2 落花生（课件） -2024-2025学年语文五年级上册统编版

统编版五年级语文上册 第一单元 2 落花生 落花生 五年级语文教学课件 许地山 3 1、为什么叫“落花生”呢？ 思考 2、说说种植花生的过程。 答：它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。 为什么叫“落花生”呢？ 矮矮 书写指导：矢字下横稍长、起笔往上拉，下边撇在上横处不出头，委字稍窄、女字首笔撇短点要长。 结构：左右 组词：高矮 矮矮实实 音序：A 部首：矢 我会写 矮 ǎi 6 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲的话 种花生 收花生 尝花生 议花生 小孩子议花生 父亲议花生 略写 略写 略写 详写 略写 详写 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 朴实无华 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 填一填 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 许地山(1894年2月3日-1941年8月4日)，现代作家、学者。出生于台湾。1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。 “五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。 买种 翻地 播种 浇水 我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了! 陆地上的植物，几乎都在地上开花，地上结果，而花生却是在地上开花、花落以后地下结果的作物，所以人们叫它落花生。 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。 生 字 新 词 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 茅亭 品尝 亩 按课文顺序，想想课文围绕题目写了哪些内容，完成下面填空： 种花生 ( ) ( ) ( ) 收花生 尝花生 议花生 细读2—14自然段，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 我会写 亩 播 吩 咐 矮 浇 亭 慕 榨 多音字运用 运用：这种智能机器不但价格便（pián）宜，而且使用起来十分方便（biàn）。 便 _______便宜 _______方便 pián biàn 部首：亠 结构：上中下 组词：凉亭 亭子 形近字：亮 字义： 有顶无墙、供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里。 笔顺： tínɡ 后鼻音 点正，横短，“冖”宜宽。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 对比：将花生和其他的水果进行对比，来体现花生的品质。 可贵之处 部首：口 结构：左右 组词：吩咐 嘱咐 形近字：附 字义： [吩咐]口头指派或 命令。 笔顺： fù “口”稍向右上倾斜。 与课文内容结合图文指导花生的好处 花生的味美。 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就 是它的好处。 谁能把花生的好处说出来？ 花生可以榨油。 父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？ 对花生的赞美 对我们的期望 想让我们也成为像花生一样的人 “对，这是我对你们的希望。” 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 小辩论 小辩论 26 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 朴实无华 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 填一填 含义： 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 这句话讲了做人的道理，告诉我们不要只讲体面，而要做有真正本领和内在秀美的人。 小辩论 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？ 29 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 　 许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。 课文把哪部分内容写得比较详细？ 因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次，做到“详略得当”。 “印”：牢牢记住终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。 如：“整齐”和“非常整齐” （程度不一样） 课文探究（比较） 33 小练笔 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？ 34 $$