5.水能溶解多少物质（课件）-2024-2025学年科学三年级上册教科版

第5课 水能溶解多少物质 聚焦 你还知道生活中有哪些物质能溶在水里? 聚焦 生活中有很多物质都能溶于水,但如果将这些物质不断加入水中,它们还能够被水溶解吗? 不同物质在同样质量的水中溶解能力一样吗？ 探索 请同学们设计一个实验,并能够完成以下任务: 1.能够直观看到水中能溶解多少食盐 2.能够比较食盐和小苏打哪个在水中溶解能力更强 3.确保误差在可控范围内 猜想: 50ml水 小苏打 食盐 准备两杯50ml的温水 猜想: 将食盐和小苏打一份一份的放入水中并搅拌 猜想: 观察食盐和小苏打的溶解情况 直到其不能溶解为止并记录结果 注意: 人人参与，分工合作 轻轻搅拌，不要溢水 溶解一份，再加一份 未溶解完，不算一份 探索: 1 2 3 4 5 6 7 8 食盐是否溶解 小苏打是否溶解 我的发现 食盐和小苏打的溶解记录表 1.食盐和小苏打在水中的溶解能力是___________。 2._____溶解的份数多，_______溶解的份数少。 食盐溶解能力强 食盐 小苏打 研讨 1.食盐和小苏打为什么要分成小份添加 避免实验误差得到更准确的数字. 研讨 2.如何判断一份食盐或小苏打完全溶解 观察水中没有任何沉淀物或颗粒,说明食盐或小苏打完全溶于水中. 拓展 如果在同样情况的不同温度下,水溶解同一物质的多少会发生改变吗? 小苏打（碳酸氢钠） 温度 ℃   20 25 30 35 40 45  50 55  60 溶解度（克） 9.6 10.35 11.1 11.9 12.7 13.55 14.45 15.4  16.4 1.判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是( )。 A.搅拌两次,看到烧杯中有食盐或小苏打 B.烧杯中的水变浑浊了 C.不管怎么搅拌,烧杯中都有剩余的食盐或小苏打 2.做实验时发现食盐不能继续溶解,此时应该( )。 A.加水,直至食盐全部溶解 B.继续加食盐 C.停止实验,记录最终溶解了多少份食盐 3.小苏打和食盐相比,溶解能力更强的是________。 Lavf55.12.100 $$