2-4.12汇报课

2-4.12汇报课 教学名称 撕名牌(汇报课) 教学目标 1.复习四驱车装置 2.锻炼综合编程能力 3.锻炼孩子想像力与团队合作能力 4.展现学生一期课程所获得的知识与能力变化 教学用具 直流马达2个、编程主板2个、遥控器1个、触碰传感器1个 其余器件若干 （助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西） 教学过程 1、 课堂引入（10min） 感谢各位家长在百忙之中抽空来到迪瓦科技中心，陪孩子进行一场科技之旅。我们邀请家长来的目的是为了让您清楚的了解孩子在迪瓦究竟学的怎么样，看看他们学到了什么知识、制作了什么样的机器人。下面请大家观看PPT。（PPT前面主要播放每位学员上课时的照片，他们制作机器人的小视频，每位学员的照片和视频都要有，尽量做到丰富多彩）。然后进行知识点回顾及提问，老师自己根据上课情况，列举教给他们的知识并提问。（提问之前告诉学员队长准备了丰厚的积分奖励，提高他们的积极性。） 一个编程学期过去了，从最刚开始的枯燥的学习编程软件，到自己动手设计机器人，我们一起学习、成长、欢乐。我们做过了很多的机器人，（学员风采的照片展示）这一节课是我们的公开课，现在我要对大家进行考试了。 2、 编程考试：（15min） 由上课老师出题，分为必答题和选答题，分别奖励适当积分。 1、 回答出这一期任意三个学过的作品？ 2、 这一期用到了哪些传感器？哪些执行器？ 3、 学习到了哪些物理知识？（杠杆原理、齿轮原理）学生回答不出来的时候，老师及时讲解。 1. 遥控编程2.红外开关编程3.触碰开关编程4.（部分课程机器人的编程） 2. 保证每个学员有一次上台展示的机会，通过大屏幕实时显示学员的编程。 同学们都顺利的完成了考试，接下来呢我们要进行撕名牌大战。 三、搭建/编程设计：（15min） 自由设计，每一个机器人背后有一个触碰传感器，不得遮挡，编辑程序，触碰传感器被撞到的时编写STOP，LED灯同时亮起 四、游戏:（35min） 分组对抗，当触碰传感器被撞到的时候，即为被撕掉名牌，被判OUT 五、课后反思（10min）： 1、总结输掉的原因 2、延续：团队凝聚力的重要性 3、预告下期课程 六、整理器材（5min） 1.器材分类放入器材箱 2.电脑关机 3.桌椅板凳摆放整齐 4.垃圾随手带走或扔到垃圾箱 注意事项 在动机引导的过程中，如果孩子回答不出，可以加以提示或者以图画书中的情节作引导 讨论时，不要偏离主题 在操作时，如有孩子不想参与，就不必勉强他。但一定要观察其行为表现，一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来 （展开活动中，需要注意的问题，包括搭建、课堂纪律等等） 学科网（北京）股份有限公司 $$