2-1.4 认识电子元件 -小学五年级创意机器人编程课

2-1.4认识电子元件 教学名称 认识电子元件 教学目标 1、认识电子元件 2、学习正确插线及拔线 3、学习正确拿电子元件方法 教学用具 ClassI器材、ClassI教材 （助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西） 教学过程 一、课堂引入（5分钟） 请问大家从小到现在有多少玩具？那现在还有多少？是不是大部分都坏掉了，那大家知道原因吗？是因为我们没有保护好，同样的下一个阶段我们要用到很多电子元件，如果大家不爱惜，它们也是会坏的，今天我们就要来认识一下它们，了解每一个部分有什么功能。 二、知识讲解（25分钟） 1.学习正确插线及拔线：认识主板上面-（负极，对应黑色的导线）、+（正极，红色），S（信号Signal；白色）的定义，并理解其功能：+、-相当人身体的血管，负责运输养料和废物；S相当人身体的神经，负责传递信息。 知道遥控器接收端接线的位置：写着R/C的地方，并对应正确的符号接对； 人有两个宝，大脑和小脑，小脑会平衡，大脑会思考。大脑的形状像核桃一样，表面凹凸不平，布满深浅不同的沟，大脑硬度相当于豆腐的硬度，但他的整体颜色却呈现粉红色，大脑分左右两个半球，每一半球上分别有运动区、体觉区、视觉区、听觉区、联合区等神经中枢。马达的插线，同样是红色插“+”，黑色插“-”，红外线插在主板左上角，拔线的时候要求轻轻的拔，切不可使劲拔。 2.学习主板及每部分的功能键、模式设置、遥控器接收端、（光线的知识）、遥控器的构成、遥控器ID的设置。 3.电子元件的正确拿法：马达、红外线、遥控器接收端要直接拿住主体，切不可只拿线，更不能拿住线甩来甩去，这样很容易坏掉或出现虚的情况。电池夹，也是要拿住主体，另一点需要注意电池夹连接主板时，不要太过用力，用力太大很可能造成主板接口送掉或接触不良。 三、制作搭建（30分钟） 刚刚我们已经学习了的相关电子元件的使用方法和注意细节，现在呢，我们就要开始制作自己的机器人了，设计一款小风扇，队长可以提前做好一款风扇，然后让孩子进行参考。 注意事项： 1. 注意相关模块的使用技巧和注意细节； 2. 结合刚刚学过的内容，注意插线的位置。 四、改装（10分钟） 大家小风扇已经完成了差不多了，那么队长问大家想不想让我们的小风扇变成大风扇、或者转得更快、更炫酷呢？现在可以大胆发挥你的想象力勇敢的动手改装，队长期待你们的改装作品哟！改装完成我们就进行最后的介绍。（可进行简单的提示） 五、游戏内容(10分钟） 每位小朋友上台介绍一下自己设计的小风扇。 六、总结（5分钟） 今天大家都成功的制造出自己的作品，同时出色完成了队长交代的任务，这节课马上结束了，现在再来回顾一下我们今天学习了哪些知识点。 1.红是+号，黑是—号 。 2.为了避免器材损坏太快，这节课很重要，在最开始就强调要保护好器材 3.总结学员课堂表现，盖章，发积分。 学科网（北京）股份有限公司 $$