9 《蜻蜓飞飞》（课件+素材）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

9《蜻蜓飞飞》 人教版美术二年级上册 素养目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 目 录 课堂小结 04 板书设计 05 课后拓展 06 素养目标 第一部分 核心素养目标 核心素养目标： 1、艺术表现：仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。 2、创意实践：通过探究学习，尝试用不同的线条和色彩表现蜻蜓的不同姿态，感受蜻蜓的动态美。 3、审美感知：在参与美术活动的过程中激发学生学习美术的兴趣,养成善于发现的好习惯，培养学生保护动物热爱大自然的情感。 4、文化理解：深入了解蜻蜓的有关知识。 课堂导入 第二部分 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 大家好，我是小蜻蜓，我给同学们带来了三份礼物，你们想知道是什么吗？ 第 一 份 礼 物 来 了 ！ 头部 胸部 腹部 翅膀 腿 外形特征 身躯： 短而小巧 没有脊椎。 新知讲解 第三部分 眼睛： 两对眼睛，复眼大又圆，1千到2.8万个六边形小眼睛组成，可以前后左右同时看。 翅膀： 对称，透明，清晰看到网状的翅脉。 尾巴： 一节一节像甘蔗，还可以弯曲。 脚： 身子下面六只脚，任何地方都能站的稳。 孩子们，第二份礼物到了！ 蜻蜓飞行能力也很强，每秒钟可飞行10米。 人们常常看到蜻蜓点水，实际上这是蜻蜓妈妈在生宝宝。雌蜻蜓在产卵时，在水面上飞行，一次次不断地把尾巴插入水中，产下一些卵，立即又飞起来。这样连续产卵的动作，好像蜻蜓在不断地点水。 蜻蜓点水 蜻蜓是人类的好朋友，一只蜻蜓能在1小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。所以，我们要爱护蜻蜓，再也不要捉它们来玩了。 第 三 份 礼 物 来 了 ！ 你从这三张图片中感受到了什么？ 颜色丰富多彩 你从这三张图片中感受到了什么？ 纹理美 你从这三张图片中感受到了什么？ 姿态美 老师教你画蜻蜓 仔细观察：蜻蜓飞行的不同姿态和什么有关? 小结:蜻蜓的头、胸、腹三部分的位置发生了变化，再加上不同姿 态的翅膀，就能画出不同姿态的蜻蜓了。 注意： 1、翅膀的位置问题 2、翅膀的对称 3、胸与腹部的大小 联系生活中的情景，用记号笔添加背景 绘 画 好 帮 手 1、彩 点 2、彩 线 3、彩 面 漂亮的翅膀: 这幅作品采用的是线描的形式。通过用长短、疏密不同的“线”来表现作品。 瞧，这是大蜻蜓在森林中教小蜻蜓学飞呢。“妈妈、妈妈, 等等我呀”小蜻蜓焦急地对大蜻蜓说。 捕虫忙: 这是一幅水彩笔创作的画。画的是一群小蜻蜓在长满荷花的池塘中捕虫的场景。 “这有一只虫子、这也有一只”一群小蜻蜓忙个不停。"谢谢你们帮我捉虫”， 荷花姑娘开心的说。 用丰富的线条和多彩的颜色画一幅以蜻蜓为主题的画。 创作要求: 1、为你的小蜻蜓选择你熟悉的场景; 2、蜻蜓的动态要恰当; 3、构图要完整，色彩要和谐。 课堂小结 第四部分 课堂小结 蜻蜓除了长得可爱，它还是人类的好朋友。蜻蜓是益虫,能大量捕食蚊子、苍蝇、蛾子等各种害虫。所以,我们要爱护蜻蜓，不能捕捉伤害它们。 板书设计 第五部分 颜色：红橙黄绿青蓝紫 眼睛：两只复眼又圆又大 翅膀：两对又长又薄，对称脉翅很美丽 尾巴：细细长长，还有漂亮的花纹 外形美 色彩美 姿态美 飞行：飞起来很轻盈好像在舞蹈 蜻 蜓 飞 飞 课后拓展 第六部分 除了用画蜻蜓，同时还可以用别的方式表现蜻蜓 折 纸 课程结束 EVCapture4.1.4软件录制 Lavf59.6.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$null