精品解析：江苏省连云港市中等职业学校2023-2024学年职教高考班高三上学期期末语文试题

连云港市中等职业学校2023-2024学年度第一学期 2021级职教高考班《语文》期末考试试卷 注意事项： 1.本试卷分为试卷和答题卡两部分，考生必须在答题卡上作答，作答在试卷上无效。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.考试结束时，需将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1. 下列加点的字，读音都正确的一组是（ ） A. 贫瘠（jí） 攲斜（jī） 付梓（zǐ） 郡坞县（wū） B. 病殁（mò） 棕榈（lǚ） 比及（bì） 削去（xuē） C. 筵会（yán） 冬蛰（zhé） 沏茶（qī） 肖像（xiào） D. 遽然（jué） 返璞（pú） 潜在（qián） 煊赫（xuǎn） 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 融会贯通 四季长青 异曲同工 得不偿失 B. 集腋成裘 越俎代庖 汗流夹背 热涨冷缩 C. 木版印刷 辐员辽阔 暴殓天物 流言蜚语 D. 各行其是 仗义执言 出奇制胜 如火如荼 3. 下列加点字词的释义有错误的一组是（ ） A. 永垂不朽（磨灭） 无动于衷（内心） 一丝不苟（马虎） B. 再接再厉（奋勉） 贻笑大方（内行人） 屡见不鲜（少） C. 刚正不阿（迎合） 否极泰来（尽头） 引人入胜（优美的境界） D. 朝三暮四（早上） 走投无路（投靠、投奔） 莫名其妙（说出） 4. 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） ________________尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是；________有人说掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。________，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，________我们的子孙是在的，________还应该给他们留下一点礼品。 A. 然而 虽然 但是 但 所以 B. 可是 即使 然而 因为 就 C. 毕竟 然而 可是 可 因此 D. 但是 可是 那么 但 所以 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 B. 据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。 C. 新时代的教育应当培养学生关于观察关于思考关于创造的水平。 D. 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理的现象，有的甚至记住了后面的知识，又忘记了前面的知识。 6. 下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A. 多么壮观啊！这飞流直下的黄果树瀑布。 B. 游客从凯里带走了民间的银饰、刺绣、芦笙……等，也带来了各地的奇珍异货。 C. 人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 D. 我不知道他今天为什么不来参加活动？ 7. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！（夸张） B. 江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息。（夸张） C. 这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（拟人） D. 眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（夸张） 8. 对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ） A. 青蝇密集在凉棚索子上，铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网附近往来飞行，有时衔一支小青虫去了，有时拉一个蜘蛛。（记叙） B. 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。（议论） C. 我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。（记叙） D. “鲜花掩盖着志士的鲜血”——多么平常而又触目的形象！（抒情） 9. 下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的一项是（ ） A. 《〈物种起源〉绪论》——说明文——达尔文——美国 B. 《大地上的事情》（节选）——散文——苇岸——中国 C. 《托尔斯泰传》——人物传记——罗曼·罗兰——法国 D. 《采石工》——诗歌——王家新——中国 10. 下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A. 《再别康桥》是徐志摩体现“康桥情结”最有名的一首诗歌。这首诗也很好地体现了他提出的“诗歌应当具有‘音乐美、绘画美、建筑美’”的诗学主张。 B. 《春末闲谈》以闲谈的方式，将自然之物人格化，通过形象化的说理，揭露了统治阶级“治术”的险恶实质，表达了对人民群众必胜的信心。 C. 《我的空中楼阁》寄寓了作者对“独立安静的自由的生活”的向往，反映了作者对喧嚣嘈杂的尘世生活的厌倦及其渴望超然物外、回归自然的愿望。 D. 《动物身上会进化出轮子来吗？》是一篇科学小品文，属于事理说明文。文章融知识性、通俗性和条理性于一体。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 阅读文段，完成下面小题。 现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。这是现代自然科学的重要特点。 工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。当然，基础学科中也有好多道理是从生产实践中总结提高而来的；而且没有工农业生产，基础学科研究也无法搞下去。所以基础学科之为基础是就其在现代自然科学体系中的位置而言的。我们一般提六门基础学科：天文，地学，生物，数学，物理，化学。这六门是不是都是一样的基础呢？也不是。从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。一门数学，是指导我们推理、演算的学问。 先说化学。化学是研究分子变化的。20世纪30年代后出现了量子化学，用量子力学的原理来解决化学问题，使化学变成应用物理的一门学问。近来，由于电子计算机的运用，又出现了计算化学。从前人们认为化学就是用些瓶瓶罐罐做实验。现在由于掌握了物质世界里头的原子的运动规律，就可以靠电子计算机去计算。有朝一日化学研究会主要靠电子计算机计算，而且可以“设计”出我们要的分子，“设计”出造这种分子或化合物的化学过程。到那时做化学实验只是为了验证一下计算的结果而已。 天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等。这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。天上还有一些更怪的现象。如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X光强度不一样，变化周期不到一秒。还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出X线。不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。要了解这些天文现象没有物理学是不行的。 （选自钱学森《现代自然科学中的基础学科》） 11. 对选文内容概括不正确的是（ ） A. 选文第一段从纵横两个方面阐述现代自然科学的特点。 B. 选文第二段阐述了应用科学与基础学科之间的关系。 C. 选文第三段以现代化学研究的发展为依据，证明了化学研究对物理、数学的依赖。 D. 选文第四段介绍了天文学研究看不见的频段时，把不同频段的光分成光谱进行研究。 12. 对选文的有关内容分析正确的是（ ） A. 量子化学的出现使化学变成应用物理的一门学问，随着它的进一步发展，化学会成为通过实验来验证结果的学科。 B. 物理和数学是6门基础学科中最基础的学科。 C. 现在的化学研究主要靠电子计算机计算，因此可以“设计”出我们要的分子。 D. “黑洞”是不发光的星，这种星密度高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来。 13. 对选文所用的说明方法阐述不正确的是（ ） A. 用下定义的方法说明什么是物理、数学，简洁明了。 B. 用分类别的方法说明现代自然科学中的基础学科，层次井然，条理清晰。 C. 以“客人”打比方，形象地表达出星爆发时的特点。 D. 举波长比较长的红外线为例具体说明天文学的研究内容。 14. 第一段中两个加点的“这”指代的内容一样吗？现代自然科学体系从纵横两方面研究，分别研究什么？ （二） 阅读文段，完成下面小题。 文学是灯。这样说话在今天也许有点冒险。文学其实一直就不在社会生活的中心，特别在信息时代的今天。但我仍然要说，我在文学和文化最荒凉的上世纪七十年代爱上了文学，今天，当信息爆炸——也包括各种文化信息的爆炸再次把文学挤压到一个稍显尴尬的角落的时刻，我仍然不想放弃对文学的爱。读乔尔·科特金的《全球城市史》，他谈到要成为世界名城必须具备精神、政治、经济三个方面的特质，那就是：神圣，安全，繁忙。毫无疑问，我们正在目睹世界很多大都市的繁忙。这里所说的繁忙特指对财富孜孜不倦地追求，如亚当·斯密所倡导的那样。当时有人形容他的声音在世界的耳朵里响彻了好几十年。但实现经济大国的目标，并不意味着现代公民就一定出现。而一座城市的神圣，从广义上也可以理解为高尚信仰的自觉，道德操守的约束，市民属性的认同，以及广博的人性关怀。  我想一座城市如香槟泡沫般璀璨的灯火里，一定有一盏应该属于文学。文学是灯，或许它的光亮并不耀眼，但即使灯光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表情，它就永远具备着打不倒的价值。而人心的诸多幽暗之处，是需要文学去点亮的。自上世纪七十年代初期开始，在阅读中国和外国文学名著并不能公开的背景下，我以各种可能的方式陆续读到托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、普希金、普宁、契诃夫、福楼拜、雨果、歌德、莎士比亚、狄更斯、奥斯汀、梅里美、司汤达、卡夫卡、萨特、伯尔、海明威、厄普代克、川端康成等品貌各异的著作。虽然那时我从未去过他们的国度，但我必须说，他们用文学的光亮烛照着我的心，也照耀出我生活中那么多丰富而微妙的颜色——有光才有颜色。而中国唐代诗人李白、李贺的那些诗篇，他们的意境、情怀更是长久地浸润着我的情感。从古至今，人世间一切好的文学之所以一直被需要着，原因之一是它们有本领传达出一个民族最有活力的呼吸，有能力表现出一个时代最本质的情绪，它们能够代表一个民族在自己的时代所能达到的最高的想象力。 文学是灯，这说法真的有些冒险吧？但想到任何同创造有关的活动都有冒险的因素，我也就不打算改口了。我要认真对待的是，坚持写作的难度，保持对人生和世界的惊异之情，和对人类命脉永不疲倦的摸索，以自己的文学实践去捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵。我知这是极不容易的。几年前我曾经从一个外行的角度写过一本谈论画家和绘画的小书《遥远的美》。在书的后记中我写道，几十年的文学实践使我感受到绘画和文学之间的巨大差异：在作家笔下无法发生的事情，在好画家的笔下，什么都有可能发生。我又感受到艺术和文学之间的相似：在本质上它们共同的不安和寂寞，在它们的后台永远有着数不清的高难度的训练，数不清的预演，数不清的或激昂或乏味的过程。然而完美距离我们始终是陌生而又遥远的，因为陌生，才格外想要亲近；因为遥远，才格外想要追寻。我看到在文学和艺术发展史上从来就没有从天而降的才子或才女。当我们认真凝视那些好作家、好画家的历史，就会发现无一人逃脱过前人的影响。那些大家的出众不在于轻蔑前人，而在于响亮继承之后适时的果断放弃，并使自己能够不断爆发出创新的能力。这是辛酸的，但是有欢乐；这是“绝情”的，却孕育着新生。于是我在敬佩他们的同时，也不断想起谦逊这种美德。当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮。 （选自铁凝《文学是灯》） 15. 结合全文，文章两次提到“文学是灯”这种说法是一种“冒险”，理解正确的是（ ） A. 这是从世俗的意义上讲，文学一直就不在社会生活的中心，所以把文学比作能够照亮人心灵的“灯”，是一种冒险的说法。 B. 这是因为现实社会中从来没有人提出“文学是灯”这个观点，所以是一种“冒险”。 C. 这是因为现实社会中许多人认为文学的作用是微不足道的，所以这个说法是一种“冒险”。 D. 这是因为文学要达到能够烛照人的心灵的作用是非常艰难的，所以这个说法是一种“冒险”。 16. 下列对“当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮”一句，理解正确的是（ ） A. 这句是说文学这盏“灯”是先于我们的，没有人能够超越传统，创新也是在传统基础上的，首先要尊重传统，对文学传统要有一种敬畏和“谦逊”。 B. 这是因为文学经典具有我们所无法企及的高度，所以在面对它们时要有一种“谦逊”之心。 C. 这些好的作家都是因为具备谦逊的写作态度，才使自己的作品成为经典。 D. 这句话反映出当时一些人为了创新，放弃了对文学经典的继承，“谦逊”就是针对这种现象而言的。 17. 下列对选文理解错误的是（ ） A. 选文从文学的深度出发，探讨了如何才能使文学之灯点亮人心的问题，是文章主旨的进一步深化。 B. 选文论述了文学传统的继承和未来的创新问题，重点论述了文学未来的创新。 C. 选文论述了文学传统的继承和未来的创新问题，重点论述了文学传统的继承。 D. 选文作者认为要想创作出能够照亮人心的文学作品，首先要对传统谦逊地继承，其次才是适时果断地放弃。 18. 作者认为“文学是灯”这个说法虽然有些“冒险”，却“不打算改口”，为什么？ 19. 结合全文，如何理解“文学是灯”这一标题的含义？这一标题在内容和结构上分别有什么作用？ 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 20. 下列各句中“乃”的用法，与其他三项不同的是（ ） A. 尔其无忘乃父之志 B. 乃中《经首》之会 C. 今其智乃反不能及 D. 设九宾于廷，臣乃敢上璧 21. 下列各句，没有使用通假字的是（ ） A. 暴秦之欲无厌 B. 距关，毋内诸侯 C. 六国互丧，率赂秦耶 D. 相如度秦王特以诈详为予赵城 22. 下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 技经肯綮之未尝 C. 故燕王欲结于君 D. 苟以天下之大 23. 下列各句，没有词类活用的是（ ） A. 木直中绳，𫐓以为轮 B. 师道之不传也久矣 C. 籍吏民，封府库 D. 骐骥一跃，不能十步 24. 下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（ ） A. 刺客不行，良将犹在 B. 下饮黄泉，用心一也 C. 因为长句，歌以赠之 D. 余威震于殊俗 25. 下列对课文的分析不正确的是（ ） A. 《赤壁赋》是一篇文赋，保留了赋体常用的主客对话的形式，吸取了散文的笔调和手法，使文章兼具诗歌的深致情韵和散文的透辟理意。 B. 《将进酒》是唐朝浪漫主义诗人李白的代表作，诗歌的主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。 C. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过记述孔子和四个弟子言志的谈话，反映了儒家“足食足兵”“先富后教”“礼乐治国”的政治思想。 D. 《琵琶行（并序）》是一首叙事性很强的长篇抒情诗，全诗以歌女身世为明线，以诗人感受为暗线。 四、简答题（本大题共8小题，共20分） （一） 阅读文段，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ________________，________________。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 26. 请默写词中所缺的句子。 27. 一句词或一首词中最精练传神的一个字，被称为“词眼”。这首词前六句的“词眼”是哪个字？为什么？ 28. “故国不堪回首月明中”中的“月”有什么象征意义？为什么词中两次提到“月”这个意象？ 29. 揣摩全词的内容和意境，将“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 北伐胜利之后，我们的兴致很高。有一天在先生家中吃饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝的更多，不记得如何说起，说到后来我便肆口乱说了。我说：“我们国家整理好了，不特要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏伊士运河以西，自北冰洋至南冰洋，除印度、波斯、土耳其以外，都要‘郡县之’。”蔡先生听到这里，不耐烦了，说：“这除非你作大将。”蔡先生说时，声色俱厉，我的酒意也便醒了。 此外如此类尚多，或牵连他人，或言之太长，姑不提。即此三事，已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。 蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。大凡中国人以及若干人，在法律之应用上，是先假定一个人有罪，除非证明其无罪；西洋近代之法律是先假定一人无罪，除非证明其有罪。蔡先生不特在法律上如此，一切待人接物，无不如此。他先假定一个人是善人，除非事实证明其不然。凡有人以一说进，先假定其意诚，其动机善，除非事实证明其相反。如此办法，自然要上当，但这正是《孟子》所谓“君子可以欺其方，难罔以非其道”了。 （选自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》） 30. 概括选文第一段的主要内容，并说说表现了蔡先生怎样的人格魅力。 31. 选文第一段运用了哪些描写手法来刻画蔡先生的人物形象的？ 32. 选文划线句中“高深的理想”的含义是什么？ 33. 请简要分析选文第三段所引孟子的话的含义和作用。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读文段，完成下面小题。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 （选自苏洵《六国论》） 34. 选文第三段运用的对比不包括的是（ ） A. 秦国因作战胜利得到的土地少，而接受贿赂得到的土地多。 B. 诸侯因作战失败失去的土地少，而贿赂秦国失去的土地多。 C. 祖辈父辈创业很艰辛，子孙后代割让土地很轻率。 D. 诸侯现在割让城池的少，而诸侯将来割让城池的多。 35. 解释下列加点的词语。 （1）不赂者以赂者丧 （2）思厥先祖父 36. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）赂秦而力亏，破灭之道也。 （2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 37. 选文画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？ 六、口语交际（8分） 38. 按要求写作。 2023年2月初，旅美熊猫“乐乐”离世，紧接着大熊猫“丫丫”的健康状况引发网友关注。大家迫切地希望“丫丫”能够尽快回国。最终，在有关部门和各界爱心人士的共同努力下，旅美大熊猫“丫丫”成功回国。请你就“丫丫”回国进行现场报道。要求：字数在150字左右，文中不得透露真实的校名和人名等相关信息。 七、综合实践（8分） 39. 语文综合实践 你所在的学校将开展一次“古代文化常识竞赛”综合实践活动。请你设计活动方案，完成以下任务。 （1）请明确本次活动的目的。 （2）请你为本次活动拟写一则宣传标语。 （3）请写出两个古代文化常识。 （4）你准备如何展示本次活动的成果？ 八、应用文写作（10分） 40. 根据要求完成小题。 ×市微光志愿者协会为了更好地弘扬文明，服务社会，欲招募一批新志愿者。凡年满18周岁、身体健康且有劳动能力、乐于奉献、业余时间灵活的市民均可报名参加。报名者可直接到微光志愿者协会填写志愿者申请登记表；或登录微光志愿者网站下载志愿者注册登记表填写，然后将申请表送至微光志愿者协会（报送时请携带身份证原件和复印件、2张一寸照片）。联系人：×××，电话：×××××××××××。 请你据此撰写一则招募启事。要求：格式正确，内容完整，250字左右。 九、作文（50分） 41. 作文。 有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇，迎来峰回路转。 有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。”没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。 有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不做。”顺境不做、满而不盈，才称得上是真正的大智慧。 请结合上述材料，以“顺境·逆境·绝境”为题写一篇文章，说说你的感受与思考。 要求：①选好角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息：①不少于600字。 恭喜你，完成了本次测试，请再仔细检查一遍吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 连云港市中等职业学校2023-2024学年度第一学期 2021级职教高考班《语文》期末考试试卷 注意事项： 1.本试卷分为试卷和答题卡两部分，考生必须在答题卡上作答，作答在试卷上无效。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.考试结束时，需将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1. 下列加点的字，读音都正确的一组是（ ） A. 贫瘠（jí） 攲斜（jī） 付梓（zǐ） 郡坞县（wū） B. 病殁（mò） 棕榈（lǚ） 比及（bì） 削去（xuē） C. 筵会（yán） 冬蛰（zhé） 沏茶（qī） 肖像（xiào） D. 遽然（jué） 返璞（pú） 潜在（qián） 煊赫（xuǎn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“攲侧”的“攲”应读作qī，“郡坞县”的“坞”应读作wù 。 B.“棕榈”的“榈”应读作lǘ，“比及”的“比”应读作bǐ，“削去”的“削”应读作xiāo。 D.“遽然”的“遽”应读作jù，“煊赫”的“煊”应读作xuān。 故选C。 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 融会贯通 四季长青 异曲同工 得不偿失 B. 集腋成裘 越俎代庖 汗流夹背 热涨冷缩 C. 木版印刷 辐员辽阔 暴殓天物 流言蜚语 D. 各行其是 仗义执言 出奇制胜 如火如荼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“四季长青”的“长”应写作“常”。 B.“汗流夹背”的“夹”应写作“浃”，“热涨冷缩”的“涨”应写作“胀”。 C.“辐员辽阔”的“辐”应写作“幅”，“暴殓天物”的“殓”应写作“殄”。 故选D。 3. 下列加点字词的释义有错误的一组是（ ） A. 永垂不朽（磨灭） 无动于衷（内心） 一丝不苟（马虎） B. 再接再厉（奋勉） 贻笑大方（内行人） 屡见不鲜（少） C. 刚正不阿（迎合） 否极泰来（尽头） 引人入胜（优美的境界） D. 朝三暮四（早上） 走投无路（投靠、投奔） 莫名其妙（说出） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解成语中字词的意义的能力。 A.正确。词义：“永垂不朽”，指光辉的事迹或伟大的精神永远流传下去，永远不会磨灭。／“无动于衷”，心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。／“一丝不苟”，指做事认真细致，一点儿不马虎。 B.“少”错误，“鲜”，新鲜，新奇。 词义：“再接再厉”，比喻继续努力，再加一把劲。／“贻笑大方”，指让内行人笑话。／“屡见不鲜”，常常见到，并不新奇。 C.正确。词义：“刚正不阿”，刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。／“否极泰来”，坏的到了尽头，好的就来了。形容情况从极坏转为好。／“引人入胜”，吸引人进入美妙的境界。多指风景或文艺作品非常吸引人。 D.正确。词义：“朝三暮四”，比喻变化多端，捉摸不定，反复无常。／“走投无路”，比喻陷入绝境，没有出路。／“莫名其妙”，指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。 故选B。 4. 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） ________________尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是；________有人说掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。________，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，________我们的子孙是在的，________还应该给他们留下一点礼品。 A. 然而 虽然 但是 但 所以 B. 可是 即使 然而 因为 就 C. 毕竟 然而 可是 可 因此 D. 但是 可是 那么 但 所以 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空：“然而”“可是”“但是”，表达转折关系；/“毕竟”，终究，终归，到底。“毕竟尼采究竟不是太阳”欠简明通顺，“尼采究竟不是太阳”前用表示转折关系的关联词更恰当。排除C。 第二空、第三空：“虽然”，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。/“即使”，表示假设的让步。/“然而”，用在句子中表转折。/“可是”，表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。/“那么”，表示顺着上文的语意，申说应有的结果。“有人说掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用”和“几百年之后呢”之间用表示转折关系的关联词连结更恰当。排除D。 第四空：“我们当然是化为魂灵”和“我们的子孙是在的”之间不构成因果关系，排除B。 第五空：“我们的子孙是在的”和“还应该给他们留下一点礼品”应该用表示因果关系的关联词。 故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 B. 据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。 C. 新时代的教育应当培养学生关于观察关于思考关于创造的水平。 D. 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理的现象，有的甚至记住了后面的知识，又忘记了前面的知识。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。应是先“发现”后“解决”，“解决并发现”改为“发现并解决”。 B.搭配不当。“长尾鸡的寿命能活八至十年”搭配不当，应删掉“的寿命”。 C.搭配不当。“培养……水平”动宾不搭配，可将“水平”改为“能力”。 故选D。 6. 下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A. 多么壮观啊！这飞流直下的黄果树瀑布。 B. 游客从凯里带走了民间的银饰、刺绣、芦笙……等，也带来了各地的奇珍异货。 C. 人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 D. 我不知道他今天为什么不来参加活动？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句子是主谓倒装的感叹句，感叹号应该放在句末，表达感叹的语气；“啊”后面的叹号改为逗号。 B.省略号与“等”重复，可删去省略号。 D.“他今天为什么不来参加活动”作“不知道”的宾语，故此句是陈述语气，结尾应该用句号。 故选C。 7. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！（夸张） B. 江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息。（夸张） C. 这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（拟人） D. 眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（夸张） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。“天上来”“不复回”在客观现实的基础上有目的地放大黄河的长度，属于夸张中的扩大夸张。 B.“夸张”错误。“奔出”“喘息”等动词描述的是人的动作，这里描述江流，运用了拟人的修辞。 C.正确。“含蓄而有风度”本来是写人的，这里用来写小屋，小屋仿佛像人一样有生命，有气质，运用了拟人的修辞。 D.正确。“刺得老栓缩小了一半”，故意把客观事物说得小，用来描写眼光的凶狠，属于夸张中的缩小夸张。 故选B。 8. 对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ） A. 青蝇密集在凉棚索子上，铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网附近往来飞行，有时衔一支小青虫去了，有时拉一个蜘蛛。（记叙） B. 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。（议论） C. 我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。（记叙） D. “鲜花掩盖着志士的鲜血”——多么平常而又触目的形象！（抒情） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生判断句子表达方式的能力。 A.“记叙”错误。“记叙”是叙说人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换。选项是将“细腰蜂”的状貌、行为描绘出来，是描写。 故选A。 9. 下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的一项是（ ） A. 《〈物种起源〉绪论》——说明文——达尔文——美国 B. 《大地上的事情》（节选）——散文——苇岸——中国 C. 《托尔斯泰传》——人物传记——罗曼·罗兰——法国 D. 《采石工》——诗歌——王家新——中国 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“美国”错误。达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。 故选A。 10. 下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A. 《再别康桥》是徐志摩体现“康桥情结”最有名的一首诗歌。这首诗也很好地体现了他提出的“诗歌应当具有‘音乐美、绘画美、建筑美’”的诗学主张。 B. 《春末闲谈》以闲谈的方式，将自然之物人格化，通过形象化的说理，揭露了统治阶级“治术”的险恶实质，表达了对人民群众必胜的信心。 C. 《我的空中楼阁》寄寓了作者对“独立安静的自由的生活”的向往，反映了作者对喧嚣嘈杂的尘世生活的厌倦及其渴望超然物外、回归自然的愿望。 D. 《动物身上会进化出轮子来吗？》是一篇科学小品文，属于事理说明文。文章融知识性、通俗性和条理性于一体。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“体现了他提出的诗歌应当具有‘音乐美、绘画美、建筑美’”错误。诗歌应当具有音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张是闻一多提出的。 故选A。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 阅读文段，完成下面小题。 现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。这是现代自然科学的重要特点。 工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。当然，基础学科中也有好多道理是从生产实践中总结提高而来的；而且没有工农业生产，基础学科研究也无法搞下去。所以基础学科之为基础是就其在现代自然科学体系中的位置而言的。我们一般提六门基础学科：天文，地学，生物，数学，物理，化学。这六门是不是都是一样的基础呢？也不是。从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。一门数学，是指导我们推理、演算的学问。 先说化学。化学是研究分子变化的。20世纪30年代后出现了量子化学，用量子力学的原理来解决化学问题，使化学变成应用物理的一门学问。近来，由于电子计算机的运用，又出现了计算化学。从前人们认为化学就是用些瓶瓶罐罐做实验。现在由于掌握了物质世界里头的原子的运动规律，就可以靠电子计算机去计算。有朝一日化学研究会主要靠电子计算机计算，而且可以“设计”出我们要的分子，“设计”出造这种分子或化合物的化学过程。到那时做化学实验只是为了验证一下计算的结果而已。 天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等。这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。天上还有一些更怪的现象。如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X光强度不一样，变化周期不到一秒。还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物质被吸引掉进去时才发光，发射出X线。不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。要了解这些天文现象没有物理学是不行的。 （选自钱学森《现代自然科学中的基础学科》） 11. 对选文内容概括不正确的是（ ） A. 选文第一段从纵横两个方面阐述现代自然科学的特点。 B. 选文第二段阐述了应用科学与基础学科之间的关系。 C. 选文第三段以现代化学研究的发展为依据，证明了化学研究对物理、数学的依赖。 D. 选文第四段介绍了天文学研究看不见的频段时，把不同频段的光分成光谱进行研究。 12. 对选文的有关内容分析正确的是（ ） A. 量子化学的出现使化学变成应用物理的一门学问，随着它的进一步发展，化学会成为通过实验来验证结果的学科。 B. 物理和数学是6门基础学科中最基础的学科。 C. 现在的化学研究主要靠电子计算机计算，因此可以“设计”出我们要的分子。 D. “黑洞”是不发光的星，这种星密度高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来。 13. 对选文所用的说明方法阐述不正确的是（ ） A. 用下定义的方法说明什么是物理、数学，简洁明了。 B. 用分类别的方法说明现代自然科学中的基础学科，层次井然，条理清晰。 C. 以“客人”打比方，形象地表达出星爆发时的特点。 D. 举波长比较长的红外线为例具体说明天文学的研究内容。 14. 第一段中两个加点的“这”指代的内容一样吗？现代自然科学体系从纵横两方面研究，分别研究什么？ 【答案】11. D 12. B 13. D 14. 不一样。第一个“这”指“研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系”；第二个“这”指“严密的综合起来的体系”。纵的方面：研究事物、现象的变化发展过程。横的方面：研究事物相互之间的关系。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“研究看不见的频段”错误。由原文第四段“一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等”可知，天文学不仅研究看不见的频段，还研究可见光。研究可见光时“把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究”，而不是“研究看不见的频段”。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“化学会成为通过实验来验证结果的学科”错误。由原文第三段“20世纪30年代后出现了量子化学，用量子力学的原理来解决化学问题，使化学变成应用物理的一门学问。……有朝一日化学研究会主要靠电子计算机计算”可知，随着发展化学研究可以通过电子计算机计算，而不是“通过实验来验证结果”。 C.“现在”错误。由原文第三段“有朝一日化学研究会主要靠电子计算机计算，而且可以‘设计’出我们要的分子，‘设计’出造这种分子或化合物的化学过程”可知，这是对化学未来发展的设想，而不是现在。 D.“不发光”错误。由原文第四段“其实不是洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来”可知，黑洞并非不发光，而是“光出不来”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“举波长比较长的红外线为例”错误。由“一是研究可见光”，“再就是研究看不见的频段”“天上还有一些更怪的现象”可知，具体说明天文学的研究内容时采用的是分类别的方法。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 本题有两个小问，一问一答。需要回到原文进行分析。两个“这”都是代词，代指上一句的内容。由原文第一段第一句“现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系”可知，第一个“这”指代现代自然科学是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。由原文第一段第二句“这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系”可知，第二个“这”指代自然科学是严密的综合起来的体系。 由原文第一段“现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系”可知，现代自然科学研究事物、现象的变化发展过程和研究事物相互之间的关系两个方面。“事物、现象的变化发展过程”是纵向的时间方面，“研究事物相互之间的关系”是横向的空间方面。 （二） 阅读文段，完成下面小题。 文学是灯。这样说话在今天也许有点冒险。文学其实一直就不在社会生活的中心，特别在信息时代的今天。但我仍然要说，我在文学和文化最荒凉的上世纪七十年代爱上了文学，今天，当信息爆炸——也包括各种文化信息的爆炸再次把文学挤压到一个稍显尴尬的角落的时刻，我仍然不想放弃对文学的爱。读乔尔·科特金的《全球城市史》，他谈到要成为世界名城必须具备精神、政治、经济三个方面的特质，那就是：神圣，安全，繁忙。毫无疑问，我们正在目睹世界很多大都市的繁忙。这里所说的繁忙特指对财富孜孜不倦地追求，如亚当·斯密所倡导的那样。当时有人形容他的声音在世界的耳朵里响彻了好几十年。但实现经济大国的目标，并不意味着现代公民就一定出现。而一座城市的神圣，从广义上也可以理解为高尚信仰的自觉，道德操守的约束，市民属性的认同，以及广博的人性关怀。  我想一座城市如香槟泡沫般璀璨的灯火里，一定有一盏应该属于文学。文学是灯，或许它的光亮并不耀眼，但即使灯光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表情，它就永远具备着打不倒的价值。而人心的诸多幽暗之处，是需要文学去点亮的。自上世纪七十年代初期开始，在阅读中国和外国文学名著并不能公开的背景下，我以各种可能的方式陆续读到托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、普希金、普宁、契诃夫、福楼拜、雨果、歌德、莎士比亚、狄更斯、奥斯汀、梅里美、司汤达、卡夫卡、萨特、伯尔、海明威、厄普代克、川端康成等品貌各异的著作。虽然那时我从未去过他们的国度，但我必须说，他们用文学的光亮烛照着我的心，也照耀出我生活中那么多丰富而微妙的颜色——有光才有颜色。而中国唐代诗人李白、李贺的那些诗篇，他们的意境、情怀更是长久地浸润着我的情感。从古至今，人世间一切好的文学之所以一直被需要着，原因之一是它们有本领传达出一个民族最有活力的呼吸，有能力表现出一个时代最本质的情绪，它们能够代表一个民族在自己的时代所能达到的最高的想象力。 文学是灯，这说法真的有些冒险吧？但想到任何同创造有关的活动都有冒险的因素，我也就不打算改口了。我要认真对待的是，坚持写作的难度，保持对人生和世界的惊异之情，和对人类命脉永不疲倦的摸索，以自己的文学实践去捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵。我知这是极不容易的。几年前我曾经从一个外行的角度写过一本谈论画家和绘画的小书《遥远的美》。在书的后记中我写道，几十年的文学实践使我感受到绘画和文学之间的巨大差异：在作家笔下无法发生的事情，在好画家的笔下，什么都有可能发生。我又感受到艺术和文学之间的相似：在本质上它们共同的不安和寂寞，在它们的后台永远有着数不清的高难度的训练，数不清的预演，数不清的或激昂或乏味的过程。然而完美距离我们始终是陌生而又遥远的，因为陌生，才格外想要亲近；因为遥远，才格外想要追寻。我看到在文学和艺术发展史上从来就没有从天而降的才子或才女。当我们认真凝视那些好作家、好画家的历史，就会发现无一人逃脱过前人的影响。那些大家的出众不在于轻蔑前人，而在于响亮继承之后适时的果断放弃，并使自己能够不断爆发出创新的能力。这是辛酸的，但是有欢乐；这是“绝情”的，却孕育着新生。于是我在敬佩他们的同时，也不断想起谦逊这种美德。当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮。 （选自铁凝《文学是灯》） 15. 结合全文，文章两次提到“文学是灯”这种说法是一种“冒险”，理解正确的是（ ） A. 这是从世俗的意义上讲，文学一直就不在社会生活的中心，所以把文学比作能够照亮人心灵的“灯”，是一种冒险的说法。 B. 这是因为现实社会中从来没有人提出“文学是灯”这个观点，所以是一种“冒险”。 C. 这是因为现实社会中许多人认为文学的作用是微不足道的，所以这个说法是一种“冒险”。 D. 这是因为文学要达到能够烛照人的心灵的作用是非常艰难的，所以这个说法是一种“冒险”。 16. 下列对“当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮”一句，理解正确的是（ ） A. 这句是说文学这盏“灯”是先于我们的，没有人能够超越传统，创新也是在传统基础上的，首先要尊重传统，对文学传统要有一种敬畏和“谦逊”。 B. 这是因为文学经典具有我们所无法企及的高度，所以在面对它们时要有一种“谦逊”之心。 C. 这些好的作家都是因为具备谦逊的写作态度，才使自己的作品成为经典。 D. 这句话反映出当时一些人为了创新，放弃了对文学经典的继承，“谦逊”就是针对这种现象而言的。 17. 下列对选文理解错误的是（ ） A. 选文从文学的深度出发，探讨了如何才能使文学之灯点亮人心的问题，是文章主旨的进一步深化。 B. 选文论述了文学传统的继承和未来的创新问题，重点论述了文学未来的创新。 C. 选文论述了文学传统的继承和未来的创新问题，重点论述了文学传统的继承。 D. 选文作者认为要想创作出能够照亮人心的文学作品，首先要对传统谦逊地继承，其次才是适时果断地放弃。 18. 作者认为“文学是灯”这个说法虽然有些“冒险”，却“不打算改口”，为什么？ 19. 结合全文，如何理解“文学是灯”这一标题的含义？这一标题在内容和结构上分别有什么作用？ 【答案】15. A 16. A 17. B 18. 这是因为作者坚信，任何一个人心中都应该有一盏文学之灯，因为它“能够照亮人心，照亮思想的表情”，它“具备着不打倒的价值。”而对于一个作家来说，更应该“以自己的文学实践去捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵”。 19. 含义：文学是有力量的，它能呼唤人类积极的美德，能够在极度绝望中洋溢出希望。 作用：内容上，“文学是灯”以形象的比喻揭示了文章的主旨；结构上，“文学是灯”是全文的线索，将“我”作为一个文学的两个不同的人生阶段（阅读者和创造者）的文学历程贯穿起来。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.根据第一段“文学其实一直就不在社会生活的中心，特别在信息时代的今天”可知，文学处在角落，让不被人们关注的文学成为灯是比较困难的、是冒险的。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 A.根据第三段“当我们认真凝视那些好作家、好画家的历史，就会发现无一人逃脱过前人的影响。那些大家的出众不在于轻蔑前人，而在于响亮继承之后适时的果断放弃，并使自己能够不断爆发出创新的能力”可知，好作家之所以成功是因为继承前人，并在此基础上创新。强调的是谦虚的继承传统，再去创新。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“重点论述了文学未来的创新”错误。根据第三段“于是我在敬佩他们的同时，也不断想起谦逊这种美德。当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮”可知，重点强调的是谦逊的态度，即对文学传统的继承。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 根据第二段“但即使灯光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表情，它就永远具备着打不倒的价值。而人心的诸多幽暗之处，是需要文学去点亮的”“原因之一是它们有本领传达出一个民族最有活力的呼吸，有能力表现出一个时代最本质的情绪，它们能够代表一个民族在自己的时代所能达到的最高的想象力”，第三段“我要认真对待的是，坚持写作的难度，保持对人生和世界的惊异之情，和对人类命脉永不疲倦的摸索，以自己的文学实践去捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵”可知，作者坚信每个人心中都应该有一盏文学的灯，文学对于个人成长、民族精神和时代情绪很重要，文学是黑暗中的一盏明灯，它能够指引人们走向光明，激发人们的潜能，提升个人的自信心，捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵，并与人们的鄙俗行为作斗争，是能够影响整个民族精神的力量。因此，尽管这个说法可能显得有些冒险，但她仍然坚守这一观点。 【19题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 标题含义理解：“文学是灯”这一标题寓意深远，它传达了文学对于个体成长和民族精神世界的重要作用。文学不仅仅是对现实的反映，它还具有启发思考、引导人生方向的力量。文学可以照亮前行的道路，能呼唤人类美德，极度绝望中寻找到希望。 内容上的作用：在内容上，以形象的比喻揭示了文章的主旨，强调了文学对个人和民族的深远影响。许多文学作品对作者的精神产生了重要影响，照亮了她精神深处的幽暗之地，同时给了她身心的沉稳和力气，这表明文学作品能够影响一个人的内心世界，为生活带来希望和力量。“它们有本领传达出一个民族最有活力的呼吸，有能力表现出一个时代最本质的情绪，它们能够代表一个民族在自己的时代所能达到的最高的想象力”这进一步说明了文学作为民族精神的载体，对于塑造民族性格和凝聚民族力量的重要性。 结构上的作用：在结构上，“文学是灯”这一标题起到了贯穿全文的线索作用。将“我”作为一个文学的两个不同的人生阶段（阅读者和创造者）的文学历程贯穿起来，通过多个事例展现了文学作品如何在艰难的时代背景下给予作者力量和启示，以及如何在个人的成长过程中起到引导作用，使得整篇文章结构紧凑。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 20. 下列各句中“乃”的用法，与其他三项不同的是（ ） A. 尔其无忘乃父之志 B. 乃中《经首》之会 C. 今其智乃反不能及 D. 设九宾于廷，臣乃敢上璧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。 A.代词，你的。句意：你一定不要忘了你父亲的志向!  B.副词，又。句意：又合乎《经首》乐章的节奏。 C.副词，竟然。句意：现在士大夫们的智慧竟然反而不如他们。 D.副词，才。句意：在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧。 故选A。 21. 下列各句，没有使用通假字的是（ ） A. 暴秦之欲无厌 B. 距关，毋内诸侯 C. 六国互丧，率赂秦耶 D. 相如度秦王特以诈详为予赵城 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“厌”通“餍”，满足。句意：强暴的秦国的欲望永远没有满足。 B.“距”通“拒”，守住，占据。“内”通“纳”接纳，使进入。句意：守住函谷关，不要让诸侯进来。 C.没有通假字。句意：六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？ D.“详”通“佯”，假装。句意：‌蔺相如估计‌秦王只不过用欺诈的手段假装要给赵国城邑，实际上得不到。 故选C。 22. 下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 技经肯綮之未尝 C. 故燕王欲结于君 D. 苟以天下之大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句。“镂”，（被）雕刻。句意：坚持雕刻而不放弃，金石都可以被镂空。 B.倒装句。宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，正确语序为：未尝技经肯綮。句意：不曾碰到经络相连和筋骨结合的地方。 C.倒装句。状语后置句，正常语序为：故燕王欲于君结。句意：因此，燕王想要跟您结交。 D.倒装句。定语后置句，“之”是定语后置的标志，正确语序为：苟以大之天下。句意：如果凭借偌大的天下。 故选A。 23. 下列各句，没有词类活用的是（ ） A. 木直中绳，𫐓以为轮 B. 师道之不传也久矣 C. 籍吏民，封府库 D. 骐骥一跃，不能十步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“𫐓”，使动用法，使……弯曲。句意：木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮。 B.“师”，名词作动词，从师学习。句意：从师学习的风尚不流传已经很久了。 C.“籍”，名词作动词，登记。句意：登记官吏、百姓，封闭官府仓库。 D.无词类活用。句意：骏马一跨跃，也不足十步远。 故选D。 24. 下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（ ） A. 刺客不行，良将犹在 B. 下饮黄泉，用心一也 C. 因为长句，歌以赠之 D. 余威震于殊俗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“不行”，古义，不去行刺。／今义，能力、本事欠缺，不可以。句意：燕国的刺客没有行刺，赵国优秀的将领依然健在。 B.“用心”，古义，因为用心。／今义，读书用功或对某事肯动脑筋。句意：向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。 C.“因为”，古义，于是，创作。／今义：表示原因。句意：于是作了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她。 D.古今同义。“余威”，剩余的威力。句意：他剩余的威力依然震慑着边远的地方。 故选D。 25. 下列对课文的分析不正确的是（ ） A. 《赤壁赋》是一篇文赋，保留了赋体常用的主客对话的形式，吸取了散文的笔调和手法，使文章兼具诗歌的深致情韵和散文的透辟理意。 B. 《将进酒》是唐朝浪漫主义诗人李白的代表作，诗歌的主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。 C. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过记述孔子和四个弟子言志的谈话，反映了儒家“足食足兵”“先富后教”“礼乐治国”的政治思想。 D. 《琵琶行（并序）》是一首叙事性很强的长篇抒情诗，全诗以歌女身世为明线，以诗人感受为暗线。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“叙事性很强的长篇抒情诗”错误。《琵琶行（并序）》是一首抒情性很强的长篇叙事诗，全诗以歌女身世为明线，以诗人感受为暗线。 故选D。 四、简答题（本大题共8小题，共20分） （一） 阅读文段，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ________________，________________。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 26. 请默写词中所缺的句子。 27. 一句词或一首词中最精练传神的一个字，被称为“词眼”。这首词前六句的“词眼”是哪个字？为什么？ 28. “故国不堪回首月明中”中的“月”有什么象征意义？为什么词中两次提到“月”这个意象？ 29. 揣摩全词的内容和意境，将“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。 【答案】26. 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 27. 前六句的“词眼”是“改”字，词人将美景与悲情、往昔与当今、景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻了出来。 28. “月”有思乡、忧伤的象征意义，词中两次提到“月”，表达了词人思念故国的忧愁。 29. 示例：此刻，我的悲慨之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水，一发而不可收。若要问我心中有多少哀愁，就如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。 【解析】 【26题详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“雕栏”“砌”“朱颜”。 【27题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌诗眼的能力。 词眼“改”，写出了词人的“物是人非“，不仅仅是宫女朱颜已改，这里暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感慨！一切皆因“改”字而起。词人将美景与悲情、往昔与当今、景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻了出来。 【28题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 首先，“月”是古代文人墨客常用的象征物之一，常常被用来表达思乡之情、离愁别绪等情感。在“故国不堪回首月明中”中，“月”被用来表达他对故国的思念和哀愁。其次，“月”在古代文化中还常常被用来象征时间的流逝和生命的短暂。在《虞美人》中，李煜两次提到“月”，一方面表达了他对故国的怀念之情，另一方面也表达了他对生命无常的感慨和对时间流逝的无奈。“月”在《虞美人》中具有多重象征意义，既表达了李煜对故国的思念和哀愁，又表达了他对生命无常和时间流逝的感慨。 【29题详解】 本题考查学生语言表达之扩展语段的能力。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，这是作者表达自己内心愁绪的诗句。李煜以江水为喻，形象地描绘了自己无尽的愁绪，如同江水般滔滔不绝，滚滚东流。这种愁绪源自他对故国的思念和哀愁，以及对生命无常和时间流逝的感慨。扩写时可以围绕“愁”展开想象，进行合理的创造，修辞可以参考原文用比喻，将内心愁绪比做春水。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 北伐胜利之后，我们的兴致很高。有一天在先生家中吃饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝的更多，不记得如何说起，说到后来我便肆口乱说了。我说：“我们国家整理好了，不特要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏伊士运河以西，自北冰洋至南冰洋，除印度、波斯、土耳其以外，都要‘郡县之’。”蔡先生听到这里，不耐烦了，说：“这除非你作大将。”蔡先生说时，声色俱厉，我的酒意也便醒了。 此外如此类尚多，或牵连他人，或言之太长，姑不提。即此三事，已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。 蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。大凡中国人以及若干人，在法律之应用上，是先假定一个人有罪，除非证明其无罪；西洋近代之法律是先假定一人无罪，除非证明其有罪。蔡先生不特在法律上如此，一切待人接物，无不如此。他先假定一个人是善人，除非事实证明其不然。凡有人以一说进，先假定其意诚，其动机善，除非事实证明其相反。如此办法，自然要上当，但这正是《孟子》所谓“君子可以欺其方，难罔以非其道”了。 （选自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》） 30. 概括选文第一段的主要内容，并说说表现了蔡先生怎样的人格魅力。 31. 选文第一段运用了哪些描写手法来刻画蔡先生的人物形象的？ 32. 选文划线句中“高深的理想”的含义是什么？ 33. 请简要分析选文第三段所引孟子的话的含义和作用。 【答案】30. 第一段写先生斥责“我”信口开河“驱逐”“西洋鬼子”，表现了先生尊崇自由平等博爱思想，实践儒家“己所不欲，勿施于人”的精神。 31. 语言描写、神态描写。例如语言描写“这除非你作大将”，神态描写“声色俱厉”，写出了蔡先生的责人之严。 32. 尊重人权，重视作为个体的人的权利和自由，这种思想在当时具有反封建意义，既得西方先进文化“自由平等博爱”之精髓，又体现中国儒家仁者爱人的“恕”的精神。 33. 含义：君子可以拿合乎情理的事去欺骗他，却不可以拿不合情理的事去欺骗他。作用：说明先生以“恕”的修养，公正平等地对待他人，是“仁”和“智”的体现。 【解析】 【30题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 选文第一段主要叙述了作者在北伐胜利后酒后狂言，要灭了日本，赶走洋鬼子，还要统治全世界。这种信口开河的行为遭到蔡元培的严厉指责，可见蔡元培先生反对这种侵略战争，世界上所有民族都有生存的权利和自由，这充分体现了他自由平等博爱的思想。这种思想的源于他的“推己及人”，中国经受了侵略，深受苦难，又何必侵略他国呢？这就是孔子所说的“己所不欲，勿施于人”。 【31题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 通过“这除非你作大将”这句话，我们可以看出蔡先生对“我”的言论持有严肃的态度，他的语气严厉，不容置疑。同时，“声色俱厉”“不耐烦了”这一神态描写则进一步强调了蔡先生的严肃和严厉，使得他的形象更加鲜明。 【32题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 “高深的理想”在文中所指的具体内容，就是其后说明的“他先假定一个人是善人，除非事实证明其不然”，这是一种尊重人权，重视个体权利和自由的思想。如原文中提到“大凡中国人以及若干人，在法律之应用上，是先假定一个人有罪，除非证明其无罪；西洋近代之法律是先假定一人无罪，除非证明其有罪。”这说明蔡先生的这种思想，与当时的大多数中国人不同，具有反封建意义，而与西方的“自由平等博爱”思想一致。与后文结合分析，这种思想又与中国儒家仁者爱人的“恕”的精神相契合。 【33题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 “君子可以欺其方，难罔以非其道”可翻译为“君子可以拿合乎情理的事去欺骗他，却不可以拿不合情理的事去欺骗他”。这句话强调的是君子在与人交往中，可以用合乎情理的事情来引导或劝解对方，但不能用违背情理的事情去欺骗对方。用在第三段中，作者想表达的是蔡元培先生尊重每个人的权利和尊严，不轻易欺骗他人，即使是用合乎情理的事情去引导对方，也必须是出于善意和真诚。结合全文来看，这句话的作用就是说明蔡先生以“恕”的修养，公正平等地对待他人，体现了“仁”和“智”。这种高尚的品质和修养，使得蔡先生成为一位真正的君子，赢得了人们的敬仰和尊重。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读文段，完成下面小题。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 （选自苏洵《六国论》） 34. 选文第三段运用的对比不包括的是（ ） A. 秦国因作战胜利得到的土地少，而接受贿赂得到的土地多。 B. 诸侯因作战失败失去的土地少，而贿赂秦国失去的土地多。 C. 祖辈父辈创业很艰辛，子孙后代割让土地很轻率。 D. 诸侯现在割让城池的少，而诸侯将来割让城池的多。 35. 解释下列加点的词语。 （1）不赂者以赂者丧 （2）思厥先祖父 36. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）赂秦而力亏，破灭之道也。 （2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 37. 选文画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？ 【答案】34. D 35. （1）因为，由于（2）他们的 36. （1）贿赂秦国就使得力量亏损了，这是亡国的原因。 （2）既然这样，那么诸侯的土地是有限的，残暴的秦国的欲望是没有满足的，送给他的东西越多，秦国侵犯他们就越厉害。 37. 比喻论证、引用论证。说明用土地贿赂秦国必然招致灭亡的严重后果。 【解析】 【34题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 ①秦战胜得到的土地与和受贿得到的土地的对比，通过对比表明六国割地送给秦国土地之多，秦国不战而获，批判六国的妥协政策。故A正确。②六国战败失去的土地与割地贿赂失去的土地的对比，说明赂秦的恶果。故B正确。③六国祖先创业的艰难与六国子孙割地的不珍惜形成对比，祖辈与子孙对待土地的态度之间的对比。故C正确。 故选D。 【35题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家灭亡。 （2）句意：想到他们的祖辈和父辈。 【36题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“赂秦”，割让土地或给予财宝等方式来讨好或安抚秦国； “力亏”，国力的损耗； “破灭”，国家的衰败或灭亡； “道”，原因或途径；“破灭之道也”，判断句，翻译为“是……”。 （2）“然则”，既然这样，那么；“厌”，通“餍”，满足。 【37题详解】 本题考查学生分析论证方法的能力。 引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，增强说服力；运用比喻把用土地贿赂秦国就像抱着柴火去救火，生动形象地说明不能以地事秦，以地事秦不能从根本上解决问题，必然招致灭亡的严重后果。 参考译文： 六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人会问：“六国接连灭亡，都是因为有贿赂秦国的吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：‘弊病在于贿赂秦国’。” 秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，实际多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，实际也要多到百倍，那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，当然不在于战争。他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，将它们送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足，（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急迫，所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。以至于落到全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。 （选自苏洵《六国论》） 六、口语交际（8分） 38. 按要求写作。 2023年2月初，旅美熊猫“乐乐”离世，紧接着大熊猫“丫丫”的健康状况引发网友关注。大家迫切地希望“丫丫”能够尽快回国。最终，在有关部门和各界爱心人士的共同努力下，旅美大熊猫“丫丫”成功回国。请你就“丫丫”回国进行现场报道。要求：字数在150字左右，文中不得透露真实的校名和人名等相关信息。 【答案】例文： 热烈欢迎大熊猫“丫丫”回国 各位听众，各位观众，今天是4月27日，赴美二十载的国宝熊猫“丫丫”终于要回来了！我现在就在上海浦东机场，向您报道现场的情况。 在浦东机场外，聚集了很多热心的市民，他们仰着头眼睛紧紧地盯着天空。我们来采访一下他们。 记者：“您好，对于丫丫回国，您有何感触？” 热心市民：“我感觉特别激动。作为国宝，丫丫代表了中国的文化和民族精神，它能回国，我真的很开心。同时，我也非常担忧她的身体健康状况。” 记者：“好的，谢谢您！” 16时许，随着一阵欢呼声，航班FX9759划破长空，出现在了镜头里。 “看到没有，那是丫丫。” “丫丫回家了，丫丫！” 16时26分，飞机降落，“丫丫”终于回到了祖国的怀抱。工作人员在第一时间为“丫丫”送上了新鲜的竹子。落地后，“丫丫”在兽医和工作人员的陪护下被运送至封闭隔离检疫区。 对于“丫丫”在上海动物园为期一个月的隔离生活，我们将持续为您报道。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之撰写现场报道的能力。 从题干所给信息看，要求“进行现场报道”，现场报道就是新闻记者在新闻事件现场手持话筒将新闻事件的发生、发展向观众做口头叙述，同时通过镜头展示现场动态和环境。背景是“旅美大熊猫‘丫丫’的健康状况引发关注，在有关部门和各界爱心人士的共同努力下，成功回国”，要求“就‘丫丫’回国进行现场报道”。 现场报道的题目要说明新闻主要事件，“热烈欢迎大熊猫‘丫丫’回国”，写作时要居中。 开头通常会说明事件发生的地点、时间、背景等信息，以便观众快速了解事件的基本情况。称呼“各位听众，各位观众”；简单介绍背景“赴美二十载的国宝熊猫‘丫丫’终于要回来了！我现在就在上海浦东机场，向您报道现场的情况”。 报道主体可以采访相关人员，可以采访热心市民，询问感触；捕捉关键瞬间，抓住最具代表性和感染力的瞬间进行报道，即航班出现与飞机落地，“航班FX9759划破长空，出现在了镜头里”“16时26分，飞机降落，‘丫丫’终于回到了祖国的怀抱”；描写相关人员的表现，“看到没有，那是丫丫”；描写“丫丫”回国后的安排与生活。 结束语则通常会总结事件的影响、后续发展或者相关人员的态度观点等，比如“对于‘丫丫’在上海动物园为期一个月的隔离生活，我们将持续为您报道”。 总之，现场报道要能体现对“丫丫”回国的欢迎，反映了国内社会对大熊猫的关爱。 七、综合实践（8分） 39. 语文综合实践 你所在的学校将开展一次“古代文化常识竞赛”综合实践活动。请你设计活动方案，完成以下任务。 （1）请明确本次活动的目的。 （2）请你为本次活动拟写一则宣传标语。 （3）请写出两个古代文化常识。 （4）你准备如何展示本次活动的成果？ 【答案】（1）通过本次活动，增加大家古代文化常识的储备量，点燃大家积累古代文化常识的热情。 （2）传学及古今，经略贯华夏 （3）明清两代的科举考试，凡在乡试、会试、殿试中都得第一，连续考中解元、会元、状元者称“连中三元”；古代音律：宫、商、角、徵、羽。 （4）制作文化常识手抄报，学校公众号发布消息。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生组织实践活动的能力。 要体现本次活动的主题，体现综合实践的意义，围绕活动的主题“古代文化常识竞赛”来拟定活动目的，通过本次活动，增加大家古代文化常识的储备量，点燃大家积累古代文化常识的热情。通过实践活动，培养同学们的分析和解决问题的能力，提高学生的文化素养和综合素质。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之拟写宣传口号的能力。 为活动拟写宣传口号，需注意以下几点：明确目标受众，突出活动亮点，简洁明了，创意十足，易于传播。活动的性质决定了受众的喜好和需求，从而有助于制定更具吸引力的宣传口号。突出活动主题，让受众一眼就能看出活动的核心价值。确保宣传口号具有独特性，使受众容易记住并愿意传播。宣传口号要简洁易懂，避免过长导致受众记不住。语言优美：尽量使用富有美感的语言，使宣传口号更具吸引力。如：探寻古代文化，点亮智慧之光。 【小问3详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 首先，从中国古代文化中选择两个具有代表性的文化常识。其次，对所选的文化常识进行深入理解，包括其历史背景、意义和影响等。将理解的文化常识信息进行整理，确保回答清晰、准确。最后，用简洁明了的语言表达所选的文化常识，确保答题的清晰和准确。 示例：古时，弟兄的排行为伯、仲、叔、季；庠序，指古代的地方学校，商代叫序，周代称庠，后也泛称学校或教育事业。 【小问4详解】 本题考查学生综合实践的能力。 准备展示本次活动的成果，可以考虑以下几个方面： 确定展示目的：首先，明确展示活动成果的目的，即为了让参与者了解和欣赏学生在活动中的表现和收获。 选择展示方式：根据活动内容和成果特点，选择合适的展示方式。可以考虑竞赛成绩、学习报告、心得体会、书画展示、视频记录、黑板报、手抄报、社交媒体等多种方式。 策划展示内容：确定展示的内容，包括活动照片、视频、成绩、作品等。内容应全面反映活动的过程和成果，突出学生在活动中的参与和成长。 展示成果的方式：根据选择的展示结果类型，制作相应的展示材料。例如，制作电子展板、印刷纸质材料等。确定展示的平台，如学校内部展板、社交媒体等。选择合适的平台可以确保更多的人能够看到展示的内容。 示例：制作文化常识书画作品汇编，学校视频号发布消息。 八、应用文写作（10分） 40. 根据要求完成小题。 ×市微光志愿者协会为了更好地弘扬文明，服务社会，欲招募一批新志愿者。凡年满18周岁、身体健康且有劳动能力、乐于奉献、业余时间灵活的市民均可报名参加。报名者可直接到微光志愿者协会填写志愿者申请登记表；或登录微光志愿者网站下载志愿者注册登记表填写，然后将申请表送至微光志愿者协会（报送时请携带身份证原件和复印件、2张一寸照片）。联系人：×××，电话：×××××××××××。 请你据此撰写一则招募启事。要求：格式正确，内容完整，250字左右。 【答案】示例： 招募启事 为了更好地弘扬文明，奉献社会，帮助他人，协会将招募一批新的志愿者，扩大志愿者队伍。 一、招募时间： ××××年××月××日至××××年××月××日 二、招募地点： 微光志愿者协会（××路××号） 三、招募要求： 1.年满18周岁，身体健康且有劳动能力。 2.乐于奉献，吃苦耐劳。 3.业余时间灵活，可支配时间较长。 四、招募方式： 可直接到微光志愿者协会填写志愿者申请登记表；或登录微光志愿者网站下载志愿者注册登记表填写，然后将申请表送至微光志愿者协会（××路××号），报送时请携带身份证原件及复印件和2张一寸照片。 联系人：××× 联系电话：××××××××××× 微光志愿者协会 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：招募启事。 招募启事一般由三部分组成。 1．标题：在第一行正中写上启事的名称。这里可写“招募启事”。 2．正文：在标题下面另起一行，空两格写启事的内容。要写明招聘的原因（为了更好地弘扬文明，服务社会）、工作性质、对象、条件（年满18周岁、身体健康且有劳动能力、乐于奉献、业余时间灵活的市民）、方式（直接到微光志愿者协会填写志愿者申请登记表；或登录微光志愿者网站下载志愿者注册登记表填写，然后将申请表送至微光志愿者协会，报送时请携带身份证原件和复印件、2张一寸照片）、时间、地点等有关招聘的具体情况。 3．结尾：在启事的最后，写发布启事的单位名称或个人姓名，注明地址、联系方式和日期等。署名放在正文右下方，日期写在署名之下。这里署名是微光志愿者协会。 九、作文（50分） 41. 作文。 有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇，迎来峰回路转。 有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。”没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。 有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不做。”顺境不做、满而不盈，才称得上是真正的大智慧。 请结合上述材料，以“顺境·逆境·绝境”为题写一篇文章，说说你的感受与思考。 要求：①选好角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息：①不少于600字。 【答案】例文： 顺境·逆境·绝境 生活是一条漫长而曲折的道路，它时而平坦开阔，时而崎岖险峻。在这条道路上，我们会遇到顺境、逆境，甚至是绝境。这些不同的境遇，考验着我们的意志和智慧，塑造着我们的品格和力量。 在顺境中，我们如鱼得水，一切似乎都顺风顺水。然而，正如古人所言：“顺境不做，满而不盈。”在顺境中，我们更需保持谦逊和清醒，不被胜利冲昏头脑，不因成功而骄傲自满。真正的智慧，是在顺境中不忘初心，保持谦和，继续前行。 逆境则是生活的另一面镜子，它让我们遍体鳞伤，却也让我们更加坚强。海明威曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”逆境考验我们的韧性和勇气，让我们在挫折中学会坚持，在失败中汲取教训。唯有内心强大，我们才能在逆境中越挫越勇，迎来转机。 至于绝境，它似乎是无路可走的死胡同，但实则不然。绝境并非没有出路，而是需要我们怀有绝地反击的勇气。正如一句话所说：“没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。”在绝境中，我们需要保持冷静和坚定，寻找突破口，用勇气和智慧冲破迷雾，迎来新的希望。 生活不会总是一帆风顺，也不会永远处于低谷。无论是顺境、逆境还是绝境，都是生活的一部分，都是成长的必经之路。我们要学会在顺境中保持谦逊，在逆境中坚持勇气，在绝境中寻找希望。这样，无论生活给予我们什么，我们都能以更加成熟和坚强的姿态去面对。 最终，我们会发现，生活给予我们的不仅是经历，更是成长。那些曾经让我们痛苦的伤口，最终都将成为我们最坚强的盔甲。让我们带着这份坚韧和智慧，继续在生活的旅途上勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 作文材料包含了三个观点，每个观点都围绕着生活的不同阶段或状态，即顺境、逆境和绝境。材料中的第一个观点强调了即使在顺境中，人们也应该保持自我控制，避免过度自满或骄傲。这涉及到自我反省和自我管理的能力，顺境不忧。第二个观点指出，逆境虽然会带来痛苦和挑战，但也是成长和强化自我的机会。这里的核心思想是，绝境不慌。第三个观点讨论了在看似无望的情况下，人们应如何保持希望并寻找出路。这里强调的是，即使在最困难的时刻，也不应该放弃，而是要有勇气去反击和寻找突破，顺境不傲。人生无论处于何种境地，至少我们可以把握住自己的心态，不张狂，不退缩，不慌乱，始终保持积极的状态。这样，就能行稳致远。适合写作议论文。 开篇可以引用一些名言或生活哲理，作为引入主题的引子，比如：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”描述顺境时人们可能遇到的挑战，如自满和骄傲，并提出在顺境中保持谦逊和自我反省的重要性。通过具体的例子或故事，展示逆境如何成为个人成长的催化剂，强调在逆境中保持坚韧和勇气的重要性。讨论绝境的概念，指出即使在看似无望的情况下，也要保持希望和寻找出路，用勇气和智慧去打破困境。引导读者进行反思，思考自己在顺境、逆境和绝境中的行为和心态，以及如何做出改变。在文章的结尾部分，总结全文的观点，强调无论面对何种境遇，保持积极态度和正确应对策略的重要性。 立意： 1.顺境逆境绝境，都是心境。 2.心态与环境的互动。 3.生活是一场修行，心态是修行的钥匙。 恭喜你，完成了本次测试，请再仔细检查一遍吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $