第四课 准确把握概念同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课 准确把握概念同步练习 一、单选题 1．下列选项中的概念关系与“土豆-马铃薯”一致的是（   ） A．坦克-战车 B．团员-非团员 C．萝卜-青萝卜 D．番茄-西红柿 2．某班政治学习小组，在讨论概念之间的外延关系时，作出如下判断，正确的是 （     ） 甲同学：“共产党员”与“人大代表”是全同关系；“大学生”与“球迷”是交叉关系 乙同学：“三叉戟飞机”与“飞机”是种属关系；“天文现象”与“日食”是属种关系 丙同学：“三角形”与“等边三角形”是属种关系；“食盐”与“氯化钠”是全同关系 丁同学：“《三体》作者”与“刘慈欣”是全同关系；“山西”与“中国”是全异关系 A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 3．定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。下列选项符合正确定义的有（   ） ①新时代中国是睡醒的“东方雄狮”        ②商品是用于交换的劳动产品 ③无理数就是无限且不循环的小数            ④不正当竞争是正当竞争的反面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．下列诗句中,属于真判断的是(   ) ①横看成岭侧成峰 ②何当共剪西窗烛 ③钟山只隔数重山     ④黄河之水天上来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．推理可以分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理。这一划分所犯的逻辑错误是（   ） A．划分不全 B．划分标准不一 C．多出子项 D．同语反复 6．2024年央视春晚小品《咱家来客了》中，店主对顾客慷慨地说“你吃，就完了”，顾客惊恐地重复：“吃，就完了”。同样的一句话，之所以产生两种心情和效果是因为（   ） ①实践和场合不同，往往导致同一个语词可能表达不同概念 ②混淆概念会违背同一律要求，影响思维的确定性和同一性 ③不同人思维风格不同，未必都是对事物本质及规律的反映 ④思维能够形成有别于客观实际的认识，推动形成抽象思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。下一个正确的定义，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性，遵循必要的逻辑规则。下列分析正确的是（   ） ①劳动合同是劳动者与企业确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议——定义正确，运用了种差加属概念的方法 ②建筑师不是科学家——犯了“定义过宽”的逻辑错误 ③工业是生产工业品的社会生产部门——犯了“循环定义”的逻辑错误 ④人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员——犯了“定义过窄”的逻辑错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．概念是逻辑思维的细胞。概念出了问题，相关的思维也就会不正确。下列选项分析不正确的是（    ） ①中国与山东，从概念的外延上看属于属种关系 ②法律意义上的父母包括生父母和养父母，其犯了“划分不全”的逻辑错误 ③完全民事行为能力人与无民事行为能力人，从概念的外延上看属于反对关系 ④成年人就是已经成年的人和证据就是证明的根据，均犯“同语反复”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．划分是明确概念外延的一种方法 ,对概念进行划分的时候要遵循一定的逻辑规则。下列划分正确的是（   ） A．艺术可以分为古代艺术、现代艺术、当代艺术、外国艺术 B．哲学的基本派别可以分为唯物主义、唯心主义、形而上学唯物主义 C．判断可以分为简单判断、联言判断、假言判断、选言判断 D．诉讼的主要类型包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼 10．（22-23高二下·江苏南京·期末）明确概念的外延，我们可以根据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列选项符合划分规则的是（   ） A．选票分为赞成票和反对票 B．思维形式分为概念、判断和推理 C．一年分为春、夏、秋、冬四季 D．农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 11．联系所学概念之间的外延关系相关知识，分析下列有关我国自然、社会领域的概念与图示对应正确的是（   ） ①全同关系，例：A：人民法院B：审判机关 ②属种关系，例：A：社会保障B：社会福利 ③矛盾关系，例：A：东部地区B：西部地区 ④反对关系，例：A：自然资源B：社会资源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．战国时期的著名哲学家公孙龙曾有一个著名的“白马非马”哲学命题（如图）。从逻辑的角度看，公孙龙的论断（    ） ①否定了“马”与“白马”之间的属种关系，陷入诡辩 ②从外延上明确“马”的概念，区分了种属概念的差异 ③从概念与外延两个方面论证了一般与特殊的辩证思想 ④明确了“马”与“白马”都具有确定的属性和明确的范围 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．“珠穆朗玛峰”与“世界上的最高峰”之间具有（   ） A．全同关系 B．交叉关系 C．属种关系 D．矛盾关系 14．要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要正确运用定义的方法，正确地认识对象，把握其本质属性。下列定义与所犯逻辑错误对应正确的有（   ） ①艺术就是用语言文字来表达的艺术——犯了“定义过宽”的错误 ②医生是行走在生与死之间的守护者——犯了“比喻定义”的错误 ③商品就是用人民币交换的劳动产品——犯了“循环定义”的错误 ④民主主义者就是信仰民主主义的人——犯了“同语反复”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”(   ) A．是“汽车”的种概念 B．反映了汽车的本质属性 C．与“汽车”相比，其外延大 D．与“汽车”的外延不相容 16．习近平总书记在党的二十大报告中指出，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。下列对“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”这一定义理解正确的是（    ） ①“最广泛、最真实、最管用”揭示了全过程人民民主与其他民主在本质属性上的差别 ②“民主”所指的对象范围包含“全过程人民民主”所指的对象范围 ③这一概念的定义项和定义联项分别是“全过程人民民主”与“是” ④“全过程人民民主”与“民主”是属概念和种概念的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 17．议题 概念的含义 情境分析 材料一  概念是思维的细胞，只要我们进行逻辑思维，就一刻也离不开概念。首先，概念反映了事物的本质属性，人们掌握了概念，就能把这一类事物同别的事物区分开来。其次，由于概念更普遍、更深刻地反映了客观事物，人们掌握了概念，就能突破直观的局限，真正理解客观事物。再次，概念既是人们对客观事物的认识的总结成果，又是人们获得新认识的起点。只有概念明确，才能恰当地作出判断，才能进行合乎逻辑的推理，才能获得正确的认识。总之，概念是思维的基本单位，只要我们在进行逻辑思维，就一刻也离不开概念。 材料二  《三国演义》中，侍者夜间为曹操拾被，被曹操所杀。曹操杀了侍者并说自己追悔梦中杀人。杨修说：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！” 思维碰撞 (1)结合材料一，说明什么是概念以及它是如何反映事物属性的。 (2)利用概念的相关知识，谈谈你对材料二中杨修的话的认识。 18．阅读材料，完成下列要求。 （1）《史记》的作者与司马迁； （2）动物与马； （3）马与动物； （4）中学生与球迷； （5）团员与非团员； （6）输与赢； 运用所学遵循逻辑思维规则的知识，分析每组概念之间是什么关系？ 19．阅读材料，完成下列要求。 长期以来，美西方的知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路，极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。随着中国特色社会主义伟大实践的推进，中国共产党对中国式现代化进行了成功探索，从而使得现代化从“单选题”变成了“多选题”。中国式现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景。 运用概念的知识，指出“现代化=西方化”的错误，并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的重要意义。 20．阅读材料，完成下列要求。 在深圳市宝安区中心血站旁设立的无人机起降点，搭载着血液和血液制品的丰翼无人机腾空而起，飞往中山大学附属第七医院；深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”……低空经济作为我国经济发展的一匹黑马，正以一种“强势”的姿态进入人们的视野，成为中国的战略性新兴产业之一。 “低空”指距正下方地平面垂直距离在1000米以下，根据不同地区特点和实际需要可延伸至4000米的空域。“低空经济”则是以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，涉及低空飞行、航空旅游、支线客运、通航服务、科研教育等众多行业的经济概念，是辐射带动效应强、产业链较长的综合经济形态。 某中学高二同学在阅读相关材料后，对“低空经济”概念作出了如下定义： 甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”。 乙：低空经济是战略性新兴产业。 丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 结合材料，运用“准确把握概念”的相关知识，请你对三位同学给“低空经济”概念下的定义进行评析。 参考答案： 1．D 【详解】D：土豆-马铃薯属于全同关系，番茄-西红柿也属于全同关系，所以D正确。 ABC：坦克-战车属于种属关系，团员-非团员属于全异关系，萝卜-青萝卜属于属种关系，ABC不符合题意。 故本题选D。 2．C 【详解】乙：“三叉戟飞机”是“飞机”的一种，二者是种属关系；“天文现象”里包含“日食”，二者是属种关系，乙同学说法正确。 丁：“《三体》作者”就是“刘慈欣”，二者是全同关系；山西是一个省，中国是一个国家，二者是全异关系，丁同学说法正确。 甲：“共产党员”与“人大代表”是交叉关系，甲同学说法错误。 丙：“食盐”中还包含其他成分，不只是氯化钠，二者不是全同关系，丙同学说法错误。 故本题选C。 3．C 【详解】①：新时代中国是睡醒的“东方雄狮”犯了“比喻定义”的逻辑错误，①排除。 ②③：给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。定义由被定义项、定义项和定义联系三部分组成。商品是用于交换的劳动产品、无理数就是无限且不循环的小数都正确地认识了论对象，把握了其本质属性，遵循了必要的逻辑规则，都是正确的定义，②③正确。 ④：不正当竞争是正当竞争的反面，定义项直接地包含被定义项，犯了“同语反复”的逻辑错误，④排除。 故本题选C。 4．A 【详解】①③：横看成岭侧成峰和钟山只隔数重山均符合实际，是真判断，①③符合题意。 ②：何当共剪西窗烛是疑问句，不属于判断，②不符合题意。 ④：黄河之水天上来属于夸张的手法，并不符合客观，所以不属于真判断，④不符合题意。 故本题选A。 5．B 【详解】B：演绎推理、归纳推理、类比推理是根据个别与一般的辩证关系来划分的；必然推理与或然推理是从前提与结论之间是否有必然联系的角度来划分的。可见，题中划分犯了“标准不一”的逻辑错误，B符合题意。 AC：子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。本题的划分没有涉及“划分不全”或“多出子项”，排除AC。 D：定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。这是明确概念内涵的定义方法，不是划分，排除D。 故本题选B。 6．A 【详解】①：实践和场合不同导致同一个语词可能表达不同概念。在这个例子中，确实是语境(场合)的不同使得同一句话有了不同的解读，所以这一点是正确的。①符合题意。 ②：在双方的对话中，“你吃，就完了”和“吃，就完了”没有保持自身的同一性，影响思维的确定性，会混淆概念，②正确。 ③：说法正确，但材料强调的是同一个语词表达不同的概念，与反映事物的本质及规律无关，③不符合题意。 ④：思维能够形成有别于客观实际的认识，强调的是思维的能动性，与题意无关；思维能够形成有别于客观实际的认识，不一定形成抽象思维，也可以推动形成形象思维，④不符合题意。 故本题选A。 7．D 【详解】①：定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。 这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，劳动合同是劳动者与企业确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，犯了“定义过窄”的逻辑错误，①错误。 ②：定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。建筑师不是科学家犯了“否定定义”的逻辑错误，②错误。 ③：定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。工业是生产工业品的社会生产部门犯了“循环定义”的逻辑错误，③正确。 ④：人民代表大会的代表是国家权力机关的组成人员，人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员犯了“定义过窄”的逻辑错误，④正确。 故本题选D。 8．B 【详解】本题属于逆向选择题。 ①：“中国”的外延不包含“山东”。从概念的外延上看，“中国”与“山东”属于全异关系，①说法错误但符合题意。 ②：法律意义上的父母包括生父母、继父母和养父母，说明法律意义上的父母包括生父母和养父母，其犯了“划分不全”的逻辑错误，②说法正确但不符合题意。 ③：反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。完全民事行为能力人与无民事行为能力人，从概念的外延上看属于反对关系，③说法正确但不符合题意。 ④：定义规则要求定义项中不能直接或间接地包含被定义项。如果直接包含被定义项，犯的逻辑错误是“同语反复”。“成年人就是已经成年的人”犯“同语反复”的逻辑错误；而证据就是证明的根据是正确下定义，④说法错误但符合题意。 故本题选B。 9．D 【详解】A：古代文学、现代文学、当代文学是按时期划分，外国文学是按国别划分，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，A划分错误。 B：形而上学唯物主义属于唯物主义，犯了“越级划分”的逻辑错误，B划分错误。 C：简单判断是依据判断本身是否包含其他判断划分的，联言判断、假言判断、选言判断是根据所用的联结词的性质不同对复合判断进行划分的，犯了“划分标准不一”的错误，C划分错误。 D：按照诉讼的类型，可以分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，该划分符合逻辑规则，D划分正确。 故本题选D。 10．B 【详解】B：思维形式分为概念、判断和推理，符合划分的逻辑规则，是一个正确的划分，B正确。 A：选票可以分为赞成票、弃权票和反对票，该划分犯了“划分不全”的逻辑错误，A排除。 C：“一年分为春、夏、秋、冬四季”不是对概念外延的划分，春、夏、秋、冬四季不是“一年”这一属概念的种概念，C排除。 D：棉花、黄麻属于经济作物，经济作物与粮食作物属于同一层级，该划分犯了“越级划分”的逻辑错误，D排除。 故本题选B。 11．A 【详解】①：全同关系指的是两个概念的外延完全相同，人民法院是我国审判机关，人民法院与我国审判机关外延完全相同，①正确。 ②：属种关系指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，社会保障的内容之一就是社会福利，②正确。 ③：矛盾关系指的是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。东部地区与西部地区属于反对关系，③不选。 ④：反对关系指的是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延，自然资源与社会资源属于矛盾关系，④不选。 故本题选A。 12．B 【详解】①：属种关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。外延大的为属概念﹐外延小的概念为种概念﹐“马”与“白马”之间是属种关系，而“白马非马”否定了“马”与“白马”之间的属种关系，①正确。 ②：“白马非马”没有看到白马和马两个概念在外延上的种属关系，不懂得白马也是马，②排除。 ③：公孙龙夸大了白马的个性、特殊性，而否定了白马作为马的共性、普遍性，割裂了（而不是论证了）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，③错误。 ④：公孙龙的论断强调马和白的不同，看到了马和白马两个概念在内涵上的区别，一个内涵是动物，一个是颜色，明确了“马”与“白马”都具有确定的属性和明确的范围，④正确。 故本题选B。 13．A 【详解】A：全同关系是指两个概念的外延完全相同。“珠穆朗玛峰”和“世界上的最高峰”是指同一对象，因此二者是全同关系，A符合题意。 B：交叉关系是指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，“珠穆朗玛峰”和“世界上的最高峰”是指同一对象，外延完全相同，B不符合题意。 C：属种关系指一个概念的外延包含着另一个概念的外延，外延大的那个概念是属概念，外延小的那个概念是种概念。“珠穆朗玛峰”和“世界上的最高峰”是指同一对象，外延完全相同，C不符合题意。 D：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。“珠穆朗玛峰”和“世界上的最高峰”是指同一对象，外延完全相同，D不符合题意。 故本题选A。 14．C 【详解】①：艺术就是用语言文字来表达的艺术，定义项的外延小于被定义项外延，犯了"定义过窄"的错误,①错误。 ②：医生是行走在生与死之间的守护者，是个比喻句，犯了"比喻定义"的错误，②正确。 ③：商品就是用人民币交换的劳动产品，定义项的外延小于被定义项外延，犯了"定义过窄"的错误，③错误。 ④：民主主义者就是信仰民主主义的人，在定义概念中直接包含了被定义概念，犯了"同语反复"的错误，④正确。 故本题选C。 15．A 【详解】A：新能源汽车概念与汽车概念是种属关系，“新能源汽车”是“汽车”的种概念，A正确。 B：新能源汽车概念揭示了新能源汽车的本质属性，B错误。 C：“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外延小于“汽车”的外延，C错误。 D：“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外延关系是相容的，D错误。 故本题选A。 【点睛】 16．A 【详解】①：下定义一般采用的是种差加属概念的形式，“最广泛、最真实、最管用”揭示了全过程人民民主与其他民主在本质属性上的差别，是种差，①入选。 ②：“全过程人民民主”与“民主”是种属关系，“民主”所指的对象范围包含“全过程人民民主”所指的对象范围，②入选。 ③：这一概念的定义项和定义联项分别是“最广泛、最真实、最管用的民主”与“是”，③错误。 ④：“全过程人民民主”与“民主”是种属关系，④错误。 故本题选A。 17．(1)①概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。②概念反映事物本质属性具有抽象性和概括性。每一事物总有多种属性，事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。概念，一方面舍去了一事物的个性特征、非本质属性，只抓住了一事物共有并且区别于其他事物的本质属性，因而概念具有抽象性；另一方面，又不专指一事物中某个具体对象，而是概括具有一定本质属性的所有事物，因而具有概括性。 (2)①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。②杨修利用同一个语词可以表达不同概念的规律，一语双关。指出曹操所谓梦中杀人是假的，批评侍者死都不知道自己是怎么死的。杨修话中的“梦”这个语词，前后表达了两个不同的概念，前者指的是一种特殊的睡眠状态，后者指的是糊涂的思想。 【分析】背景素材：概念的相关描述及《三国演义》中的故事 考点考查：实现概念的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的作答角度是概念的含义及概念是如何反映事物属性的， 需要调用“概念”的有关知识，分析材料所述的内容。回答体现类主观题，一般需要先阅读分析材料找到关键信息，再结合所学知识进行具体分析。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：概念是思维的细胞，概念反映了事物的本质属性→概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 有效信息②：概念更普遍、更深刻地反映了客观事物，人们掌握了概念，就能突破直观的局限，真正理解客观事物→。概念，一方面舍去了一事物的个性特征、非本质属性，只抓住了一事物共有并且区别于其他事物的本质属性，因而概念具有抽象性。 有效信息③：概念既是人们对客观事物的认识的总结成果，又是人们获得新认识的起点→概括具有一定本质属性的所有事物，因而具有概括性。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：概念的含义+概念是思维的细胞，概念反映了事物的本质属性。 得分点②：概念具有抽象性+概念更普遍、更深刻地反映了客观事物，人们掌握了概念，就能突破直观的局限，真正理解客观事物。 得分点③：概念具有概括性+概念既是人们对客观事物的认识的总结成果，又是人们获得新认识的起点。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的作答角度是杨修的话， 需要调用“概念”的有关知识，谈谈对材料所述的内容的认识。回答认识类主观题，一般需要从是什么、为什么、怎么做是哪个维度进行回答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：丞相非在梦中，君乃在梦中耳→在这句话中两个“梦”表达了不同的意思。杨修话中的“梦”这个语词，前后表达了两个不同的概念，前者指的是一种特殊的睡眠状态，后者指的是糊涂的思想。→概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念+杨修利用同一个语词可以表达不同概念的规律，一语双关+杨修话中的“梦”这个语词，前后表达了两个不同的概念，前者指的是一种特殊的睡眠状态，后者指的是糊涂的思想。 【点睛】非选择题的审题要求： （1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。 （2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。 （3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 18．（1）全同关系。这两个概念的外延完全相同。 （2）属种关系。动物的外延包含着马的全部外延，动物为属概念，马为种概念； （3）种属关系。马的外延包含于动物的全部外延中，动物为属概念，马为种概念； （4）交叉关系。中学生与球迷之间有而且只有一部分外延是相同的； （5）矛盾关系。团员与非团员包含在人这一概念中，并且它们的外延之和等于人的外延。 （6）反对关系。输与赢包含在比赛结果中，并且它们的外延之和小于比赛结果的外延。 【分析】背景素材：六组概念 考点考查：遵循逻辑思维规则的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题设问指向“六组概念”，要求调用概念的基本特征的有关知识，分析每组概念之间的关系。解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 ①：“《史记》的作者与司马迁”→“《史记》的作者”就是司马迁，二者的外延相同，属于全同关系。 ②：“动物与马”→“马”属于“动物”，“动物”的外延大于“马”的外延，“动物”与“马”的外延属于属种关系。 ③：“马与动物”→“马”属于“动物”，“动物”的外延大于“马”的外延，“马”与“动物”的外延属于种属关系。 ④：“中学生与球迷”→有的“中学生”是球迷，有的“球迷”是中学生，“中学生”与“球迷”的外延属于交叉关系。 ⑤：“团员与非团员”→根据是否隶属于团组织划分团员与非团员，就单个人而言，只有两种可能：“团员”与“非团员”，“团员”与“非团员”的外延属于矛盾关系。 ⑥：“输与赢”→存在三种情况：“输”、“和”、“赢”，“输”与“赢”的外延之和小于属概念，二者属于反对关系。 第三步：整合信息，组织答案。 确定本题涉及的概念之间的外延关系的有关知识要点，结合知识要点与材料信息分析。 19．西方化是现代化历史进程中的一种模式，两者是种属关系，西方化为种概念，现代化为属概念。“现代化=西方化”实质是把两者之间的种属关系说成是全同关系，妄图用西方化取代现代化。中国式现代化打破“现代化=西方化”的迷思，还原两者之间的真实关系，这也打破了西方对现代化理论和话语的垄断，创新了世界现代化的理论和实践，展现了现代化的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 【分析】背景素材：中国共产党探索中国式现代化 考点考查：逻辑与思维的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求指出“现代化=西方化”的错误，并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的重要意义。属于原因分析说明类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用逻辑与思维的有关知识，从概念的角度来说明设问。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：随着中国特色社会主义伟大实践的推进，中国式现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景。→可联系概念的种属关系，西方化为种概念，现代化为属概念。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 20． ①甲给“低空经济”概念下的定义不正确。甲将低空经济比喻为的“经济领域的一匹黑马”，犯了“比喻定义”的逻辑错误。 ②乙给“低空经济”下的定义不正确。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将“低空经济”等同于战略性新兴产业，犯了“定义过宽”的逻辑错误。 ③丙给“低空经济”下的定义正确。丙的判断中，“低空经济”为被定义项，“是”为定义联项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。”为定义项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的”为种差，“综合性经济形态”为属概念。 【分析】背景素材：低空经济在我国的发展 考点考查：准确把握概念 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为评析类主观题，需要调用准确把握概念的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”→可联系教材知识犯了“比喻定义”的逻辑错误； 关键词②：乙：低空经济是战略性新兴产业。→可联系教材知识定义项与被定义项的外延必须全同否则会犯“定义过宽”的逻辑错误； 关键词③：丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态→可联系教材知识判断中准确运用被定义项+定义联项+定义项（种差+属概念）； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$