6.2.1化学反应的速率 说课课件 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

化学反应的速率和限度 第1课时 化学反应的速率 教学目标 教学过程 设计反思 教法学法 学情分析 教材分析 教材分析 1、本节是高中化学人教版必修第二册第六章第二节的内容，是化学动力学的重要组成部分。 2、本节是对前一节内容的拓展和完善，也是后面学习化学反应的限度的基础。 起着承上启下的重要作用！ 学情分析 已有知识 已具备能力 可能遇到的困难 学生通过初中和高中已经学习，学生对化学反应速率与条件相关等知识已有所了解。 学生具备简单实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究，具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。 学生抽象思维能力薄弱，较难建立宏观与微观的联系。 核心素养目标 证据推理与模型认知 科学精神与社会责任 科学探究与创新意识 1、通过自主学习，使学生了解化学反应速率的概念及表示方法； 2、通过化学反应速率的影响因素的学习，学会“控制变量”的科学方法，增强证据推理意识。 1、使学生能运用温度、浓度、压强和催化对化学反应速率的影响规律解释生产、生活、实验室中的实际问题； 2、并能从微观角度理解浓度和压强对速率的影响，发展宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养。 1、通过动手操作和互动交流，使学生具有终身学习的意识和严谨求学的科学态度； 2、引领学生尊重事实和证据，不迷信权威，培养学生独立思考、敢于质疑和批判的创新精神。 教学重难点 教学重点 教学难点 通过实验来探究温度、浓度对反应速率的影响，理解压强对反应速率的影响。 实验方案的自主设计和实施。 教学方法 学习方法 主要采用实验探究法，结合使用多媒体辅助教学法 学生以学案导学，自主学习，自主探究，充分利用实验验证猜想得出结论 教学过程 创设问题情境 实验探究与证据推理 概念模型认知 知识迁移，拓展延伸 能力提升诊断，完善知识体系 教学过程 激发兴趣！ 如何调控化学反应的快慢？ 创设问题情境环节 影响反应的快慢的因素？ 如何描述反应的快慢？ (1.5～5)×10-3 m/s 物理学中用 来表示 物体运动的快慢。 速率 约 10.3 m/s 模型认知环节 问题一： 如何描述一个化学反应进行的快慢？ 10 镁、锌、铁、铜与盐酸反应 ★物质本身结构和性质（内因），是决定反应快慢的主要因素。 17:29 实验探究与证据推理 问题二：影响化学反应速率的因素是什么？ 选择实验用品、设计实验探究影响化学反应速率的因素 实验用品：大理石、1mol/L盐酸、0.1mol/L盐酸、5％H2O2溶液、1mol/LFeCl3溶液、冷水、热水、烧杯、试管、试管架、胶头滴管、药匙 实验目的 实验原理 实验步骤 实验现象 结论 实验反思 思考：通过什么现象比较化学反应速率？ 实验中是应如何处理多个因素的影响？ 实验中还用到了什么实验方法？ 探究温度对化学反应速率的影响 2H2O2====2H2O+O2↑ FeCl3 ①取3支大小相同的试管，分别加入约2mL 5%的H2O2溶液； ②分别向3支试管中加入2滴1mol/LFeCl3溶液； ③待试管中均有适量气泡时，将1号试管放入盛有热水的烧杯中，2号试管放入盛有冷水的烧杯中。3号试管放在常温状态下。 实验探究与证据推理 12 影响化学反应速率的因素还可能有哪些？请选择其中一种因素，设计实验验证方案，与同学交流。 17:29 演示实验：大象牙膏 知识迁移，拓展延伸 【微观探析】压强对化学反应速率的影响 规律：对于气体，相同温度下，增大压强（减小容器容积）相当于增大反应物浓度，化学反应速率增大；减小压强（增大容器容积）相当于减小反应物浓度，化学反应速率减小。 17:29 知识迁移，拓展延伸 1、在N2＋3H2 ⇌ 2 NH3的反应中，经过一段时间后， NH3的浓度增加0.6mol/L， 在此时间内用N2表示的平均反 应速率为0.1 mol／(L·s)，则所经历的时间是 ( ) 。 A．2s B．3s C．4s D．5s 2、下列措施对增大反应速率明显有效的是( )。 A．Na与水反应时增大水的用量 B．Fe与稀硫酸反应制取H2时，改用浓硫酸 C．在K2SO4与BaCl2两溶液反应时，增大压强 D．Al在氧气中燃烧生成A12O3，将Al片改成Al粉 17:29 能力诊断提升，完善知识体系 3．把在空气中久置的铝片5.0 g投入盛有 500 mL 0.5 mol·L－1的硫酸溶液的烧杯中，该铝片与硫酸反应产生氢气的速率与反应时间可用如图的坐标曲线来表示，回答下列问题： (1)曲线由O→a段不产生氢气的原因是__________________________________________________________________________； (2)曲线由a→c段，产生氢气的速率增加较快的主要原因是_____________________________________; (3)曲线由c以后，产生氢气的速率逐渐下降的主要原因是___________________________。 17:29 能力提升诊断，完善知识体系 描述反应的快慢 调控反应的快慢 探究影响反应快慢的因素 服务于人们的 生产生活 √ √ √ 17:29 课堂小结 17 2012年，全国机动车排放污染物4612.1万吨， 其中氮氧化物640.0万吨，颗粒物62.2万吨， 碳氢化合物438.2万吨， 一氧化碳3471.7万吨。 汽车尾气处理技术：https://wenku.baidu.com/view/d19f8a7f49d7c1c708a1284ac850ad02df800745.html 诺贝尔化学奖得主列表：https://wenku.baidu.com/view/de1390fb700abb68a982fb1c.html 你知道吗？ 设计特色 1、既有演示实验又有分组实验 2、学生讨论积极热烈 3、注重理论联系实际 “乐学” “会用” “会学” “学会” 板书设计 一、化学反应的速率 1.化学反应速率 2.影响化学反应速率的因素 内因：物质本身的性质 外因：温度、浓度、催化剂、压强、固体颗粒大小等 Lavf57.83.100 $$