北京市2024-2025学年新高一上学期班级管理计划

高一新学期班级管理计划 一、宗旨：为班级学生提供情绪价值 二、高一阶段五关注： 1、从尊重孩子的情绪感受开始 孩子的感受远比成人的世界多彩、细腻、丰富，也更加脆弱。苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的旋律，要使孩子的心同我们讲的话产生共鸣，就要同孩子的心弦对准音调。” 每个孩子的行为，特别是问题表现的背后，往往都有某种情感需求。 当孩子不遵守规则时，他可能是在寻求关注；当孩子消极对抗、口是心非时，他往往是在寻求自主决定的权利；当孩子伤害他人，毁坏物品时，往往是他很受伤，需要被爱和被认可；当孩子表现出自暴自弃，令人感到不可理喻的时候，是希望周围的人不要放弃他。 关注孩子的情感教育，就要看到孩子的内在需求，让孩子说出真实想法。顺应孩子天性的教育，需要尊重孩子的真实感受，并相应地教育引导。 具体举措：开学军训中观察了解每一个学生，正式成立小组和班委。 2、让学生从细节中感受到关爱 这样的关爱不仅让学生感到被尊重，更让他们学会了如何关爱他人，培养了他们的同理心和责任感。这种情感上的满足，会让学生在学习上更加积极主动，形成良性循环。 具体举措：开学第一个月协助各科任老师+晚自习陪伴+尽全力了解学生们身上的一个闪光点 3、做学生的坚强后盾，让他们心无旁骛地学习 在学习过程中会遇到各种困难和挑战。他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友和顾问。当学生遇到问题时，他们会耐心倾听，给予建议和指导，帮助学生解决问题。他们是学生最坚实的后盾，让学生在面对困难时不再感到孤单和无助。 具体举措：到期中前，调整学生们的学习状态，适应高中生活。 4、实行人性化管理 尊重每个学生的个性和差异，实行人性化管理。他们不会一刀切地要求学生做到完美无缺，而是会根据每个学生的实际情况，制定个性化的学习计划和目标。他们鼓励学生发挥自己的特长和优势，同时也会帮助学生克服自己的弱点和不足。 具体举措：共同知悉学校年级纪律+共同制定班级公约 5、帮助孩子走出负面情感，是引导行为的关键 先是要真诚地关心学生，而不是出于某种目的而故意做作。只有真诚地关心学生才能够让他们感受到真正的温暖和关爱。其次是要尊重学生的个性和需求，不要一刀切地对待所有学生。每个学生都有自己的特点和需求，班主任应该根据他们的实际情况来制定相应的管理策略。 最后是要持之以恒，而不是一时兴起。只有持之以恒，才能够让这种关爱成为一种习惯，一种文化，让班级变得更加温馨和谐。 具体举措：家校互助 三、班级工作目标 1、继续加强对学生的思想教育。培养学生积极向上、乐观自信、勇敢表达的心态，让学生明白，自己是一切力量的源泉，要努力成长为一个有能量的小孩。 2、继续加强对学生的习惯养成教育。在开学初，对学生进行收心教育，接着做好对学生学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。 3、继续加强对学生的班级荣誉感教育。在教学中，用自己在正面管教中学到的理论来引导学生，鼓励学生在相处中多用“加法”，少用“减法”，学会积极、有效沟通。懂得看到他人的闪光点。 四、班级管理措施 1、学习方面 （1）建立健全评比制度。班里建立全方位量化评比栏，以小组为单位计分，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以兑现相应的愿望。并在每周的星星榜进行公布表扬。 （2）建立学习捆绑小组。前后四个同学为一组，选出小组的组长。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2、行为习惯方面 （1）学生在到校、课堂上、课间操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由每组的组长记录。班委负责监督。 （2）定期对学生进行道德行为的教育。 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面 （1）对卫生委员进行培训，指导他如何分工，责任到人。培养小组长增强小组意识，起到模范作用。 （2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，提醒卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 （3）每天由卫生委员检查个人卫生。 （4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。   五、班级管理具体做法 1、提前制定开学前“收心”工作，在开学前一周提醒学生提前适应开学作息和学习节奏，以良好的心情投入到新学期的学习中。 2、开学第一个月，重在培养学生的学习习惯，引导学生进入到新学期学习状态。 3、定期和学生进行“谈心”，做学生的知心老师。通过召开座谈会或者班委会等方式来了解学生情况，增强师生融洽、友好的情感。 4、定期检查学生其他学科的作业，吸取上学期的经验和教训，让科代表做好作业登记工作。对于上学期的“交作业困难户”要重点检查，并寻找原因，帮助这部分同学认真、积极完成作业。对于书写潦草同学绝不姑息，及时纠正制止，直到学生能认真书写、认真完成。 5、每周进行反馈反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$