节日徽标（教学设计）-2023-2024学年浙美版（2012）美术四年级下册

节日的徽标 教学目标： 1.学习徽标设计的基本知识和方法。 2.了解徽标设计的基本原则，掌握徽标设计的基本技能，培养创新思维和创造能力。 3.了解传统节日文化，树立继承传统的意识。 教学重点与难点： 重点：学习徽标设计的基本知识和方法，尝试设计节日徽标。 难点：设计有创意、有内涵的节日徽标。 教学准备： 1.教具：课件、范例、浅色卡纸。 2.学具：可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔、卡纸、双面胶等。 教学过程 一、导入新课（预计用时3分钟） 1.教师活动：提问：这是一张海报？插图？徽标？ 2.学生活动：说一说自己的想法。 3.教师活动：徽标是一种具有识别性质的图形，简洁精炼，蕴含丰富的寓意。 提问：刚刚出示的是什么节日的徽标？春节你还知道哪些节日？ 4.教师活动：有世界的节日、我国传统的节日、民族的节日、校园的节日等等。看来同学们对节日还是充满期盼的，节日也有大学问哦！你们想对节日有更深入的了解吗？今天我们就来学习设计节日的徽标！ 二、深入探究（预计用时15分钟） 1.教师活动：这些传统节日中人们会举行哪些活动？一起来看看吧！播放视频 2.学生活动：认真观看 3.教师活动：引领学生一起游戏：猜一猜这是哪个传统节日的徽标？你从哪里看出来的？ 4.学生活动：说出节日名称，徽标反映了哪些节日元素。 5.教师活动：提高游戏难度，请同学思考还可以选择哪些节日元素设计徽标？ 6.学生活动：小组讨论春节中还有哪些元素可以运用。 7.教师活动：组织学生小组讨论：徽标的设计要领。 8.学生活动：观察讨论徽标设计的构成要素：图案与文字。了解节日的徽标在设计时不仅要融入节日元素且具有代表性，还要图文并茂、简洁明了。 9教师活动：布置课堂练习：以校园艺术节为例，把你想到的元素动手画一画（限时两分钟） 教师活动：作业反馈，出示图片，提问：这个节日徽标的图案有什么特别之处？ 11.学生活动：讨论并举手回答 12.小结：文字变形，图文融合 播放生活中的徽标设计。 13.学生活动：讨论徽标的图文排版方式。 14.教师活动：小结图文排版方式：上下式、穿插式、环绕式 三、创意设计（预计用时20分钟） 1.教师活动：播放同龄学生的作品。 2.学生活动： 学习作品的优秀之处。 3.教师活动：播放微课视频，并讲解步骤。 布置课堂练习：以自己喜欢的校园节日为主题设计徽标。 要求：（1）图文并茂，富有创意； （2）徽标融合节日元素，简洁明了。 巡视个别指导 四、展示延伸（预计用时7分钟） 1．教师活动：为学生创造展示的空间，组织学生评价作品。 2．学生活动：通过自评与互评的方式，自主评选出最佳徽标设计。 3.教师活动：为获奖同学颁奖，并提问：你会在学习、生活中怎样运用节日徽标？ 学科网（北京）股份有限公司 $$