仿课文第一段写一段文字，介绍一种你最喜爱的食物。 24 $$