4.1《望海潮》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

望海潮 柳永 宋朝罗大经在《鹤林玉露》记载:“此词(柳永《望海潮・东南形胜》)流播，金主亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。” 题临安山水 金・完颜亮 万里车书一混同，江南岂有别疆封? 提兵百万西湖上，立马吴山第一峰。 一词竟起千秋战火 柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，北宋词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。北宋第一个专力写词的文人，其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。其中慢词独多，善于铺叙， 二、走进柳永 长于白描，情景交融，语言通俗，在当时流传极其广泛，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之说。代表作《望海潮》《雨霖铃》，著有《乐章集》。纪昀曾评价说：“诗当学杜诗，词当学柳词。” 慢词之祖，婉约之宗 写作背景 《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途径钱塘江（今浙江杭州）。而当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。柳永想去拜访他，但当时官府门禁森严，柳永一介布衣是无法去孙何家拜访的。柳永就填了这首词，使其在歌伎中广泛传唱以使孙何知道，结果第二天孙何就亲自前往面见并宴请了柳永。可见这是一篇投赠之作。 1、学生自由朗读，读准字音和节奏。 2、找出韵脚，初步感知诗歌韵律。 朗读课文 朗读课文 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差(cēn cī)/十万/人家。云树/绕/堤(dī)沙，怒涛/卷/霜雪，天堑(qiàn)/无涯。市列/珠玑(jī)，户盈/罗绮(qǐ)，竞/豪奢。 重湖/叠巘(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌(qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 朗读课文 朗读课文 思考本文主要围绕文中的那个字进行描述的？ 赏析诗歌 夸 01 请结合全词思考： １.词人“夸”了什么？ ２.如何“夸”？ ３.为什么“夸”？ 活动一：词人“夸”了什么？ 地理位置重要 社会条件优越 长期繁盛历史 思考：本词从哪些方面夸赞杭州繁华？ （1）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（都市繁盛） （2）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。（景色壮观） （3）市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。（生活富足） （4）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。（西湖山水秀美） （5）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（百姓生活愉悦） （6）千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（官员情趣高雅） 思考：作者如何夸赞杭州之美的？你认为整首词中哪句话写得最好，为什么？（可从典型意象/炼字/手法等角度赏析） 活动二：如何“夸”？ 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 选取烟柳、画桥、风帘、翠幕四个景象，由景而人，运用夸张手法，描写城内街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，人口数量众多。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜” 拟人：波涛如怒 比喻：“霜雪”比喻浪花洁白如雪。 夸张：“天堑无涯”极言无边无际 对偶、视听结合、动静结合 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 炼字：“绕”环绕，尽显古树成行，长堤迤逦之态。“卷”卷起，状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。江岸优美，江潮澎湃，江面宽阔，化静为动，表达了作者对杭州美景的赞美与欣赏之情。 炼字题答题思路：释字义+绘景象+点手法+析情感 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 市列珠玑：用市场上的珍宝，写商品丰富，商业的繁荣； 户盈罗绮：家家披罗着锦。 细节描写，“列、盈、竞”三个动词极力渲染了经济繁荣、生活富庶。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 夸张、时空并举 时间：“三秋桂子”照应“叠巘” 空间：“十里荷花”照应“重湖” 桂花在秋季开花，莲在夏季开花，词人打破了时间界限，将其集中在一个画面里，写出了西湖四时风光无限美好，令人向往。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 对仗、互文 “弄”写出吹笛人悠然自得的愉快心情。“泛”说明人们是在湖中歌唱。 “嬉嬉”表现老叟怡然垂钓，采莲少女快乐穿梭的神态，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 夸张、借代 “拥”是簇拥，点明人物身份，表现人物威势；“高牙”牙旗，将军之旗，借代，指孙何。 “乘醉听萧鼓”写游乐时洒脱，宴酣之乐、音乐之乐； “吟赏烟霞”写山水之乐，表现官员的儒雅风流，更衬托山水的美丽。 思考：“好景”具体指什么？为什么值得他拿回朝廷去夸？ 自然风光 都市繁荣 实指：孙何政绩卓著 人民安定、富足 活动三：为什么“夸”？ 好景 思考：结合背景分析诗人创作诗歌的目的是什么？ 1、赞美杭州的美好景致。 2、拜谒孙何，赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。 3、预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙何举荐提拔自己的愿望。 清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。 点染本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。 “点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述） 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。 长亭送别 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 染 点 染 点 思考：下列诗词何处使用了点染手法？ 思考：本词中，何处使用了点染手法？ 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 点：地理位置优越，社会条件优越，有长期繁盛历史。 染 重湖叠巘清嘉 点：总括西湖山水特点 有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 。 染 活动四：柳永是婉约派的代表人物，但他的《望海潮》全无婉约之风，给人以壮美之感，为什么？ 1.选景之壮伟、场面之宏阔。“怒涛卷霜雪，天堑无涯”。 2.数词的使用开阔了意象。如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花” “千骑拥高牙”等在数词运用，均带有夸饰语气，可以说具有豪放词的气概。 3.多用比喻、夸张手法。 总　结 　　本词着力描写钱塘(杭州)的繁华,用铺叙和点染手法表现了杭州城内外的美丽景象，物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治理有方，政绩卓著,表达了作者对杭州的喜爱和赞颂之情。同时，这是一首干谒词，词人借此委婉表达出希望孙何举荐提拔自己的愿望。 1、《望海潮》中“ ， ”尽显雅致之气，最能体现柳永的婉约词风。 烟柳画桥，风帘翠幕 2、桂在秋季开花，莲在夏季开花，在《望海潮》中 “ ， ”写出了西湖不同季节的美景。 有三秋桂子 十里荷花 3、《望海潮》中“ ， ”几句，写达官贵人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚。这也从侧面烘托出西湖之美。 异日图将好景 归去凤池夸 情景默写 4、柳永在《望海潮》中表达以孙何仕途前景的美好祝愿的句子是： ， 。 异日图将好景 归去凤池夸 5、《望海潮》中“ ， ”两句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 羌管弄晴 菱歌泛夜 雨霖铃·寒蝉凄切 　　 柳永 　　 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ Lavf57.62.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.10 $$