小学五年级创意机器人编程课 2-2.6托马斯

2-2.6托马斯 教学名称 托马斯 教学目标 1、复习红外线传感器工作原理 2、学习三个巡线模式红外线传感器的插线 3、初步了解巡线模式的工作原理 教学用具 直流马达、非编程主板、其余器件若干、中轮 （助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西） 教学过程 1、 课程引入（5分钟）： 小朋友们谁坐过火车?（学员回答）没有也没关系，现在队长给大家看一款神奇的火车。它叫做托马斯。（播放托马斯的视屏1分钟）今天呢队长就给带领大家制作一款特殊的托马斯。既然他是火车呢，就必须在哪上面跑呢？（火车道） 但是队长没有制作轨道，只有一个黑胶带做的线路，那么应该怎么办，才能让我们的托马斯沿着黑色的轨道奔跑呢？（红外线传感器） 2、 知识讲解（10分钟） 在我们手中的器材里有一个红外线传感器，我们都用它做过什么呀，是的我们用它制作过开关，他还有什么功能呢？ 接着我们就来学习一下有关它的作用。 1.红外线传感器：白色灯发出红外线（信号），黑色灯接受红外线（信号）。当红外线遇到黑色物体时，红外线就会被吸收，此刻红外线传感器白色的灯就不能接受信号，故就没信号了。 2. 巡线模式的红外线传感器的插线：红外线左（A）、中（B）、右(C)挨个插到主板的左端口的从上往下依次插线。 3. 巡线模式的工作原理：B在黑线上，小车直走；A在黑线上小车往左拐；C在黑线上小车往右拐。 3、 搭建制作机器人（40分钟） 根据搭建图册搭建制作机器人，制作过程中如有零件拆装不方便，队长可以帮助学员，如果遇到不知如何安装时，队长注意只可给予少量提示，不可帮助过多，以培养学员主动思考的习惯和解决问题的能力。 搭建注意事项： 1. 安装红外线的小板子要用L型模块的装紧固； 2. 车厢制作时注意安装位置； 3. 主板上红外线的插线的要确保正确。 四、游戏（15分钟）： 组织学员进行比赛，测试每人的完成时间。 五、改装（10） 刚刚大家经出色的完成任务了，在游戏的过程中，发现自己托马斯有不足或者想让你的托马斯更与众不同，开动你的脑筋去动手大胆改装吧！ 六、总结（10分钟） 1、红外线传感器工作原理 2、三个巡线模式红外线传感器的插线 3、巡线模式的工作原理 课程时间基本为90分钟 开头结尾老师根据自己班级情况再加入英文的内容，以及活动，适当发挥。 学习评量 反思：高铁是不是比火车更快呢？那么你们能把托马斯改造成高速托马斯嘛？ 注意事项 在动机引导的过程中，如果孩子回答不出，可以加以提示或者以图画书中的情节作引导，讨论时，不要偏离主题 在操作时，如有孩子不想参与，就不必勉强他。但一定要观察其行为表现，一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来 （展开活动中，需要注意的问题，包括搭建、课堂纪律等等） 整理器材 1.器材分类放入器材箱 2.电脑关机 3.桌椅板凳摆放整齐 4.垃圾随手带走或扔到垃圾箱 学科网（北京）股份有限公司 $$